集美大学家庭社会工作课程教学大纲
一、课程基本情况
1.课程编号：E07027
2.课程中文名称：家庭社会工作课程英文名称：Family Social Work
3.课程总学时：32 ，其中：讲课：28 ，实验：4 ，上机：，实习：，课外：。
4.课程学分：2
5.课程类型：专业限选课
6.开课单位：政法学院社会工作教研室
7.适用专业：社会工作专业
8.先修课程：社会工作概论；小组工作；个案工作；社区工作
9.课程负责人：姚进忠
（注：课程编号、学时、学分、类型等均必须与2012版培养方案一致）
二、教学目的和要求
《家庭社会工作》是社会工作专业的专业限选课。
教学目的：通过本门课的教学，使学生掌握婚姻与家庭社会工作的历史沿革、基本理论和方法。
在婚姻与家庭向着多元化发展的今天，面对与家庭相关的各种社会关系、婚姻关系、家庭自身结构和功能的变化。
学生能够在理论的指导下，在社会工作的实践中帮助家庭提高对现代社会的适应能力、对社会危机的反应机制，解决婚姻和家庭中出现的问题，发挥婚姻和家庭中的个体的潜能，使家庭健康成长。
教学要求：
1、了解和掌握几种代表性家庭社会工作的理论模式；
2、理论联系实践，掌握解决婚姻和家庭问题的理论和技巧。
三、教学内容及要求
第一章家庭概述
1.1家庭的涵义
1.2社会学对家庭的考察
1.3社会工作中的家庭
1.教学方法与学时分配
指导学生查阅资料，提问、讨论、点评，讲授，PPT课件 2学时
2.主要内容及基本要求
通过本章教学，使学生了解家庭的涵义；社会学对家庭考察的几个角度；社会工作实务是如何看待家庭的。
第二章家庭过程
1.1择偶
1.2结婚
1.3中年家庭
1.4老年家庭
1.教学方法与学时分配
指导学生查阅资料，提问、讨论、点评，讲授，PPT课件 2学时
2.主要内容及基本要求
通过本章教学，使学生了解家庭产生和形成、发展的过程，了解各个过程中家庭所要面对和解决的使命和问题。
第三章家庭社会工作概述
1.1家庭社会工作源起
1.2家庭社会工作的涵义
1.3家庭服务的源起与涵义
1.教学方法与学时分配
指导学生查阅资料，提问、讨论、点评，讲授，PPT课件 2学时
2.主要内容及基本要求
通过本章教学，使学生理解家庭社会工作的历史演进、家庭社会工作的理论内涵、家庭服务的源起与涵义；并理解家庭社会工作与家庭服务的关系。
第四章家庭社会学的主要理论
1.1生态系统理论
1.2生命周期理论
1.3社会支持理论
1.教学方法与学时分配
指导学生查阅资料，提问、讨论、点评，讲授，PPT课件 2学时
2.主要内容及基本要求
通过本章教学，使学生了解什么是生态系统理论、生命周期理论和社会支持理论；同时掌握这几种理论如何在家庭社会工作中的应用。
第五章结构式家庭治疗
1.1结构式家庭治疗的基本理论观点
1.2结构式家庭治疗的基本过程
1.3常见的不良家庭结构与家庭问题
1.4常用的家庭治疗技巧
1.5治疗师的角色
1.教学方法与学时分配
指导学生查阅资料，提问、讨论、点评，讲授，PPT课件 2学时
2.主要内容及基本要求
通过本章教学，使学生了解结构式家庭治疗的基本理论观点、基本过程；了解结构式家庭治疗针对的常见家庭问题和常用的家庭治疗技巧；理解治疗师扮演的角色。
第六章萨提亚家庭治疗法
1.1基本理念
1.2家庭沟通与影响家庭沟通的因素
1.3治疗方法与技巧
1.4治疗师的角色与萨提亚家庭治疗法的特色
1.教学方法与学时分配
指导学生查阅资料，提问、讨论、点评，讲授，PPT课件 4学时
2.主要内容及基本要求
通过本章教学，使学生明确萨提亚家庭治疗法的基本理念，掌握这种治疗法的治疗方法与技技巧；了解治疗师的角色与萨提亚家庭治疗法的特色。
第七章德国系统式家庭治疗
1.1系统式家庭治疗概述
1.2系统式家庭治疗的治疗技术
1.3系统式家庭治疗的特色
1.教学方法与学时分配
指导学生查阅资料，提问、讨论、点评，讲授，PPT课件 2学时
2.主要内容及基本要求
通过本章教学，使学生了解系统式家庭治疗的基本理念，掌握这种治疗的治疗技术和方法，了解其专业特色。
第八章后现代家庭社会工作方法
1.1后现代思潮对现代家庭社会工作理念的颠覆
1.2后现代家庭社会工作方法的代表人物和主要治疗策略
1.教学方法与学时分配
指导学生查阅资料，提问、讨论、点评，讲授，PPT课件 2学时
2.主要内容及基本要求
通过本章教学，使学生了解后现代思潮的主要观点及其对现代家庭社会工作理念的颠覆，掌握后现代家庭社会工作方法的代表人物和主要治疗策略。
第九章力视角下的家庭社会工作
1.1能力视角的核心观点
1.2能力视角在家庭社会工作中的运用
1.教学方法与学时分配
指导学生查阅资料，提问、讨论、点评，讲授，PPT课件 2学时
2.主要内容及基本要求
通过本章教学，帮助学生了解现代家庭的特点，理解现代家庭的变化，掌握未来家庭发展趋势，并能够结合实际，分析家庭的问题，变化的原因。
第十章各种家庭问题及其介入
1.1单亲家庭及其介入
1.2家庭失和及其介入
1.3身心障碍家庭及其介入
1.4 空巢家庭及其介入
1.5新市民家庭及其介入
1.6家庭暴力及其介入
1.教学方法与学时分配
指导学生查阅资料，提问、讨论、点评，讲授，PPT课件 10学时
2.主要内容及基本要求
通过本章教学，帮助学生了解不同的家庭危机，理解各种家庭情况的研究模式，掌握各类家庭危机的对策，并能够进行实际操作。
3.实验实践部分教学内容与要求：(如课程无实验实践环节请删除)
（1）实验项目与学时分配（实验名称、实验类型（演示/验证/综合/设计）、学时分配等说明）萨提亚家庭治疗法 2学时
（2）实验教学内容
实验一：萨提亚家庭治疗法
实验目的：掌握萨提亚家庭治疗法的治疗策略、治疗过程和主要模式；了解、体验治疗师在治疗中的角色。
实验内容：萨提亚家庭治疗的过程；家庭治疗师在萨提亚家庭治疗法中的角色、技巧。
实验要求：10-12位同学一组，由一位同学寻找案例，进行实验；治疗模式在实验中要得到体现；
做好实验报告。
四、有关说明
1.教材：于晶利，刘丽艳著，《家庭社会工作实务》，格致出版社，2012年版
2.主要参考书：（格式参照如下示例）
邓伟志，徐榕著，《家庭社会学》中国社会科学出版社，2001年版
（日）望月嵩著，《结婚与家庭》，中国大百科全书出版社，2002年版
林仁和著，《婚姻与家庭研究》，台湾东海大学
周月清著，《家庭社会工作——理论与方法》，2005年版
3.其他说明（教学组织形式、考核方式、习题要求等）
理论联系实际；以课堂讲授为主，适当选择课题组织学生讨论，注意培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；配合使用教学课件。
闭卷考试。
执笔人：
审核人：。