夏天的雷雨教案夏天的雷雨教案1设计思路：生活中有很多幼儿熟识的自然现象，它们蕴含着深刻的科学道理。

雷雨是夏天常见的自然想象，但幼儿对它却不非常了解。

我设计了“夏天的雷雨”这一活动，将整个活动的内容制作成多媒体课件，以视频、图片、声音、儿歌、歌曲等形式呈现让幼儿在观测中思索，在了解中探究，在发觉中学习。

逐步了解闪电、雷声、雨、彩虹涌现的顺次，知道雷雨天安全自我爱护常识，提高自我爱护技能，表达自然就是课程这一教育理念。

活动目标:1、知道雷雨是夏季常见的自然现象。

2、了解闪电、雷声、雨、彩虹涌现的顺次。

3、知道雷雨天安全自我爱护常识。

活动重点:了解闪电、雷声、雨、彩虹涌现的顺次。

活动难点:知道雷雨天安全自我爱护常识活动预备:多媒体课件活动过程:一、通过提问引出主题，激发幼儿爱好师：现在是什么季节？〔幼儿回答〕那么，夏每天空会下什么样的雨呢？〔幼儿回答〕二、播放《夏天的雷雨》视频1、观看视频《夏天的雷雨》，了解雷雨天气的特征2、对幼儿进行提问：①闪电又是什么样？〔一闪一闪的〕②打雷声是什么样？〔轰隆隆)③下雨声又是什么样的？〔哗啦啦〕三、出示图片，了解“谁先涌现”1、提问：谁知道下雷雨前、后大自然又有什么样的改变？〔幼儿争论〕①启发幼儿感觉压抑、闷、热。

并引导幼儿用一些形容词来描述，如：乌云滚滚、电光闪闪、雷声隆隆、天昏地暗。

②提问：谁知道为什么每次闪电过后就能听到雷声？〔闪电过程中既发光又发声，光传播速度快，所以先见闪电后听到雷鸣。

〕那这样以后会涌现什么状况呢？〔要下大雨了〕③引导幼儿听：大家宁静地听听，你能听到些什么声音？大家看看夏天的`雷雨的雨点和春雨有什么不同？雷阵雨哗哗地下来了，像用盆倒水一样，我们叫它滂沱大雨。

④提问：雨停了，大家感觉怎么样？外面的天空怎么样，地上、树上怎么样了？〔引导幼儿运用形容词，如：蓝蓝的天空，清静漂亮，空气格外新鲜……〕天空会涌现什么？〔彩虹〕2、引导小结：①在下雷雨前，天上的太阳不见了，大自然中刮着大风，天空变的很阴暗，再下来就是闪电、打雷、下大雨，等大雨过后天空会涌现一道漂亮的彩虹，这是天空的改变，人们在大雷雨到来的时候，都躲在家里不出来。

