一款改善家校沟通工作的好工具：晓黑板
家校沟通是学校教育联通家庭教育、社会教育的主要途径，有效的家校沟通，可以成功的调动家庭教育，和学校教育形成有效合力，极大的提高教育的效率和效果，并形成和谐的教育氛围和环境。

反之，如果处理不好家校沟通环节，形成了分力甚至产生矛盾，那么，不仅降低了学校教育的效果，甚至可能引起诸如“群体事件”的纠纷，影响学校和家庭的信任感，造成社会矛盾。

特别是在当今社会，在新媒体环境下，一方面是沟通的方式和途径多种多样，另一方面，每一个参与教育的成员都在接受大量的信息，并可以发布大量的信息，甚至形成“自媒体”。

那么，我们的教师如何适应这样瞬息万变的沟通环境，而实现有效的家校沟通呢？这里推荐的是一款优秀的家校沟通工具：晓黑板，利用它就能解决这个问题了。

一晓黑板的主要功能及特点
晓黑板是由上海晓信信息科技有限公司开发的一款手机应用APP软件，面对的使用对象是广大一线教师，特别是班主任。

它从老师们的“真需求”出发，实用的功能打动了一线教师自发使用，并激发教师自发创新，从而实现信息技术的日常教学应用，大幅提高教学效率和教学效果。

晓黑板是一款免费的软件，APP版本同时支持苹果和安卓系统的手机和平板。

在安卓手机里安装并打开软件（下载地址：/），启动后的登陆界面和主界面如图1所示。

图1 软件界面
晓黑板主要有以下的几个功能：
（1）晓通知：直接下达通知，不需要家长回复意见。

（2）晓调查：征求家长的意见或建议调查表，需要家长回复选项来表达意见。

（3）晓讨论：发布针对某个问题进行讨论，家长积极参与。

（4）晓纸条：家长与教师的单独沟通。

二教师利用晓黑板进行家校与师生有效沟通
我们先来看看大多数老师是如何利用工具进行家校沟通的。

通过针对400多名一线教师的访谈，发现目前教师使用家校沟通的工具，基本上是，飞信、QQ、微信和家校联系簿这四种方式，调查其中使用的最多的是微信和QQ。

但大部分教师反映，微信虽然方便，但是却会造成很多不必要的困扰，突出的问题基本是以下四点：
（1）刷屏过度、信息爆炸、重要消息易被淹没
（2）成员无法控制，家务事被搬进班级群，让老师“为难”
（3）下班时间，微信群不停响，老师沦为“24小时客服”
（4）稍有一点“风吹草动”就容易引发“群体事件”
在对于家长的调查访问中，绝大多数家长希望能及时的了解学生的在校情况，但是对于QQ群，微信群，集中反映的问题也是虽然方便，但是刷屏内容太多，容易漏掉老师的消息或者不能及时收到。

晓黑板就是针对这些问题设计的。

它既能在家校沟通工作时，实现了效率的大幅提升，同时又在布置多媒体作业中感受到了互联网产品的魅力，特别的，还可以用晓黑板进行课堂教学。

下面说说它的一些简单应用。

1、利用晓讨论功能进行课堂应用
先要创建或加入一个班级，第一次使用时软件会提示你创建一个班级，创建好班级后，就可以新建“晓讨论”了，设置好主题和结束时间。

如图2所示，是新建“晓讨论”界面，成员可以通过语音，图像，表情和文字时进行讨论，也可以对他人的讨论观点进行点赞，系统会自动计数，也可以对他人的观点进行回复发表自己的看法。

这样的效果是像QQ等软件无法做到的。

图2 晓讨论界面
这个功能除了与家长进行沟通外，还可以用到课堂教学上，例如，英语老师可以利用“晓讨论”布置语音作业。

在传统的教学中，背诵作业的考核是最耗费精力的，通常一到下课，学生就排着队到老师面前背诵，占用了学生的下课休息时间的同时也加重了教师负担。

用发布讨论背诵作业，让学生在家方便的用手机的录音功能完成背诵，上传给老师，老师利用空
余时间用手机检查，大幅的减轻了双方的负担。

而且还惊奇的发现，通过这种方式，同学的语音成绩实现了大幅持续的进步，采访家长和同学才明白，原来由于其他同学也可以通过手机听到自己的背诵作业，同时听到同班同学读音这么标准，刺激自己更好的完成。

很多家长反映，原来背诵作业是最马虎的，现在每天都要背好几遍，选择一遍最好的，才发给老师。

同样的语文老师可以用“晓讨论”发布“说作文”的作业，让孩子说作文发到讨论中，促进班级活跃度的同时，大幅的提高了孩子的表达能力和作文水平。

2、利用晓通知功能发布通知
现有像QQ这类网络工具大多是网状传播结构，容易形成信息超载。

而晓黑板是星状传播结构，是以老师为主导一对多的传播模式。

例如，老师发布一则重要通知，在QQ群里，很快就会被众多的聊天语句给搞混了，后面进来的家长就不一定看得到。

老师也不知道有多少家长看到这个通知。

而在晓黑板中，家长可选择回复“打钩”、“点赞”和“疑惑”等三种方式来表达对这个通知的看法。

这样老师也知道有多少家长收到通知了。

有的家长可能已看到通知，但是没能及时回复。

“晓眼睛”功能可以帮助老师，只要这条信息停留2秒钟就会标记家长已阅读过。

对于没能及时看到通知的家长，晓黑板开发的“短信提醒”功能，在老师发布信息半小时后将发送信息至家长手机，提醒其查阅。

新建晓通知的方法和新建晓讨论的方法一样，这里就不再多说了。

3、利用晓调查功能进行问卷调查
以往我们进行问卷调查，都是先打印出调查表，发下去给受调查者填好后再回收上来进行统计分析。

这个过程相当耗费时间和精力。

有了晓黑板，我们就可以很轻松方便的进行问卷调查了。

新建一个晓调查，在里面选择好被调查人员，输入调查主题、选项，可以设置是否匿名调查、是否可多选和是否可以让参与者查看结果。

如图3所示，是一个晓调查示例。

图3 晓调查界面
总的来说，晓黑板是一款优秀的家校沟通工具，它的功能并不复杂，要想充分发挥它作用，关键还得看用它的人。

也就是说，信息技术与教育的结合，效率最高的，往往还不是工
具的引入，而是借助信息技术将互联网的成功模式引入教学，改变学生与学生的关系，学生和教师的关系，在人性的基础上，激发学生自发的创造力和主动性。

这样产生的效果才是几何倍数的增长，可能才是互联网+教育的本质。