2020年高考备考：名校作文题及范文精选（一）★★★★★经典作文题★★★★★1.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60 分）“上善若水，水善利万物而不争。

”老子之所以推崇水，很重要的一个原因就是水包含了“利他”精神。

在中国传统文化中，贤人的境界是“自利利他，胸怀天下”。

但现在不少人认为，利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！究竟应该“利己”还是“利他”?这一问题引起了同学们激烈的争论。

请你联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，并在班会上与同学们交流。

要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

【文题解析】1.审原材料--此一模作文属于“话题型”材料作文，作文的核心话题是“利己和利他”。

原材料以老子名言引出“利他“精神，然后提及中国传统文化中古贤人“自利利他，胸怀天下”之境界，即，融利己于利他之中，完成自他二利。

最后是现代不少人的狭隘甚至错误观点：利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！2.审情境限制--本次命题的情境限制是“班会发言稿”与同学们交流，班会是学校的德育教育主阵地，班会场合发言目的，不能止于思想观点的争鸣，关键是促学生健康成长。

因此，发言主题要积极向上，有正能量。

演讲稿发言稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂, 不能讲假话、大话、空话,也不能讲过于抽象的话。

要多用比喻,多用口语化的语言,深入浅出, 把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,让听众听得入耳、听得入心。

好的演讲稿发言稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。

3.审驱动任务--联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，这个问题是：究竟应该“利己”还是“利他”?“联系实际”就是要求所写作文不能只说空话、套话，要求文章有真我、真生活。

4.对标“双核心”--“双核心”即“社会主义核心价值观“和“中国学生核心素养”。

考场作文不是能够自圆其说即可，符合主流价值观的立意，尤其是契合社会主义核心价值观的立意和指向。

【范文导写】利他之水润己之心亲爱的同学们：大家好！趋行于人世的轨道，览遍群山的卓尔不群，方能领悟山川之美，古来共谈的奥秘。

以利他为善良之初，方为植根于内心的修养，胸怀天下的超然之始。

以利他之水，养举世之正气。

许多时候，我们总是过迟地意识到奇迹曾经就在我们身边。

但这并能阻挡利他主义者为他人着想的善良。

每个人都是一粒小小的种子，渴望冲破桎梏，迎接崭新的日光。

贝索勒与普鲁斯特关于定比定律各抒己见，相互争执了十年之久。

在普鲁斯特的演讲中，他指出：发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。

他没有否定贝索勒的努力，在“利人”同时也正是“利己”。

为何不能说“利他也是利己”？问渠哪得清如许，为有源头活水来。

而“利他”正是活水源泉，带来了“利己”这一渠清泉。

以利他之水，养有根之木。

世上万事万物，向来都不是绝对的。

倘若别人都在承受苦难，幸福也不会落在一个人的头上。

由此可见，每个人都不应只是“利己”，更因“利他”，为集体着想。

这样方可在路过的每一处风景留下自己不可磨灭的印迹。

民间流传着一句谚语：“再大的烙饼，也大不过烙它的锅。

”而我们做人的格局正恰恰是我们未来的那张锅。

或许你不曾在意，但一滴雨露便可唤醒一株顽强的生命，一句温馨的话语便可使人心生善意，迷途知返。

有根之木须利他之水，方可枝繁叶茂，无限荣象。

以利他之水，胸怀天下。

当今的世界是发展的，相互融合的。

同样如今的中国也需要我们这一代人走好脚下的长征路，为祖国的建设添砖加瓦。

一个胸怀天下的人必定不会被时代所抛弃。

能够融入如今“人类命运共同体”的必定是那些善于“利他”的人，而后“利己”的“爱人”仁者，更是“兼相爱，交相利”的互利共赢的合作者。

没有人能够脱离他人而独立驰骋于时代的疆场。

修身正心，从自己做起，“养吾浩然之气”。

不是水的载歌载舞，卵石何以臻于完美。

有利他之水，何愁不能滋润干旱的土地，绽放灿烂的心花。

同样，没有“利他”的胸怀，何以成就植根于内心的修养。

从“小我”中脱离，关注人类的“大我”，才是真正的“利己”之道。

“上善若水，水利万物而不争”，至善若人，人善“利他”而后“利己”。

或许这就是人类能够至今屹立而不倒的原因吧。

破千山万水，寻世间奥秘。

善良的人可能不是最厉害的，但他一定是以“利他之水，润己之心”的人，是能够洞察万物，胸怀天下的人。

“利他”并不是牺牲自己，而是人世间最纯粹的“利己”。

希望每个人都不要甘于现状，要为他人着想，成为一个真正的“利己”者。

署名：某某某2020 年 4 月 9 日2．阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）防控疫情期间，强华中学校园网络平台的“体育锻炼大家谈”论坛上，推送了三则与之相关的材料，鼓励全校师生参与讨论。

钟南山从小就喜欢运动，足球、篮球、跑步都有涉猎。

他的百米速度最快是11秒2，年轻时举重的最高重量是100公斤，卧推可以达到70公斤。

在北京大学医学部读书期间，他参加学校运动会曾创下几项纪录，至今无人能破。

最近一次的全国学生体质健康调查报告显示：学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升……有同学说，学业压力这么大，哪有闲心体育锻炼？有老师说，课时这么紧，还要让学生打球跑步吗？有家长则认为，花时间运动不如参加数理化培训性价比高。

