答：第一问：明线是马兰花一家为借款而引发的 冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。 第二问：①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨 不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题； ②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出 了主人公的形象。
研读高考题参考答案，你发现有什么特点？
①答案表述严谨，多是由“情节概括＋情节 作用”构成。 ②答案多从不同角度、层次展开，如情节、 人物、主题、手法等。 ③答案要点多又全，一般至少有三条答案。
（2017年卷Ⅰ）5.小说以“渴”为中心谋篇布局， 这有什么好处？请简要说明。（5分）
答：①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁； ②集中描写人物在特定环境下的状态与感受，使主 题更突出。
（2016年卷Ⅱ ）11.小说以“电话”为枢纽连接 人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要 分析。（6分）
答：第一问：两个乘客的沉默，是由于赶车老人 的话使他们产生触动，并陷入沉思。
第二问：①首尾两度写到沉默，既是结构上的呼应， 也强调了沉默之中含有深意；②小说在开头提示 “回过头来看一看”，结尾又说“不知为什么”， 都指引读者去思考这个看似平淡的故事所包含着的 深刻意味。
答：①表现主题方面，既能表现当代人对赵一曼女 士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义， 使主题内蕴更深刻；②塑造形象方面，可以拉开时 间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立 体；③读者感受方面，灵活使用文献档案，与小说 叙述相互印证，使艺术描写更真实。
方法归纳
第一步：审题干，明手法
5．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什 么好处？请简要说明。【2017年全国卷Ⅰ 《天嚣》】
明确这是考 查线索安排 技巧的题目
可从结构主题 等角度思考
第二步：析运用，说效果
思
考 角
文中对应的答案要点
度
情
节 “渴”作为试验队员的感受，反映出 安 小说情节是在“试验队员深陷绝境” 排 的背景下展开的，略去陷入绝境之前 方 的内容，情节显得更加集中、简洁。
《理 水》
说集《故事新编》中 的一篇，请从“故事” 与“新编”的角度简
析本文的基本特征。
201 9
全 国 卷 Ⅲ
《到 梨花 屯去》
9. 两 个 乘 客 为 什 么 默？小说为什么首 均有这一细节？请 合全文分析。
沉 尾 结
年 份
考 地
小说
题目
201 8
全 国 卷 Ⅰ
女《一士曼赵》 6穿些分.小析好插说。处，中这？历请种史结叙与合述现作方实品式交简有织要哪
理清脉络，巧取情节题
情节手法题解法探究
考点2： 情节手法
情节叙述手法
情 节 手 法
情节结构手法
叙述方式
叙述人称
悬念 抑扬 伏笔 铺垫 突转 ……
顺叙 倒叙 插叙 补叙
平叙
第一人称 第二人称 第三人称
高考中情节手法题展示
年 份
考 地
小说
题目
全 201 国 9卷
Ⅰ
9. 《 理 水 》 是 鲁 迅 小
答：①一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然 交错，凸显了战争背景，强化了戏剧性情节；②主 人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人 物心声，使人物形象更真实；③电话交流的限制性 给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空 间。
（2015年全国Ⅰ）11.小说有明暗两条线索，分 别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。 （6分）
201 7
全 国 卷 Ⅰ
《天 嚣》
5.小说以“渴”为中心谋 篇布局，这有什么好处？ 请简要说明。
全
11.小说以“电话”为枢纽
201 国 《战 连接人物、安排情节，这
6 卷 争》 样处理有什么作用？请简
认真研读题干，圈出关键词语，你有什 么发现？
1、提问集中具体。 2、多要求整体思考、分析，不考具体的某 处情节作用。 3、都要求结合文本进行分析。 4、题干有提示性、暗示性。
类 别
释义
特点
插 叙
在叙述主要事件的 过程中，根据表达 的需要，暂时中断 主线而插入另外一 些与中心事件有关 的内容的叙述。叙 述完插入的事件后 再接上原来的事件
对主 心事 铺垫 充、 节更 更严 充实 容是 外的
要情 件做 、照 说明 完整 密， 。插 基本 ，去
节或中 必要的 应、补 ，使情 ，结构 内容更 叙的内 事件之 掉它，
