良好的心理素质。是一种高度的艺术创造及再创造，即：把作者的艺术品 坚韧执著、无怨无悔、驶向瀚海茫茫的沙漠。音乐力度进入 mp→渐强到
用深刻的艺术含义和理解二度创作并传达给观众，引起共鸣，再度丰富 ff 特强进入第六段。
和提升作品的内涵及意义。
6.第六段：此段是全曲的高潮，是赞美和歌颂骆驼的坚韧不拔，体现
2011 年 5 月 28 日
新课程·下旬
教育案例
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大吉，而忽略了知识导出过程的理解，就一次又 类的思想，转化的思想，类比归纳的思想，介绍 自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁
一次地失去了对知识推导过程中包含的思想方 了消元法、换元法、待定系数法、反证法、数学归 的情绪。特别是对自己要有信心，考试中要学会
（二）合唱发声训练
了一种执著的精神。音乐进入 ff。
1.和声连接练习
7.第七段：带着声声驼铃前进在寂静寥廓的大漠之夜，音乐从 ff 到
第一种是小调的和弦连接，有一种柔美甜蜜的声音色彩感觉，与大 mf 到 mp 到 pp，渐渐消失……
调和弦对比它是一种压缩。用哼鸣的练习去感受各声部的和谐和平衡，
五、教学设计
现了不同的音乐精神、音乐的内涵、音乐的完美追求，使理想的境界得
4.第四段：从空旷、迷茫、苍凉中强化了音乐形象，出现了骆驼的闪
以升华。
光，从而进一步扩展了音乐的宽度和力度，有种苍凉感。
2.合唱的培养和熏陶构成了人与自然、人与人之间和谐的关系和
5.第五段：进入男低音，“夜色朦胧，星光闪烁”，是骆驼形象的刻画：
吐字咬字及呼吸的统一性。
以下是七个段落的分析：
二、教学重点
1.第一段：（1）哼鸣进入是骆驼的影子在沙漠中由远渐渐出现，音色
通过指挥的案头工作，加深学生对合唱作品的理解和领会，通过发 要飘逸空旷。（2）男生哼鸣进入，再由远而近。（3）全体哼鸣进入，这是一
声练习让学生更快地掌握音准、音色、强弱、快慢及对音乐形象的把握和 种动机—— —沉重的号子声音。
和方法是知识、技能转化为能力的桥梁，是数学 试占绝大部分的也是基础性的题目，我们要把 下课！
结构中强有力的支柱，在我们的课本里渗透了 应该得到的分全部得到，而那些难题，认真思 （作者单位 江苏省泰州市泰州实验
函数的思想，方程的思想，数形结合的思想，分 考，能拿多少就拿多少。调整好自己的心态，使 中学<寺巷>初中数学组）
也可以变换母音练习。
1.合唱的教学的意义、目的。（用时 5 分钟）
第二种是大调和弦的连接，与小调和弦对比它的色彩明亮，有一种
2.和声连接、多声部发生练习及早期古典主义合唱作品练习。（用时
扩展的感觉。用理性的听觉控制音量、音高和音准，感受横向旋律的流动 15 分钟）
和纵向和声的扩展。
3.合唱作品案头分析及展示。（用时 15 分钟）
这首作品曾获国家音乐创作最高奖，是难得的一首中国乃至国际上 的方方面面，如：乐理、和声、复调、键盘、文学等等，所以，合唱队的质量
的经典合唱作品。该旋律优美，格调高雅，意蕴深刻，品味纯正，具有很高 好坏，体现了指挥的修养和技能，而合唱队员个人水平的提高，在于基础
的艺术水准和审美价值。从创作技巧上达到了严谨规范，在音乐形象上 理论的训练和个人专业水平的铺垫。就像“打井”，外围越大，井底就越
合唱课教案
文/庞宏捷
授课专业：合唱专业 授课时间：45 分钟
个音乐动态。
一、教学目标
pp mp mp
f mp
ff mf
pp
通过合唱训练，提高学生的音乐综合能力、鉴赏能力和音乐的修养， 1—— —→2—— —→3—— —→4—— —→5—— —→6—— —→7—— —-尾声消失
进入音乐的更深层理解和创造，感受合唱训练的意义、合唱声音的共性、 远 稍近 增加力度 扩充强化 苍凉 沉重 渐远 很远
对指挥图示的理解。
2.第二段：从月色朦胧……男低进入，然后三个声部逐步进入，形容
三、教学内容
夜色中的寂静寥廓，由远渐近的骆驼形象……
（一）合唱训练的意义
3.第三段：声部增强起源于西方的一种音乐形式，合唱艺术在人声上充分体 象的扩展，叙述一个坚韧执著的形象。
王：嗯，好的习惯能受益终生，谢谢第三组 的同学们！下面我们一起学习第四组同学的数
练习，掌握运用这些思想和方法解决数学问题 的步骤和技巧，它能帮我们更好地理解和应用 数学。谢谢！
焦：有了前面几组的经验介绍，同学们一定 增加不少学习的信心。那我们怎样在关键时刻 表现出我们的水平呢？请第五组同学发言。
王：同学们，本节课的班会，我们从不同的 角度讨论了如何学好数学，希望大家在理论的 指导下，进一步学好数学，为今后的学习打下 良好的基础，为将来走上社会培养敏捷的思维 模式！
焦敏：最后请班主任提要求和希望。 班主任：同学们，我们的班会开得很成功，
学思想和方法。
第五组，调整心态，正确对待考试。
大家为自己鼓掌！（鼓掌）大家自己总结出来的
第四组：数学思想和方法
平时练习时，应把主要精力放在基础知识、 数学学习的好办法可要把它用好，老师和家长
我们组研究的是数学思想方法，数学思想 基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考 都期待着你们的学习进步，让我们拭目以待吧！
法的吸取。（2）注重结论，轻视条件：数学知识的 纳法等。我们在学好数学知识的同时，要理解 尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。祝
特点是条件和结论之间紧密相联的因果关系， 这些思想和方法的原理和依据，并通过适当的 大家每次考试都有好成绩！
不注意条件的掌握，常会导致错误的结果。（3）忽 略及时复习和强化理解，我们要把“温故而知 新”落到实处。建立良好的学习数学习惯，会使 自己学习感到有序而轻松。
2.节奏训练
4.课堂小结。（用时 5 分钟）
用不同的节奏，和变换各种拍子，加进母音进行训练。
5.复习展示学过的两首作品。（用时 5 分钟）
四、教学内容分析
六、课堂小结
作品内容：合唱作品《大漠之夜》
《大漠之夜》是作曲家尚德义的作品，尚德义现任吉林艺术学院教授。
合唱训练是一个长期、艰苦的打造过程，合唱训练涵盖了音乐领域
生动而有内涵，音乐语言上简练而准确，使作品达到了高度的完美，给人 深，所以音乐基础的学习至关重要。通过长期的训练，在提高学生音乐综
以高度的艺术享受。
合素质的同时，又给每个学生带来了艺术享受。这就是合唱教学的宗旨。
《大漠之夜》音乐图示为七个段落，是由远到近再到远渐渐消失的一 （作者单位 河南省河南艺术职业学院）