8和9分与合
导学内容：8和9的分与合P52P54练习十一T3、4
导学目的：1、使学生掌握8、9的分与合。

2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。

3、培养学生合作学习解决问题的能力。

导学重点：掌握8和9的分与合。

导学难点：如何掌握8和9的分与合。

导学准备：多媒体课件。

学生备好学具（小棒8、9根）。

一、前置学习。

1、复习巩固：
（1）从0数到9，从9数到0.
（2）课件出示：12生肖小动物9只。

看着小动物图师问：小老鼠排第1，谁排第9？小老鼠排第1，排第3的是谁？（生答）你能提出这样的问题吗？学生相互提问题并作答。

2、创景引入，自主学习。

蔚蓝的天空上星星在闪，月亮奶奶想把星星摆成两份，如果是你会怎样分呢？
学生看课件，请你拿出学具，在小组里摆一摆，你能分几种？
学生分组动手操作，教师巡视指导。

二、交流释疑。

1、小组交流。

汇报，说一说你分了几种？你是怎样分的？
观察，你能用什么办法记住每一种分法吗？
看到8可以分成7和1，你能想到什么？
如果是9颗星星，又可以怎样分呢？
学生动手操作后再说一说，你是怎样分的？
师出示课件演示9的分成，学生填书上的空。

2、读一读，交流展示8、9分与合。

学生互相读8、9的分与合。

三、巩固提升。

1、巩固反馈。

（1）猜数
（2）拍巴掌
（3）P52做一做
课件出示，学生独立完成.，集体订正。

（4）P5434在书上完成。

2、拓展提升。

（1）这一节课你有哪些收获？说说吧。

（2）课后把8、9的分与合说给同学们听。