类别 释 义
特点
也叫追叙，在行 对上文的内容做 文中用两三句话 补充交代，有助 或一小段话对前 于更好地表达主 边说的人或事做 题，使文章结构 补叙 一些补充交代， 完整，行文跌宕 补充另一与之有 起伏，收到出人 关的事件，使事 意料的效果。若 件的整个过程更 无补叙，就会影 加清晰完整。 响故事的完整性。
相关知识点 一、情节叙述手法 1.叙述人称和叙述视角
类别
特点
第一 第一人称只能局限于叙述人的所见 人称 所闻，与“有限视角”一样会受到 (有 一定的叙述限制，但它能使小说显 限视 得真实亲切，拉近与读者的距离， 角) 同时便于抒发感情。
严格来说，第二人称算不上一种叙 第二 述视角。第二人称拉近了叙述者与 人称 人物之间的距离，增强文章的抒情
面
第三步：提精要，组答案
答：①省去许多不必要的叙述交 代，使情节更简洁；②集中描写 人物在特定环境下的状态与感受、 使主题更突出。
情节手法题答题步骤
注意答题时要综合考虑： ①给叙事、情节带来怎样的好处。如叙事清 晰，便于展开情节，情节引人入胜等。 ②表现人物作用。如更好地表现××的×× 形象等。 ③主旨作用。使主题更集中、鲜明、深刻等。 ④其他角度。如思想感情、审美效果等。
手 法
概念分析及作用阐释
①小说线索安排的作用
可使小说结构清晰，情节集中；可
通过线索巧妙安排结构，揭示主题
。
②小说的明线与暗线
明线：就是由人物活动或事件发展
线 所直接呈现出来的线索。小说明线
索 所叙述的人物故事容易集中突出。
暗线：就是未直接描绘的人物活动
或由事件间接呈现出来的线索。暗
感谢下载
手法
概念分析及作用阐释
也称铺叙衬垫，它是为了衬托主
铺垫
要人物或事物而铺叙另外的人物 或事物。运用铺垫写法是为了蓄
积气势，突出文章主旨。
在小说结尾部分，作者常常采用
突转的方法形成情节的某种“巧
合”，某种意料之外的反转，或
突转 者是形成人物性格的“急剧改
Hale Waihona Puke 变”。这种突转常收到意料之外、
情理之中的效果，对表现小说主
这类题常见的提问方式有： ①小说的构思有什么特点？请简要分析。 ②小说是如何讲述××故事的？ ③小说情节安排有什么特点？ ④小说结构有××特点，请分析为什么这 样安排。
解法研讨
认真研读课标卷近年分析情节手 法类试题及答案。
思考：参考答案有什么特点？ 答题常见角度有哪些？
答：①大禹治水的“故事”本身于史有据，作品 查考典籍博采文献，富有历史韵味；②“新编”表 现为新的历史讲述方式，如细节虚构、现代语词掺 入、杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性；③ 对“故事”进行“新编”，着眼于对历史与现实均 作出观照，作品具有深刻的思想性。
类 别
释义
特点
就是平行叙述，即
叙述同一时间内不
同地点所发生的两
平 叙
件 通 再或常叙两是一件先件以叙，上一常的件称事，为。条 便 事 龙去理于情脉清了的。楚解来，
“花开两朵，各表
一枝”，因此又叫
二、情节安排技巧
手 法
概念分析及作用阐释
指作者为了激活读者的“紧张与期 待的心情”，在艺术处理上采取的
性和亲切感，便于感情交流。
第三 第三人称不受叙述者的见闻和感觉
人称 的约束，相对自由。它可以深入人
2.叙述方式
类 别
释义
特点
顺 按照时间(空间)的 情节发展脉络分
叙 先后顺序来写。 明，层次清晰。
不按时间先后顺序
来写，而是把某些
倒 发生在后面的情节 制造悬念，引人
叙 或结局先行提出， 入胜。
然后再按顺序叙述
的人物或事件，预先作的提
伏笔
示或暗示。伏笔用得好，可 使全文前后呼应，结构更严
谨，情节发展更合理，前因
后果更分明。
手 法
概念分析及作用阐释
把两种对立的事物或者同一
对 比
事物的两个不同方面，放在 一起相互比较。对比的作用 一般是渲染气氛、表现人物
或突出主题。
指描绘某一事物来表现另一
衬 托
事物的艺术手法，它分为正 衬和反衬两种。衬托可以使 文章更生动，人物、事物形
手 法
概念分析及作用阐释
线索是贯串整个作品情节发展的脉
络，它可以是小说中的某个人物、
某个事物，也可以是作者的情感、
小说的事件，还可以是故事中的空
线 间、时间。阅读小说，抓住线索是 索 把握小说故事发展的关键。线索一
般有单线和双线两种。寻找线索的
途径有小说标题、小说中的关键词
(体现“人物出场、时空变化、事
常见答题切入角度有： ①线索是什么，有什么特点。如以××(物或事) 为线索，线索有明有暗。 ②叙事特点是什么。如使用顺叙、倒叙、插叙 等，或者使用了第几人称。 ③情节安排有什么特点。如一波三折，巧设悬 念法(误会法、突转法)等。 ④段落安排有什么特点，关键是首尾，重中之 重是结尾。结尾是“欧•亨利笔法”，还是以景 结情，还是“大团圆式”等。
一种积极手段。通俗地说，它是指
悬 在小说的叙述中先设置一个谜面， 念 藏起谜底，在适当的时候再予以点
破，使读者的期待心理得到满足。
悬念的主要作用是吸引读者，引人 入胜。
指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先