②闪电→打雷→雨→彩虹3、学习儿歌《夏天的雷雨》噼哩啦啦闪电到，轰隆轰隆雷声叫，哗啦哗啦大雨落，雨后彩虹姐姐笑。

四、了解雷雨天气安全爱护方法1、提问：夏天打雷时你可怕吗？打雷时应当怎么办？2、教给幼儿避雷的常识：①大家可以把嘴巴张开，以免震坏耳膜。

②下雷雨时不到大树底下、电线杆下、旗杆下、广告牌下。

③在家时不能打开窗户和电器，看电视时，应将电视机关掉、电源拔掉……否那么会给我们造成损害，回家后我们也把这些现象和道理说给爸爸妈妈听。

五、播放歌曲《夏天的雷雨》，活动结束1、今日，老师还给我们小伙伴带来了一首特别好听的歌曲《夏天的雷雨》，就让我们一起来观赏。

2、做律动，活动结束。

活动反思:“雷雨”是夏天涌现的季节特征。

在这次的教学活动中，我运用了多媒体教学，孩子们在活动中看得很仔细，学习爱好深厚，能够积极参加。

通过观看视频、争论下雷雨前、后大自然的改变状况、探究雷雨天气安全爱护方法、观赏歌曲等环节援助幼儿初步了解了日常生活中常见的自然现象。

整节活动感觉幼儿说的少，老师说得多。

在以后再次遇到雷雨天气时老师应当进一步深入引导孩子观测，沟通自己的发觉、自己的感受，激发孩子对科学探究的爱好。

夏天的雷雨教案2教学目标：在观赏歌曲的基础上，初步了解夏天打雷、下雨、闪电的不同声音，引导幼儿学着用乐器表现雷雨时的各种声音。

活动预备：材料预备：音乐录有闪电、雷、雨声的音带鼓、沙球、三角铃等打击乐器假设干认知预备：幼儿生活中曾感知过下雨、打雷。

活动重点：宁静听赏，了解打雷时的自然现象。

活动难点：情愿用小乐器表现不同的声音。

活动过程：一、激发爱好播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。

这些声音你们听到过吗？什么时候听到的'？小结：夏天来打了，经常会打雷、下雨、还会闪电，它们发出不同的声音，小伙伴不要可怕，这是一种自然现象。

二、歌曲——夏天的雷雨1、完整观赏一遍歌曲好听吗？你听到里面都唱了什么？一闪闪是什么声音？轰隆隆是什么声音？哗啦啦又是什么声音呢？2、再次观赏说说歌曲里下雨打雷、闪电是什么声音？3、乐器仿照出示各种鼓、沙球、三角铃不同的乐器，让幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声个别幼儿上来敲打说说声音像什么？播放音乐。

请幼儿用小乐器仿照不同的声音三、活动延伸：找找夏天到了，大自然还有哪些声音？夏天的雷雨教案3设计思路：随着轰隆隆的雷声，夏天慢慢朝我们走来。

虽然夏天是酷热的，但对孩子们来说，夏天的一切是那样的满意，那样的令人赞叹不已。

因此，依据孩子的爱好，我们设计了本次活动。

活动目标：1、理解歌曲内容，学会演唱歌曲，并唱好切分音。

2、能用一问一答的形式两两结伴演唱。

3、了解夏天的雷雨和闪电。

活动预备：1、有闪电、雷、雨声的PPT课件、音乐《夏天的.雷雨》。

2、在活动前引导幼儿观测雷雨前后的自然现象。

活动过程：〔一〕导入活动1、播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。

2、提问：这是什么声音？发生了什么事？3、请幼儿依据自己的阅历说一说看到过的雷雨现象。

〔援助幼儿回忆、再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。

〕〔二〕观赏、熟识歌曲1、播放歌曲《夏天的雷雨》，请幼儿观赏歌曲。

2、再次播放音乐，老师用“问一问，幼儿答一答”的句式，援助幼儿熟识歌词。

如，老师问：天空中一闪闪，什么光发亮？幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。

3、幼儿以问答方式朗诵歌词。

〔三〕演唱歌曲1、老师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。

2、播放歌曲《夏天的雷雨》，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。

留意：〔1〕唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用洪亮的跳音。

〔2〕唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。

〔3〕幼儿演唱歌曲2—3遍。

〔四〕表演歌曲1、请幼儿尝试在演唱的过程中依据歌词内容创编简约的“闪电、打雷、下雨”的动作。

2、幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。

3、引导幼儿有表情地演唱。

两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作制造性地依据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有表现、表达的机会，让他们充分感受到胜利的喜悦，以加强他们的自信心。

