2018年长春市初中毕业学业水平考试语文本试本包括两道大题，共28道小题。

共6页。

全卷满分120分。

考试时间为120分钟。

考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1 .答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确地粘贴在条形码区域内。

2. 答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。

一、阅读（一）1. 名句积界与运用（1）三军可夺帅也，_________。

（《论语·子罕》）（2）________，________。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

（陶渊明《饮酒》）（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

_________，________.（崔颢《黄鹤楼》）（4）_________，________。

小园香径独徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）（5）杜甫在《春望》中写出战火连绵时盼望得到家人平安讯息的句子是：_______，_______。

（6）欧阳修在《醉翁亭记》中表示“本意不在此，而在别的方面”的句子是：___________，___________。

（7）张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的“______，______”两句赋予山河以生命和情感，写出了潼关地势的险要。

（8）龚自珍在《己亥杂诗》中表明自己虽仕途受挫却仍然要为国家奉献一切的句子是：_______，________。

【答案】(1). 匹夫不可夺志也(2). 采菊东篱下，(3). 悠然见南山。

(4). 日暮乡关何处是？(5). 烟波江上使人愁。

(6). 无可奈何花落去(7). 似曾相识燕归来(8). 烽火连三月(9). 家书抵万金。

(10). 醉翁之意不在酒，(11). 在乎山水之间也(12). 峰峦如聚，(13). 波涛如怒(14). 落红不是无情物，(15). 化作春泥更护花。

【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。

复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。

默写时，要注意篱、悠、烽、抵、醉、峰、聚几个易错的字形。

写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

（二）文言文阅读（甲）阅读下文，回答问题。

出师表①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

②宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。

⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

⑨今当远离，临表涕零，不知所言。

2. 本文作者是三国时期蜀国丞相_____________________（人名）。

3. 解释文中加点词语的意思。

（1）是以先帝简拔以遗．陛下（_________）（2）悉以咨．之（_________）（3）苟全．性命于乱世（_________）（4）以彰．其咎（_________）4. 参照示例，分析“诚”在句子中的表达效果。

示例：“诚宜开张圣听”中，“诚”是确实，的确的意思。

强调了广开言路的必要性，引起刘禅的重视。

“此诚危急存亡之秋也”中，“诚”是确实，的确的意思。

强调了__________________。

5. 请从第⑥段中找出作者接受先帝“临崩”重托以后所做的事。

6. 本文言词恳切，感人至深。

请简要回答作者在文中表达了哪些情感？【答案】2. 诸葛亮 3. (1). 给予(2). 询问，商议，征求意见。

(3). 保全。

(4). 表明，显扬4. 蜀国所面临的严峻形势，引起刘禅的重视。

5. 深入不毛，平定南方；出师北伐。

6. 表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩和效忠汉室的真挚感情【解析】选自《汉魏六朝百三名家集》作者：诸葛亮年代：三国时期参考译文：先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。

现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。

不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。

（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。

皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。

如果有做奸邪事，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。

我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。

将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。

我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。

先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。

侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。

我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。

先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。

后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。

接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。

现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。

这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。

至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。

如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，以追念先帝临终留下的教诲。

我感激不尽。

今天(我)将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。

2. 此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。

本文的作者是诸葛亮，他是三国时期蜀国的丞相。

3. 本题考查学生理解文言词语意思的能力。

文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。

注意“遗”在这里读作“wèi”，是给予的意思；“彰”在这里是动词，表明、显扬的意思。

4. 本题考查学生对文言文中关键词语的理解与分析的能力。

结合文章的内容和例句的形式来解答。

“此诚危急存亡之秋也”的意思是“这确实是国家危急存亡的时期啊”，其中“此”指的是“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊”，也就是蜀国现在的严峻形势，所以“诚”强调了蜀国所面临的严峻形势，引起刘禅的重视。

5. 本题考查的是对课文内容的理解。

解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

根据第六段“故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，可概括作者接受先帝“临崩”重托后所做的事为：深入不毛，平定南方；出师北伐。

6. 此题考查学生对文章内容的理解，对作者思想感情的把握。

回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容，从而理解文章内容，体会作者的感情。

这篇文章是诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，文中阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩和效忠汉室的真挚感情。

（乙）阅读下文，回答问题。

陈子经①，尝作《通鉴续编》，书宋太祖废周主为郑②，雷忽震其几。

子经厉声曰：“老天便打折陈桱之臂，亦不换矣。

”后三日，子经因昼寝．，梦至一所，类王者居。

有人入报：“陈先生至矣！”其中坐者衣黄袍，起坐待之，曰：“朕何负於卿，乃比朕于篡③邪？”子经心知其宋祖，对曰：“陛下欲臣死，即死耳。

史贵直笔④，不可易．也。

”遂惊寤。

（选自《古代小说鉴赏辞典》上海辞书出版社有删节）【注释】①陈子经：陈桱，明初史学家。

②宋太祖废周主为郑：宋太祖发动陈桥兵变取得政权，废周主为郑王。

③比朕于篡：把我与篡位者等同。

④史贵直笔：史官贵在秉笔直书，无所避忌。