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1
（2016年秋季教案）
任 教 学 科：机械AUTO CAD制图教案
任 教 班 级：
选 用 教 材：（《书名》，主编，出版社）
课 时 总 数：
任 课 教 师：
二〇一六年十二月
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2 1.第 一 章第 1-2 节
课题名称 Auto CAD基本知识 上课日期 第 1 周
（2016年 月 日）
课时安排 4 课时
教
学
目
标 知识目标 了解软件的安装,熟悉AutoCAD2004的工作界面
技能/能力
目标 掌握数据的输入及文件打开、新建、保存的操作。掌握基本命令
德育目标 培养学生对CAD的学习兴趣，并从中获得快乐.
教学重点 基本绘图绘制，保存，删除等命令 教学难点 基本绘图及系统设定
教学方法 讲授,学生实践,指导
教具准备 电脑,投影仪
教 学 过 程
教学环节 教学内容
课堂导入 一，导入：先了解软件
1、概述：计算机辅助设计简称CAD ，（Computer Aided Design,简称CAD）技术萌芽于20世纪60年代，是一种以计算机作为主要技术手段来生成和处理各种数字信息和图形信息，以进行产品设计的方法。
2、发展：Auto desk公司1982年11月推出第一代产品，1992年推出AutoCADR12，1994年推出AutoCADR13，1997年6月推出AutoCADR14，1999年3月推出 AutoCAD2000，现已有AutoCAD2016版本。
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3 学习新知 1.认识工作界面：中文版 AutoCAD 2004 的工作界面主要由菜单栏、工具栏、绘图窗口、文本窗口与命令行、状态行等元素组成。
1、标题栏 标题栏包括系统标题栏和文档标题栏
2、菜单栏
1）下拉菜单、快捷菜单、屏幕菜单（已被工具条所代替）
2）标准菜单包括11个主命令，可采用光标、热键和快捷键实现菜单命令的使用。
3）在图形窗口中单击鼠标右键，菜单提供最基本命令
4）在图形形窗口中按SHIFT+右键可打开目标捕捉快捷菜单
5）当选中对象后，快捷菜单提供了关于该选定对象的编辑命令；在命令执行过程中，快捷菜单提供了该命令的所有选项，在工具条和状态栏上，单击鼠标可键弹出的快捷菜单可以设置工具条和状态栏的开关。
3、标准工具条：24个工具条
4、状态栏：位于主窗口底部
5、命令窗口： “ 命令行 ” 窗口位于绘图窗口的底部，用于接收用户输入的命令，并显示 AutoCAD 提示信息
6、绘图窗口
7、文本窗口：F2键打开和关闭文本文件
8、十字光标
9、坐标系及其图标
10、模型选项卡和布局选项卡
11、工具选项板窗口
12教师对于每题进行演示绘图，要求学生跟画，演示时进行讲解，每题结束后，给予学生相应的时间进行绘图，对于理解较差的学生进行及时知道，让每位学生都能掌握相应的画法。
13、对课题练习进行总结，并对每位学生的练习给予打分，以总分10分计算，列为平时成绩
14、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理，给予3次机会，如违反3次，给予相应的处罚与处理。
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4 课堂训练
让学生根据老师讲述的内容进行课程的实践操作，教师指导检查，纠正错误。
课堂总结 通过本节课学习使学生掌握了CAD2004的启动和退出；CAD2004的工作界面；CAD2008的基本操作：包括图形文件管理、命令的调用和执行方式等；基本绘图及系统设定：包括图层的设定、状态栏各按钮的设定等。
布置作业
课后思考与练习题
2.第 2 章第 1-2 节
课题名称 绘图环境设置 上课日期 2016年 月 日
课时安排 4 课时
教
学
目
标 知识目标 熟悉绘图环境单位的设置
技能/能力
目标 掌握绘图环境的设置
德育目标 培养学生对CAD制图的学习兴趣，并从中获得快乐.