请结合材料内容，从学生、教师中任选一种身份，写一篇发言稿，在论坛直播中发言，向在线师生阐述你的观点，并提出具体的建议。

要求：选好角度，确定立意，不要脱离材料的内容和含意作文；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（说明：以下内容来自网络，如有侵权，可联系删除）【分析】这道任务驱动型材料作文命题有三方面不同：材料本身是有争议性的事实；材料提供对锻炼的不同态度；材料体现时代价值观多元化。

故写此类作文：一要明确写作要求，弄清任务；二要抓住材料核心事实，弄清材料内涵，明确是非；三要选好角度，围绕是非，确立观点；四要围绕材料就事说理，可用类比论证展开写作。

对于防控疫情期间“体育锻炼”问题，题目给了三则材料。

材料一以钟南山院士的例子说明运动锻炼不会妨害学习；材料二的报告说明全国学生体质健康问题突出，暗示体育锻炼的必要性；材料三是学生、老师和家长不愿意学生体育锻炼的原因。

思考三则材料的有机关联及含义，是要呼吁学生积极锻炼，增强体质。

考生写作时要注意以学生或家长的身份写发言稿，观点明确且要有明确的建议。

参考立意：我锻炼，我抗疫。

体育锻炼，你的疫情护身符。

体育锻炼，增强你的体质。

适度体锻，健康你我。

【写作例文】我锻炼，我抗疫尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是高三（3）班的一名学生，借助“体育锻炼大家谈”这个论坛，想和大家说说抗击新型冠状病毒期间体育锻炼的必要性。

（称呼以及讲话话题都明确了，符合发言稿特点）大家知道，2019年年底以来，新型冠状病毒（2019-nCoV）疯狂肆虐，从中国到韩国，从东亚到欧洲……为了响应抗击新型冠状病毒肺炎的号召，最美“逆行者”日夜奋斗在前线，而我们大多数人只能宅在家里，足不出户，吃吃吃、睡睡睡、手机手机……网课以来，老师们的教和学生们的学也是坐着埋头苦干。

马上就3月中旬了，你称重了吗？你胖了15斤还是25斤？你真的不打算体育锻炼，助力抗疫？（这段写作有针对性，且引起读者、听众思考）首先，大家要充分认识体育锻炼的重要性。

（分论点一）亲爱的老师们、同学们，体育锻炼不会影响大家的工作和学习。

钟南山从小就喜欢运动，足球、篮球、跑步都相当厉害，北大读书期间，他在校运会创下的几项纪录，至今无人能破。

你看，他的体育锻炼一点没妨碍他成为中国最杰出的医生和院士。

（这段运用题目材料分析，较好）大家要知道，经常而充足的体育锻炼能调节机体代谢，助力苗条身姿；有助于调节情绪、消除网课的学习和工作压力，改善睡眠、提高自信心和幸福感；还能降低师生可能有的冠心病、脑卒中、2型糖尿病等慢性病的发病危险。

再说，最近一次的全国学生体质健康调查报告显示：学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升……所以我们是需要好好体育锻炼的。

（这段针对学生实际加以分析，论证分论点）其次，有了意识，就要行动起来。

（这个过渡句运用较好）那么，我们如何行动与锻炼呢？其实这里所说的体育锻炼，不仅仅是指运动锻炼，只要能增加能量消耗的骨骼肌活动都包括在内，做家务、走路、浇花、除草都可以。

给大家一些可行的小建议吧，大家试试看：1．走着、跳着看电视，轻松活动6000步。

看电视别坐着，而是来回走着看、跳着看、原地跳着绳看。

要知道，跳绳3分钟消耗的能量，相当于走10分钟路消耗的能量哟。

你看，这样既放松了心情，又锻炼了身体，一举两得。

2．手机控们可以充分利用手机里教的小视频学跳舞，把你的能量消耗消耗，没准一不小心就练出了一枚舞蹈新星来呢。

3．和家人一起做平板支撑。

想锻炼肌肉力量，可用哑铃、水瓶、弹力带锻炼；想锻炼身体柔韧性，可以打太极、练瑜伽，这两样都不需要太大的空间，且练习50分钟左右，就相当于走路6000步，绝对对你的身姿和气质都有提高。

好了，大家赶快行动起来吧！我锻炼，我抗疫！（这一层次从“怎么办”的角度写作，指出的在家锻炼的方法，有可行性，语言简洁）【点评与修改建议】这篇发言稿，首先确定发言人身份——高三学生，指出是在强华中学校园网络平台“体育锻炼大家谈”论坛的师生为听众对象，“读者意识”不错。

考生把握了三则材料之间的关联点，确定材料暗含的情感倾向，呼吁大家抗疫期间，别一味读书、玩耍，而应适度体育锻炼，并阐明理由、提出建议。

写作思路清晰。

修改建议：关于体育锻炼的重要性，应写的更充分才好，且要再用一二事实论证分析说理，把道理阐述更充分透彻。

这对阐明为何呼吁体育锻炼，才更有说服力。

对体育锻炼的建议，还可做如下补充：利用跑步机锻炼、在房间之间快慢跑、戴着口罩爬楼梯训练、仰卧起坐或俯卧撑、亲子游戏之协作单腿深蹲与旋转爬行、用纸杯或塑料瓶玩家庭版“保龄球”、客厅瑜伽等。

结尾呼吁大家行动起来，锻炼身体，保护自己，抗击疫情，较好，但尚需进行升华议论，有强壮的体魄，不仅对自己学习有利，对抗击疫情有利，也是国家对青少年的良好期待，只有国民具有健康的身体，才会有国家的强大。

毛泽东同志青年时期在1917年《体育之研究》上讲过下面的话：“近人有言曰：文明其精神，野蛮其体魄。

此言是也。

欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。

”3.阅读下面的材料，根据要求写作。