祖海、佟铁鑫 为了谁.mp3
欣赏音乐，情境导入
23 大江保卫战
学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、画出第2自然段中令你深受感动的句子，
感悟出人民子弟兵的大无畏精神。
3、学习“点面结合”的写作方法。
自学尝试
官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中穿梭。有的为了行走快捷， 索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心 中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”
在那几十个难忘的日日夜夜， 有多少这样感人的事迹啊！
合作探析
第二和第四四自然段，同样是保卫大堤 ，这两个自然段的写法有什么不同？这样 写有什么好处。
英雄群像 （面） 全 景
• 课文第二自然段着重写人物众多的群体场面，属 于“面”的描写；
• 点面结合： • 既有整体感，又有个体的特写，能全
面具体反映事实真相。
• 第四自然段着重写四连连长黄晓文的个人表现， 属于“点”的描写
• 英雄个体 （点） 特 写
课外作业
• 用点面结合的方法写一个你础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
展示质疑
子弟兵全然不顾的是
， 顾的是
。
默读第4自然段，画出文中描写黄晓文 动作的词语，说说你认为黄晓文是个怎样 的人？
解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包 在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛， 抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团 长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文 大声说：“来不及了！”说着，一咬牙， 猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄 晓文随即从身上扯下一绺(liǔ) 布条，三下 两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛 起地上的麻包，又爬上了大堤 …… 在那几 十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的 事迹啊！
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal