七年级政治集体备课教案
第八课正视自我，成就自我
认识自我
关于认识自我这个主题，教科书既讲了认识自我的内容，也讲了认识自我的方法，但主要的内容是认识自我的方法：比较评价法、他人评价法、心理测量法。

在这三种方法中，最易使用的方法是比较评价法、他人评价法，心理测量法一方面需要有专门的测量工具，另一方面需要专业从事心理研究或心理教育工作的人来操作。

所以，正如教科书所讲的，这种方法只能是辅助的方法。

因此，本部分教学重点应为比较评价法和他人评价法。

差异。

二、以他人为镜
1. 教师总结：上面这种方法称为他人评价法。

即通过他
人对自己的评价来认识自己的方法。

通过上面的活动，我们
可以更进一步地了解自己，也可以发现他人对自己的评价与
自我评价的一致性。

他人评价还有另外一种办法，就是通过
他人，如同学、朋友、老师、父母等对我们的态度来评价自
己。

如果我们被周围的人喜欢、重视、接纳，说明我们一定
有一些令人喜欢的优点；如果我们被周围的人疏远、忽视、
讨厌，那么至少说明我们有某些不讨人喜欢的地方，需要引
起我们的重视。

2. 学生说说周围的人对自己的态度，从而分析自己的优
缺点。

学习
掌握他人
评价法的
方法和意
义，学会以
他人为镜，
了解自己。

三、比一比
1．教师：认识自我，还有一种比较好、比较常用的方法
就是比较评价法。

所谓比较评价法就是通过与同学等其他同
龄人或先进人物相比较来认识自我的方法。

2．参照“教学活动设计”中“活动8”的方法引导学生
与周围同龄人进行比较，或者参照教科书第55页的活动设计
开展活动。

让同
学们相互
比较，在比
较中认识
自己，理解
他人，增进
同学之间
的了解和
友谊，最后
达到评价
自我的目
的。

四、小结“知人者智，自知者明。

”自我认识对每个人来说都非让学。