（难点巩固）
四、作出选择
请小朋友直呼音节，选择你秋游想带的东西，在课本第51页音节前的圆圈里涂上自己喜欢的颜色。
五、拓展延伸
除了书上的这些物品，秋游的时候你还想带上什么？
六、说一说
秋游的时候，你想带上什么？
我想带上，因为。
小结
孩子们，在你们的建议下，现在老师已经备齐了物品，让我们唱着欢快的歌儿继续前行吧! (播放《一同去郊游》)
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
一年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
语文园地三
教学目标
正确拼读常用物品的音节词
重难点分析
重点分析
拼音对刚入学的一年级学生来说，有一定的难度，学生要在认识拼音的基础上拼读，并能读准正确的声调，拼出秋游所带的物品的音节词。
难点分析
一年级的学生活泼、好动，注意力集中的时间较短，拼音的学习较难且比较枯燥，拼读音节接触的时间较短，对一年级的学生来说有一定的难度。
教学方法
1.通过自主、合作、探究及教师讲解的学习方式，激发学生主动学习的意识，正确拼读常用物品的音节词。
2.通过多种方式拼读、练读，复习巩固汉语拼音，锻炼学生的口语表达能力，同时发展学生的思维。
教学环节
教学过程
导入
1、创设情境，激趣引入
1、孩子们，秋天到了，在这个美丽的季节里，你最想做什么？(生自由发言)
2、分小组进行交流汇报，并简要说明为什么带这些物品?
3、师:我们秋游的时候，不仅要带上吃的、喝的、玩的，还要多多关注天气，带好衣服，有了充分的准备，我们的秋游就会既开心又安心。
三、练读音节
1、指名读，出示所对应的图片，帮助学生理解
2、自由读，小组内读，开火车读。
3、看图片，拼读音节
4、直呼音节
课堂练习
2、同学们的想法可真不少，这节课，请你们跟随老师去秋游吧!
(播放音乐:《一同去郊游》 )
知识讲解
（难点突破）
二、引出音节
1、看到小朋友玩得那么开心，孩子们，你们是不是也想参加呀?快想想，告诉老师秋游时你想带什么物品?刚才大家在思考的时候，老师也想了一些，看有没有和大家重复的。（出示教材上的词语音节）