一年级语文写一句话写话练习1：谁→干什么一句话,也就是一个句子,应该有头有尾.头,就是要写出是谁或什么；尾,就是要写出干什么或怎么样.如：“明明在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明明”（明明是句子的头）.明明干什么？“在教室里画画.”（“在教室里画画”是句子的尾巴.）我在公园里读书.小羊在山坡上吃草.小鱼在水里游泳.爸爸坐在沙发上看报纸.妈妈在厨房里做饭.1．下面的句子没有尾巴,请你补充完整爷爷_________________. 娜娜_________________.老师_________________. 小红_________________.妈妈_________________.2．下面的句子没有头,请你补充完整.________在小家里洗衣服.________在教室里写作业.________在客厅里看电视.________在操场上打篮球.________在厨房里做饭.写话练习2：什么→是什么样一句要表达一个完整的意思.要写出什么是什么样的.“茶是热的”这句话,“茶”就是句子的头,这一句话写的是什么,是茶；茶是什么样的（是热的）,“是热的”就是句子的尾.西瓜是圆的.月季花儿是红色的.文具盒是长方形的.月亮是圆的.自行车是崭新的.巧克力是甜甜的.1．下面的句子没有头,请你补充完整.______________是长方形的._______________是绿色的.______________是粉红色的.________________是甜的.________________________ 是悦耳动听的.2．下面的句子没有尾巴,请你补充完整.天上的太阳是____________.水里的小鱼是___________.我的文具盒是_____________.张亮的书包是____________.娜娜的脸蛋儿是___________.爷爷胡子是________________.写话练习3：我……,也…….要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面.比如：“妈妈爱看电视,也爱唱歌”这句话,“妈妈爱看电视”是一方面,“爱唱歌”是另一方面.这两方面的内容用一个“也”字连起来,形成了一句话.我爱爸爸,也爱妈妈.我喜欢唱歌,也喜欢跳舞.我爱读书,也爱画画.爸爸爱打球,也爱唱歌.奶奶爱听戏,也爱唱戏.我喜欢吃橘子,也喜欢吃苹果.我喜欢打乒乓球,也喜欢踢足球.（1）我爱________________,也爱________________.（2）我________________________,也________________.（3）小明讨厌________,也________________.（4）________________________________.（5）________________________________.写话练习4：……有……举例子：我有一个文具盒.要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事.比如：“我家里有电视机”这句话,“我”是句子的头,“电视机”是句子的尾.这两方面的内容用一个“有”字连起来,形成了一句话.要指导学生联系生活体验来写.我有一本童话故事书.亮亮有一个足球.奶奶有一副老花眼镜.公园里有人在跳舞.教室里有同学在读书.商店里有顾客在买东西.校园里有_________________________.公园里有________________________________.图书馆里有_________________________________.田野里有________________________________.________________有_________________________.写话练习5：谁→应该→怎么做举例子：我们应该做一个文明小学生.要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做.比如：“我们应该讲究卫生”这句话,“我们”是句子的头,“讲究卫生”是句子的尾.这两方面的内容用一个“应该”字连起来,形成了一句话.我们应该养成爱读书的好习惯.我们应该听老师的话.我们应该开心地玩.我们应该学会自己的事自己做.我们应该做一个文明的小公民,不讲脏话.我们应该_________________________________.大家应该_________________________________.老师应该_________________________________.××应该_________________________________.我们不应该________________________.写话练习6：谁→什么时间→在什么地方→做什么举例子：我早晨在教室里读书.这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么.例如：我晚上在家里看电视.句子的头是：我.句子的尾巴是：晚上在家里看电视我们星期天去郊游.我早晨起床后背诵唐诗.我吃过午饭练习画画.课外活动时我在音乐教室练弹琴.姑姑今天上午带我去公园看马戏.我早晨________________________.妈妈晚上_________________________.奶奶下午_________________________.叔叔上午_________________________._________________________________.写话练习7：……又……又……举例子：我又爱唱歌,又爱画画.这一种写话练习的格式为：谁→……又……又……句子的头：妈妈.句子的尾巴：又漂亮又善良.奶奶又勤劳又快乐.爸爸又爱我又严格要求我.小红又会画画又会跳舞.叔叔又会骑马又会舞剑.爸爸又会开汽车又会开火车.爷爷又________,又________________________.阿姨又________,又________________________.小猴子又________________,又________________.熊猫又________________,又________________________.大公鸡又________,又________________________.写话练习8：……一边……一边……举例子：妈妈一边看电视,一边织毛衣.这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么,一边干什么.例如：奶奶一边唠叨,一边擦桌子.句子的头：奶奶. 