XX师德征文：青春献给教育，我无怨无悔。
周志勇
“青春是美丽的。
但一个人的青春可以平庸无奇；也可
以绽放美丽的火花。
可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实
的步子，走到辉煌壮丽的成年”这是他人的格言，也是我从
教的信条。
在乡镇中学任教被人看不起的时候，不明事理的
人会不惑地对你说：“看你平常工作那么辛苦，工资有少，
你图啥？”我说：“这是其它职业的人无法体验到的！”把
青春献给钟爱的教育事业，我无怨无悔。
教师，平凡的一个岗位，折射的却是教师抛砖引玉的人
生风采。
这也是对我们教师的最崇高的褒奖。
但我想，教师
的工作是平凡的，务实的。
1998 年我师范毕业，踌躇满怀地回到我的故乡，做了一名人民教师。
虽然学校各方面的条件
都很差，待遇也很低，但我拿出了十分的热情全心的投入工作。
从教这15 年来无论有多辛苦，我都无怨无悔。
平凡中
我们应该学会耐心，学会坚持。
把每一天的教学工作都看成
是崭新的，兢兢业业，严谨治学。
不求最优，但求更好。
每
当走上讲台，我都会把生活里的不快和烦闷抛之脑后，全心
全意投入，尽心尽力发挥，面对喜欢我的学生，我有一种强
烈的使命感和责任感。
社会上一些人对我们教师有着种种的
误解，说我们工资低，待遇不好。
是的，这确实我们教师的
现状，但我们既然选择了教师作为职业，就应该尽职尽责安
分守已于本职工作。
不是我们没有想法，不是我们就甘于现
状，畏缩不前。
而是我们心中有爱，我们有着一颗对学生的
浓浓爱心。
在近十五年的工作中，我多年都被评为优秀教师。
这些
荣誉对我来说，仅仅是我辛勤劳动的一点回报，虽然一直到
现在，我仍是一名最普通的一线教师和班主任，但我的内心
却是充实和平静的。
日常工作中我也深切地感悟到：学生们
的心是最纯真的，如果你用心去爱他们，他们肯定会让你感
觉到站立讲台这个职业的幸福。
记得我教的学生有个叫王
强，这个孩子体弱多病，经常有病，有一次晚上 11 点多，他们寝室的同学给我打了个电话，说“老师，王强又犯病了，
肚疼得厉害，脸色发白，都把我们吓坏了。
”我赶紧起床把
他送到了医院，并马上打电话通知了她的家人，医生诊断后
说是急性肠胃炎，在医院就诊了一个多小时，他疼痛症状消
除后，家长来了我才回学校，后来王强写了1000 字左右的
作文《爱》，在我们班的主题班会上读过后，全班同学包括
我都流下了幸福的眼泪。
大家不会忘记张丽莉老师救人的那一幕，当时在校门口
张老师和一群学生正要过马路，校门口停了 4 辆车，突然最
后面的大客失控，先撞到了前面的一辆大客车，这时，刚好
有几个学生过马路，张老师迅速冲过去拉过了其中的一个学
生，又推出了另一个学生，用身体挡在了大客车前面，两个
学生没有受伤，而张老师却被大客车碾压在车下。
在场的老
师和学生都吓坏了，一时间不知所措，后来学校领导赶到，
迅速拨打了‘ 120’急救车。
急救车赶到后将张老师送到医
院救治。
当时她还说‘先救学生’而她自己却十分虚弱。
张
丽莉诠释了“教师”这一职业最本质的内涵，她让我们再一
次把目光聚焦到“师德”这两个字上，唤醒了社会对“师德”的一份新的尊重，一份有些久违了的由衷敬意。
她让我们重
新看到了“教师”两个字的万丈光芒和“师德”两个字应有
的沉甸甸的分量。
她的职业之爱发自内心，这令我触动，并
再度思考职业操守这一颇为紧迫的课题。
如果每个行业的从
业者，都能像丽莉那样忠诚地爱着自己的职业，社会环境将
会焕然一新。
大家也都没有忘记在四川汶川大地震中，最无私的是在
四川站讲台的教师们，最令人震撼的画面也是那些最平凡的
教师们。
德阳市东汽中学遇难教师谭千秋双臂张开着，趴在
桌上，身下死死护着四名学生，四名学生都保住了生命，谭
老师却永远地离开了我们。
张米亚老师用血肉之躯为学生牢
牢把守生命之门。
她跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而张老师已永远地停止了呼吸。
在 08 年汶川地震时，我当时正在教学楼值班，当我发现教师桌子在晃动、电扇在摇摆时，我抓紧投入到学生的紧急疏散中。
当
整教学楼的学生都安全撤离到操后，我才从教学楼里出来。
2 个小后，我又配合学校到教学楼里行了安全，确保安全
后才学生返回教学楼。
相信我的做法是每一个老都能做到
的，我又一次用行践行了我无悔的。
从次地震中，我真正明白了教的真--- 奉献。
有一首歌最人“ 德有一种人生最美；教有一种景最
隽秀；魂不要我一无所有，我有一火的太阳；我有广博
的天空。
我用撒播希望⋯⋯”我喜首，因，它真情歌了我人
民教高尚的德、美好的心灵，也我从中依稀看到了自己的
身影。
眼，我在三尺台上已度了 15 年，年年都有丰收之陶醉，回首往事我心无愧，今后我会以良
好的德准格要求自己，在教育百花园中洒甘露育花蕾，无
私奉献不悔。
在里我可以大声的一句：“青春献教育，我无
怨无悔”。