白沙中心学校“预研+分层+合作”课堂教学模式
学科：___语文_________设计人：肖岚备课组：八年级审核：
25课《诗词曲五首》
学习目标
1．有感情地朗读并熟练地背诵五首诗词曲，掌握生字词
2．了解背景常识，理解诗歌内容，品味精美的语言
3．体会诗人的情感，热爱祖国古代文化，提高文化品味和审美情趣重难点：
1.体会诗歌所描绘的意境
2.了解我国古代诗歌在体裁上的特点
学习过程
一、预学（第一课时）
（1）注音
闻笛赋（）烂柯人（）折戟（）销（）
干戈（）絮（）寥落（）惶恐（）
宫阙（）绮（）婵娟（）踌躇（）（2）解词
暂凭杯酒长精神（）折戟沉沙铁未销（）
自将磨洗认前朝（）辛苦遭逢起一经（）
干戈寥落四周星（）零丁洋里叹零丁（）留取丹心照汗青（）把酒问青天（）高处不胜寒（）何似在人间（）
千里共婵娟（）伤心秦汉经行处（）
二、课堂探究
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1、首联紧承白诗末联，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平；颔联运用了两个________抒发诗人对___________________的感叹；颈联蕴含哲理，包含___________________________________________________；尾联是点睛之笔，表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概
2、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句借用______________暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理意思是说，
_____________________________________________。
《赤壁》
前两句写_______________；后两句发_______________。
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句诗是说，
_____________________________________________________________________ _________________。
我自信我成功我学习我快乐
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第二课时
一、默写
酬乐天杨州初逢席上见赠
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
《赤壁》
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
二、诵读
1、读一读《过零丁洋》《水调歌头》
2、合作研讨
《过零丁洋》
首联回顾__________________________；颔联抒写国破家亡的悲哀；颈联具体概括自己的抗元经历，表现忧愤之情尾联表明了诗人
_____________________________________________________________________
_______________________。
《水调歌头（明月几时有）》
上片极具浪漫色彩，主要写词人“欢饮”时的___________，同时寄寓了很深的政治感慨。
其中“________”字写出了作者思想的矛盾，“_____________________”之语则表现了他对“仙家”生活的否定；下片现实的成分有所增加，着重叙述词
人“____________”时的心理活动，其中
“_________________________________________________________”一句表现了词人由心有郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。
最后，化用前人诗句，抒发对兄弟的怀念之情。
3、名句赏析
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”乃千古名句，总说人生终有一死，一定要____________________________________，表明了文天祥为国捐躯、视死如归的崇高精神
“但愿人长久，千里共婵娟”写出了_____________________________,照应了序文中的“_____________________________”之语。
三拓展检测（第三课时）
1、下列句子与原文完全一致的一项是（）
A．沉舟则畔千帆过，病树前头万木春
B．东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔
C．人生自古谁无死？留取丹心照汉青
D．起舞弄清影，何似在人间
我自信我成功我学习我快乐
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2、下列句子朗读节奏划分不完全正确的一项是（）
A．折戟／沉沙／铁／未销，自将／磨洗／认／前朝
B．巴山楚水／凄凉地，二十三年／弃置身
C．山河／破碎／风飘／絮，身世／浮沉／雨打／萍
D．人／有悲欢离合，月／有阴晴圆缺
3、文学常识填空
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自________________，作者是__________，________朝人
②《赤壁》选自____________，作者是_______朝____________。
③《过零丁洋》作者是__________，字________，又字_______，_________朝爱国诗人
④《水调歌头（明月几时有）》作者是_________，字_________，号
_________，______代文学家，和他的父亲__________，弟____________同列“唐宋八大家”之中
⑤《山坡羊潼关怀古》作者是__________，字_________，号_________，
______代_____家
4、理解性默写
1)、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故的诗句是：；比喻在自然和社会发展中，没落的事物终被新事物所代替的诗句是：
_____________________________________________
2)、《赤壁》中发出议论感慨，借物兴感，假设评论赤壁之战胜负的诗句是：
_____________________________________________________________________ ________
3)、《过零丁洋》中直抒胸臆，表明诗人以死明志的千古名句是：
______________________________________写了个人和国家两件大事的是：运用双关修辞手法的句子：
_________________________________________________________________ 4)、《水调歌头》中富有人生哲理的一句是：
_____________________________________________________________________ _________
表达美好愿望的一句是：
________________________________________________________写出作者矛盾心理的诗句是：___________________________________________________ 5)、《山坡羊潼关怀古》中写出地势险要，暗示此处是兵家必争之地的诗句是：___________________________国家由盛到衰的真实写照的句子：
_____________________________________________________________________ _________
5、下列诗句都是千古传诵的名句分别说说你的理解
①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
我自信我成功我学习我快乐
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②东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
③但愿人长久，千里共婵娟
④人生自古谁无死？留取丹心照汗青
6、阅读《水调歌头徐州中秋》回答问题
水调歌头徐州中秋
宋苏辙
离别一何久，七度过中秋。
去年东武今夕，明月不胜愁。
岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载凉州。
鼓吹助清赏，鸿雁起汀洲。
坐中客，翠羽帔，紫绮裘。
素娥无赖，西去曾不为人留。
今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧。
但恐同王粲，相对永登楼。
1.这是一首词,"水调歌头"是( ),"徐州中秋"是( )
2.翻译句子
①离别一何久
②明月不胜愁
3、“去年东武今夕，明月不胜愁”一句指什么事情？“岂意”二字表达了作者怎样的心情？
4、“今夜清尊对客,明夜孤帆水驿,依旧照离忧”.表达了词人与长兄苏轼( ）的心情.
4.“但恐同王粲,相对用登楼”一句什么深刻的含义?
我自信我成功我学习我快乐
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。