句子的尾巴：一边唠叨,一边擦桌子.爸爸一边看报纸,一边抽烟.爷爷一边下棋,一边喝茶.妈妈一边做饭,一边听音乐.我一边写英语单词,一边听英语录音.奶奶一边看电视,一边嗑瓜子.妈妈一边________,一边________________________.爷爷一边________,一边________________________.大象一边________________,一边________________.小熊猫一边________________,一边________________________.小公鸡一边________,一边________________._________________________________________.写话练习9：谁和谁→一起做什么举例子：我和亮亮一起画画.这一种写话练习的格式为：谁和谁 →一起做什么.一句话要写出两个人做一件事.例如：我和小红一起跳舞.句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞.爸爸和妈妈一起做饭.爷爷和奶奶一起看电视.老师和我一起表演节目.我和亮亮一起下棋.公鸡和母鸡一起散步.老师和同学们一起_________________________.我和奶奶一起_________________________________.我和外公一起_________________________________.老虎和狮子一起________________________.燕子和麻雀一起________________________.写话练习10：谁→是→什么样的人举例子：老师是我们最敬爱的人.这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人例如：妈妈是我最亲爱的人.句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人.解放军战士是我们最敬爱的人.奶奶是我最亲爱的人.马小东是我最喜欢的同学.刘老师是我最喜欢的老师.孙悟空是我们最喜欢的西游记人物.爸爸是________________________________.妈妈是________________________________.老师是________________________________.交通警察是________________________.雷锋是________________________________._________________________________________.一年级写话指导第2讲写一句具体的话写话练习1：什么样的物→怎么样.举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了.这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样.句子的头：圆圆的太阳句子的尾巴：从大海上慢慢地升起来了.圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了.金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了.乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了.轰隆隆的雷声从天边响起来.银灰色的月光────────—.绿色的小草──────────.美丽的天鹅──────────.金色的太阳──────────.──────────────—.写话练习2：什么样的物→什么特点. 举例子：金黄色的橘子又大又圆.这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点.句子的头：金黄色的橘子句子的尾巴：又大又圆.干净的筷子又细又长.美丽的荷花又红又白.整洁的教室又宽敞又明亮.宽阔的马路又干净又漂亮.蒙蒙的春雨又细又密.明亮的教室──────—.红色的苹果──────—.绿色的叶子──────—.美丽的菊花──────—.白色的云朵──────—.────────────.写话练习3：谁→怎样做举例子：老师在黑板上一笔一画地写字.这一种写话练习的格式为：谁→怎样做.句子的头：老师.句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字.同学们在教室离聚精会神地听课.爷爷在家里认认真真地画画.小红在图书室里全神贯注地读书.农民伯伯在稻田里快乐地割稻子.奶奶在公园里开心地跳舞同学们在操场上──────.我们在教室里──────—.解放军战士────────────────.小猴子小公园里──────────────.小燕子在天空中────────────.写话练习4：什么→像什么举例子：火红的晚霞像奔跑的马.这一种写话练习的格式为：什么物→像什么句子的头：火红的晚霞.句子的尾巴：像奔跑的马.细细的春雨像蒙蒙的雾.圆圆的月亮像银色的盘子.和蔼的老师像亲爱的妈妈.小燕子的尾巴像剪刀.山坡上火红的桃花像美丽的云霞.火红的柿子像──────—.微风吹来,金黄的麦浪────────.绿色的草地像────────—.飞流的瀑布像────────—.──────────────—.写话练习5：谁→看见了什么举例子：我看见了闪闪的星星.这一种写话练习的格式为：谁→看见了什么句子的头：我看见了句子的尾巴：闪闪的星星.他看见了明亮的月亮.你看见了奔跑的汽车.我看见了鲜艳的花朵.妹妹看见了天上的云彩.哥哥看见了水中的小鱼老师看见了────—.妈妈看见了────—.姐姐看见了────—.弟弟看见了────—.孙悟空看见了────────.写话练习6：谁做什么→做的怎么样举例子：我把书本放得整整齐齐.这一种写话练习的格式为：谁做什么→做的怎么样句子的头：我把书本放得句子的尾巴：整整齐齐我把地扫得干干净净.他把图书放得整整齐齐.妈妈把房间整理得有条有理.同学们把玻璃擦得一尘不染.小红把作业写的工工整整.奶奶把──────—.爷爷把──────—.阿姨把──────—.老师把──────—.他把────────.写话练习7：谁→到什么地方去了.举例子：弟弟到教室里去了.这一种写话练习的格式为：谁→到什么地方去了.句子的头：弟弟句子的尾巴：到教室里去了.妈妈到厨房里去了.鸟儿飞到树林里去了.青蛙跳到水里去了.姐姐到图书馆里去了.爸爸到田野里去了.猴子到────────—.小燕子到────────.蝴蝶到────────—.小鱼儿游到──────—.奶奶到────────—.。