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感谢给此平台，给我们一线教师个交流学习的机会。

今天我要展示的
课是羽毛球单元教学中的，复习（右）正手发高远球技术2、学习正手上
右网前步法、正手后退右后场步法（教什么），高等教育出版社（北方版）郑厚成主编
第四章让体育满足生活的需求。

第一节娱乐中享受生活乐趣。

二、羽
毛球随意中增添乐趣（第三学时）
选此教材原因有二。

1。

传统：足、篮、排，羽毛球：南方较盛行，
北方不普及2拍式运动中，最容易开展，是一种集智能、体能、技能为一
体间接对抗项目。

具有简便、观赏、娱乐、健身、塑形体等特点，深受学
生喜爱，选修课爆满。

预防近视、缓解颈椎病（为什么教）
备课过程中进行了教学分析、策略、过程、反思等环节的设置。

（怎
样教）
教学分析：
选教材高等教育出版社（北方版）郑厚成主编第四章让体育满足生活
的需求。

第一节娱乐中享受生活乐趣。

二、羽毛球意中增添乐趣本课为
（第三学时。

场地和器材的准备。

教学对象的分析。

财政专业中专二年级
热爱羽毛球喜欢运动具有一定的兴趣和运动能力、爱好羽毛球运动身体素质、技术能力薄弱健康观念差、运动习惯未养成。

技术、移动能力弱，突
破方向，组建社团活动
设置教学目标：
知识目标：通过复习正手发高远球技术教学，使95%学生熟练掌握技术动作、明确用力顺序，发展学生的协调性、上肢力量、灵活性等身体素质。

能力目标：初步使85%的同学掌握（右侧）垫步上网、（右侧）蹬转步加后退步养成回位的意识和习惯，5%的同学熟练掌握以上技术。

实操：提高学生步伐的灵活性、发球的准确性。

情感目标：通过教学，提高学生自信心、动脑筋能力；提高鉴赏美的能力，渗透健康观念。

重点：启动快、停止稳、移动迅速、回动流畅。

难点：手法和步法的灵活运用建立评价标准（为什么这样教）
教学方法及策略：
1、教学内容信息化
2、教学方式直观化、分层练习明确化、练习纠错及时化。

3、教学过程：课前，学生通过班班通，网上观看教学内容的视频，动作的讲解。

1、正手发高远球2、上网步法、后退步法等。

实操：
准备部分师生问好、宣布课的内容、见习生的安排等常规项目。

准备活动：行进间跑跳步、徒手操、活动三关节等。

持拍8字绕环活动手腕，体会外展、内旋等动作。

基本部分：分三小节1、复习发高远球练习提出练习目标用力顺序明确即高即远落点精准
分组练习老师巡回辅导
重点外展内旋屈指发力2、学习正手上网步法教学过程微课展示
学生看手机视频初步建立动作概念
老师示范、动作，学生演示
大家讨论老师纠错
重点蹬收、回位意识
难点右脚掌外侧滚动、右脚外展手法和步法的结合
动作分解练习、分组练习
安全保护措施控制移动速度由慢到快支撑稳定保持间隔
3、学习正手后退右后场步法学生看手机视频初步建立动作概念
老师示范、动作，学生演示大家讨论老师纠错
教学过程微课展示
重点后倒、侧身、回位意识
难点：保持击球前的弓架手法和步法的结合
、
学习蹬转步、交叉步、并步。

分解动作，完整练习
安全保护措施控制移动速度由慢到快支撑稳定保持间隔
结束部分意念放松闭目行走木偶人放松、体验脚下步法、方位感。

教学反思：
亮点：
(1)重视技能的讲中练、练中讲，健康观念渗透其中。

(2)本课程重视信息化教学工具的使用，适应时代发展。

(3)自学观念贯彻其中，应变能力随时化，课上评价计入平时学分。

(4)培养学生自信心，将美育融入到课堂中，提升学生形体素养。

不足：
(1)学生出现了发球不够高度远度，移动速度慢、未回位等共性问题。

(2)场地限制，学生练习过少，动作质量与预期效果还有一定差距。

(3)天气酷热，室外教学影响了学生的展现力
再次感谢各位专家的聆听、欢迎指正。

谢谢。