教学重点 图形界限 教学难点 设置绘图的长度单位、角度单位
教学方法 讲授,学生实践
教具准备 电脑,投影仪，教案。
教 学 过 程 ……………………………………………………………精品资料推荐…………………………………………………
5 教学环节 教学内容
课堂导入 1，欣赏精准的样本图形，吸引学生注意，来引导本节课的内容。
学习新知 1．使用默认设置绘图 选择“启动”对话框中的“默认设置”按钮，系统提示用户选择绘图单位 (英制或公制)，选择后就可以进入AutoCAD的绘图窗口。而其他的一些绘图环境参数，则按系统默认的设置进行设置。
2．使用样板绘图 样板文件具有文件扩展名．dwt，通常保存在系统AutoCAD目录下的Template子目录下。
(样板图形，是用户根据绘图任务的要求进行统一的图形设置，如绘图单位类型和精度要求、绘图界限、捕捉、网格与正交设置、图层、图框和标题栏、尺寸及文本格式、线型和线宽等。)
使用图形样板文件开始绘图的优点在于，在完成绘图任务时不但可以保持图形设置的一致性，而且可以大大提高工作效率。
选择“启动”对话框中的“使用样板”按钮，可使用预定义的样板文件来方便地完成特定的绘图环境设定。
3．使用向导绘图 选择“启动”对话框中的“使用向导”按钮，可使用系统提供的向导来设置绘图环境。
有两种“向导”指导用户按基本步骤开始绘制新图。
(1)快速设置 可设置单位及图纸大小(即绘图界限)两项内容。
(2)高级设置 能设置绘图的长度单位、角度单位、角度测量的起始方向、角度正向旋转方向、绘图区域的大小五项内容。
0 0 角的默认方位是正南方向为0 角，即屏幕上从左向右的水平方向。
角度的默认设置是逆时针为正。
区域是设置绘图区域 X方向的长和Y方向的宽。
设置完成后，单击“完成”按钮， AutoCAD自动调整标注设置、文本高度比例因子，使之与所设绘图界限适应，开始进入新图的绘制。
在“向导”中作的所有设置都可以通过 UNlTSN和LIMITS命令进行修改。
4．打开已有图形文件 选择“启动”对话框中的“打开图形”按钮，系统打开某个已经保存的图形。绘图环境同所打开的图形的绘图环境。
5．命令行输入方法有：
1.下拉菜单输入
2.工具栏输入
3.鼠标右键输入
4，命令行输入
课堂训练 让学生根据老师讲述的内容进行课程的实践操作，教师指导检查，纠正错误。
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6 课堂总结 通过本节课学习使学生掌握了CAD2004图形环境的设置，单位的设置，设置绘图的长度单位、角度单位、角度测量的起始方向、角度正向旋转方向、绘图区域的大小。
布置作业
课后思考与练习题
3.第 2 章第 3-4 节
课题名称 掌握AutoCAD作图的步骤 上课日期 2016年 月 日
课时安排 4 课时
教
学
目
标 知识目标 掌握CAD机械制图的基本步骤。
技能/能力
目标 正确的步骤是CAD机械制图的基本要求之一，只有严格的步骤才能画出精准的图。
德育目标 培养学生对CAD制图的学习兴趣，并从中获得快乐
教学重点 正确的画图步骤 教学难点 图层的设置
教学方法 讲授,学生实践
教具准备 电脑,投影仪，教案。
教 学 过 程
教学环节 教学内容 ……………………………………………………………精品资料推荐…………………………………………………
7 课堂导入 （内容统一用宋体，五号）
1，复习CAD的操作界面，提出问题，让学生回答，活跃课堂气氛，引导新课教学。
学习新知 掌握用 AutoCAD作图的一般步骤：
1.设置图形界限 （“格式”菜单－－图形界限）
2.设置绘图单位 （“格式”菜单－－单位）
3.设置图层、颜色、线型 （“格式”菜单－－图层、颜色、线型）
4.设置文字样式 （“格式”菜单－－文字样式）
5.设置标注样式 （“格式”菜单－－标注样式）
6.画图框线、画（插入）标题栏
7.作为样板图（*.dwt）存盘 如：A4.dwt A3.dwt A2.dwt（以上为创建样板图步骤）
8.开始绘图
9.教师对于每题进行演示绘图，要求学生跟画，演示时进行讲解，每题结束后，给予学生相应的时间进行绘图，对于理解较差的学生进行及时知道，让每位学生都能掌握相应的画法。
10、对课题练习进行总结，并对每位学生的练习给予打分，以总分10分计算，列为平时成绩
11、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理，给予3次机会，如违反3次，给予相应的处罚与处理。
课堂训练
让学生根据老师讲述的内容进行课程的实践操作，教师指导检查，纠正错误。
课堂总结 通过本节课学习使学生掌握了CAD2004绘图的正确步骤，在实践中，让学生巩固知识，加深印象。
布置作业