儿童歌曲：夏天的雷雨天空中一闪闪，什么光发亮？天空中轰隆隆，什么声音响？天空中哗啦啦，什么落下来？小伙伴请你快快想一想。

一闪闪一闪闪，闪电光发亮。

轰隆隆轰隆隆，打雷声音响。

哗啦啦哗啦啦，大雨落下来，告知你这是夏天的雷雨。

夏天的雷雨教案4活动目标：1、认识雷雨这一自然现象。

2、进一步感知夏季的季节特征。

3、体验唱歌的乐趣。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

5、能依据音乐的速度，变换动作速度。

活动预备：1、预备录音机，歌风《夏天的雷雨》的音乐磁带。

2、预备有关雷雨现象的图片，录音。

3、预备手电筒，乐器假设干。

活动过程：一、老师播放录音，引出活动主题。

1、播放雷雨录音，让幼儿倾听。

2、引导幼儿猜一猜；听到的是什么声音？什么时候听这种声音？二、引导幼儿争论。

谁看见过夏天的雷雨？它是什么样的？三、组织幼儿欣赏有关雷雨现象的图片。

1、请幼儿说说图片的内容：例如：闪电的画面，闪电过后下雨的画面。

2、启发幼儿说说看到雷雨的感受。

3、引导幼儿争论：打雷和闪电时应当怎么做？例如：用双手掩着耳朵，张开嘴，不能站在树下，要留在安全的地方等。

四、学习歌曲《夏天的雷雨》。

1、老师播放歌曲《夏天的雷雨》，引导幼儿倾听，观赏。

2、引导幼儿说说从歌曲里听到了什么，援助幼儿理解歌曲的内容。

3、老师朗诵几遍歌词后，与幼儿一起随着音乐学唱歌曲。

五、幼儿表演歌曲《夏天的`雷雨》。

1、引导幼儿自选取扮演打雷公公和闪电婆婆的角色，分别拿着手电筒和乐器演唱歌曲。

2、指导幼儿分角色扮演，如唱到“一闪闪”时，闪电婆婆便把手电筒开关数次，唱到“轰隆隆”时，打雷先生便要敲打乐器。

3、依据幼儿的爱好交换角色重复表演。

教学反思：在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应当依据着：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。

当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。

具有肯定教育价值的，孩子们爱好性高的歌曲等等。

我们的在进行音乐活动中更多的会关注。

幼儿的爱好、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。

《夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。

形式活泼、问者自由，答者也自由自在，句式简约，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想技能大有裨益。

在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动，和幼儿一起念、唱、奏、跳，以感性来带动幼儿，避开了纯理性的传授，使幼儿能主动地参加学习，而不是枯燥、机械地仿照。

幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐，他们不由自主地跟着唱，自觉地投入到活动中去，积极性、主动性和制造性得到了充分的发挥。

我和幼儿的互动有所加强，更加着重幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。

我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。

我的宗旨是能让幼儿在欢乐、轻松地氛围中学习音乐。

让幼儿能在美好的音乐中得到心灵的陶冶。

我在我的教同学涯中要不断摸索，不断前行。

夏天的雷雨教案5设计思路随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步慢慢朝我们走来。

虽然夏天是酷热的，但对孩子们来说，一切是那样的满意，那样的令人赞叹不已。

为此我们开展了“夏天真有趣”的主题活动，让幼儿从自己的亲身体验中感知、观赏夏天里的一切，让他们过一个欢乐的夏天，从中激发幼儿对生活的喜爱。

活动目标1.理解歌曲内容，学会演唱歌曲，并唱好切分音。

2.能用一问一答的形式两两结伴演唱。

3.了解夏天的雷雨和闪电。

4.通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达技能及肢体的表现技能。

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备1.录有闪电、雷、雨声的视频课件，音乐《夏天的雷雨》。

2.在活动前引导幼儿观测雷雨前后的自然现象。

活动过程一、导入活动(一)播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。

(二)提问：这是什么声音?发生了什么事?(三)请幼儿依据自己的阅历说一说看到过的雷雨现象。

(援助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。

)二、观赏、熟识歌曲(一)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3，幼儿观赏歌曲。

(二)再次播放音乐后，老师用“问一问，幼儿答一答”的句式，援助幼儿熟识歌词。

(三)幼儿以问答方式朗诵歌词。

三、演唱歌曲(一)老师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。

(二)播放歌曲《夏天的雷雨》MP3，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。

留意：1.唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用洪亮的跳音。

2.唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。

3.幼儿演唱歌曲2-3遍。