美学原理
网络核心课程形成性考核
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国家开放大学编制
使用说明
这门课程的考核采取百分之百形考，总成绩满分为100分，成绩达到60及以上分数者可获得该课程规定的学分，否则不获得该课程学分。
具体分值分配表
形成性考核分数统计表
“美学原理”形考作业1
（本次作业覆盖教材第1～2章的内容，请在学完第2章后完成本次作业。
本次形考作业包括：名词解释题 4 道，每小题 5分，共计 20分；判断题 3 道，每小题 5分，共计15 分；简答题 2 道，每小题 15分，共计30 分；论述题 1 道，35分；满分为 100 分。
本次考核成绩将按10%的权重纳入总成绩。
）
一、名词解释（共4 道试题，共20 分）
1．美学思想
2．美学
3．摹仿说
4．游戏说
二、判断正误，并说明理由（共 3 道试题，共15 分）
1．人类史前艺术与原始审美活动主要包括原始歌舞和原始神话两种类型。
2．鲍姆嘉通被称为“美学之父”。
3．“巫术说”是一种科学的审美发生学说。
1．学习美学应注意哪些问题？2．探讨审美发生的主要途径有哪些？
试论审美主体与审美客体的关系（举例说明）。
“美学原理”形考作业2
（本次作业覆盖教材第3～4章的内容，请在学完第4章后完成本次作业。
本次形考作业包括：名词解释题 4 道，每小题 5分，共计 20分；判断题 3 道，每小题 5分，共计15 分；简答题 2 道，每小题 15分，共计30 分；论述题 1 道，35 分；满分为 100 分。
本次考核成绩将按20%的权重纳入总成绩。
）
一、名词解释（共4 道试题，共20 分）
1．自然美
2．社会美
3．造型艺术
4．实用艺术
二、判断正误，并说明理由（共 3 道试题，共15 分）
1．人类出现以前自然美已经存在。
2．“外师造化，中得心源。
”
3．《清明上河图》是以宋代都城汴梁市民生活为主题的长卷绘画作品，它描绘了清明时节，北宋京城汴梁以及汴河两岸繁华的景象和自然风光，是历代风俗画创作的典范。
唐代画家阎立本的《步辇图》描绘唐太宗乘步辇接见来迎娶文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景，也是一件具有重要历史价值和艺术价值的作品。
虽然这两件作品所表现的对象大为不同，但是因为艺术家的创造性劳动使作品的艺术美超越了现实美，因而都是艺术珍品。
1．欣赏自然美对美育有什么作用？2．艺术美的主要特征有哪些？
结合实例论述什么是人的美，人的美有什么特点？
“美学原理”形考作业3
（本次作业覆盖教材第5～6章的内容，请在学完第6章后完成本次作业。
本次形考作业包括：名词解释题 4 道，每小题 5分，共计 20分；判断题 3 道，每小题 5分，共计15 分；简答题 2 道，每小题 15分，共计30 分；论述题 1 道，35 分；满分为 100 分。
本次考核成绩将按15%的权重纳入总成绩。
）
一、名词解释（共4 道试题，共20 分）
1．优美
2．崇高
3．直觉说
4．“格式塔”心理学说
二、判断正误，并说明理由（共 3 道试题，共15 分）
1．“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”。
“喜剧将那无价值的撕破给人看。
”2．喜剧艺术的本质特点在于“逗乐”，越是丑的东西越有审美价值。
3．奥地利心理学家弗洛伊德是“移情说”审美心理学说的代表人物。
1．如何在喜剧中“寓庄于谐”？
2．审美心理结构中有哪些主要心理因素？
举例说明马斯洛人本主义心理学审美理论学说。
“美学原理”形考作业4
（本次作业覆盖教材第7～8章的内容，请在学完第6章后完成本次作业。
本次形考作业包括：名词解释题 4 道，每小题 5分，共计 20分；判断题 3 道，每小题 5分，共计15 分；简答题 2 道，每小题 15分，共计30 分；论述题 1 道，35 分；满分为 100 分。
本次考核成绩将按10%的权重纳入总成绩。
）
一、名词解释（共4 道试题，共20 分）
1．大众文化
2．文化产业
3．“生活艺术化”
4．美育
二、判断正误，并说明理由（共 3 道试题，共15 分）1．后现代文化的两大特征是“消解”和“复制”。
2．衍生文化产品是审美文化现象之一种。
3．“兴于《诗》，立于礼，成于乐。
”
1．美育的主要任务有哪些？2．美育的主要途径有哪些？
举例说明美育的特点。
网上学习行为评分栏
网上学习行为总分45分，除自我介绍、课程评价参与即可得分外，其余学习活动的评分依据如下：
1. 规定时间内完成发贴或提交作业（2分）
2. 观点正确，符合活动要求（3分）
3. 对其他同学的见解作出点评（3分）
4. 活跃之星、贡献之星、反思之星（2分，不累计）
（备注：活跃之星为有效发帖量占前三名的同学，贡献之星为所提观点或评论比较有价值的同学，反思之星为能够从学习中得到更进一步思考的同学。
同时获得任意两星或三星只加2分，不累计。
）
网上学习行为统计表。