语言、肢体语言、文字、图形、图
像、数字、符号、声音等都是信息的
载体
3. 为什么情报传递最终无法进行下去？
信息必须通过载体来呈现！
传递求援信息
在古代，边关告急。假设你是守卫边关的将军，你 可以采用哪些方法来向国王报告军情或向附近的驻 军请求增援？ 说明你传递的信息是什么？载体是什么？ ！
传递求援信息
电话; 短信;
电报;
电视;
广播;
电子邮件; 网络发布……
总结
什么是信息？
信息是人们通过眼、耳、鼻等身体器官和其他仪器获取的，反映事物 的状态特性和运动变化特征的所有内容。
信息的载体有哪些？
声音、图像、语言、文字等。
信息与载体有着怎样的紧密联系？
信息必须通过载体来呈现。 同一信息可以用不同的载体来传递。
听天气预报——明天要降温 看到绿灯亮——可以过马路 看到学校关大门——要迟到了 闻到饭菜香——午餐吃鱼 听老师报测验成绩——进步了
反映事物的 状态特性
反映事物的 运动变化特征
尝尝午餐——盐放多了
到卫生室量体温——发烧了
爸爸看股市行情——股价下跌
什么是信息 ？
信息是人们通过 眼、耳、鼻等身体器官 和
朝起红霞晚落雨，晚起红霞晒死鱼；
东虹日头，西虹雨；
久晴大雾阴，久阴大雾晴……
观察动物
泥鳅跳，风雨到； 蜻蜓千百绕，不日雨来到；
鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨；
猪衔草，寒潮到……
听雷声
雷公先唱歌,有雨也不多 雷声绕圈转,有雨不久远；
闷雷拉磨声，雹子必定生；
空山回声响，天气晴又朗……
感受身体变化
腰酸疮疤痒，有雨在半晌；
夜半关节痛，天明就落雨……
借助仪器
张衡 “地动
天平式测湿仪
仪” 汉 相代 风青 铜铜 乌

（天平两侧分别 挂土和炭）
乾隆年间的
黄铜雨量器
ห้องสมุดไป่ตู้
说说身边的信息
说说看：
从今早起床开始，你利用眼、耳、
鼻等感官或其他仪器获取了哪些
信息？
听到闹钟响——起床时间到
其他仪器 获取的， 和
反映 事物的状态特性
运动变化特征 的所有内容。
游戏——情报传递
游戏规则： “情报员”抽取老师手中的卡片，可以采取任何办法告诉大 家卡片的内容； 使用过一次的方法不得再次使用！！！
???
???
???
???
???
思考：
1. 情报传递中我们获知了哪些信息？
2. “情报员”使用的语言、文字、图形等是 不是信息？如果不是，它们是什么？
沪教版六年级信息技术上册
初识信息
使用说明
开始
学习目标
1.了解什么是信息，理解信息和载体的区别和 相互关系，了解信息获取和传递的方法。 2.通过对比、分析、归纳等学习体验了解什么 是信息，并能正确的列举现实生活中存在的 信息。
《草船借箭》
诸葛亮“草船借箭”的计谋能够成功，
使他能够按时完成“造”箭任务是因 为他事先获得了什么重要信息？
课件“初识信息.ppt”的使用说明
1.演示文稿中使用了宏，因此需要先将PowerPoint的 安全性设为“中”才能正常播放。（“工具”菜 单——“宏”——“安全性”） 2.第一张幻灯片中的“开始”按钮为复位按钮，可以将 演示文稿中需要隐藏的文字复原为“？？？” 3.第3、12、13张幻灯片都是用了按钮，单击后按钮出 现文字，显示答案。 4.第3张幻灯片中的按钮（除了“闻海风”按钮）同时 还设置了超链接，双击后能跳转到相应的幻灯片。
天气变化，将要起雾
头脑风暴——
古人是如何获取天气变化的信息，进行“天气预报” 的？
看天象 闻海风
观察动物
感受身体变化
听雷声
借助仪器
信息的获取：
我们利用
眼、耳、鼻等
感官
和 其他仪器 从外部世界获得信息。
看天象
日晕三更雨，月晕午时风；
日落胭脂红，无雨便是风；
暴热黑云起，雹子要落地；
棉花云，雨快淋；瓦块云，晒死人；
方 法
烽火狼烟 ??? ??? ??? ??? ??? ??? ???
信 息
有敌来犯、请求支援的消息 ??? ??? ??? ??? 有敌来犯、请求支援的消息 ??? ???
载 体
实物（烟） ??? ??? ??? ??? 实物（灯） 声音 实物（风筝）
同一信息可以用不同的载体来传递!
如果事情发生在现代…… 我们还可以通过哪些途径来传递军情？
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