例3： Rockwell Automovtive公司针对 某型号汽车的刹车系统应用TRIZ理论进行 了创新设计。通过TRIZ理论的应用，刹车 系统发生了重要的变化，系统由原来的12 个零件缩减为4个，成本减少50%，但刹车 系统功能却没有变化。
例4: 在俄罗斯，TRIZ理论的培训已扩展到小 学生、中学生和大学生。 例5: Kowalick博士在加利福尼亚北部教中 学生TRIZ，中学生正在改变他们思考问题的 方法。他们的创造力迅猛提高，他们能用相对 容易的方法处理比较难的问题。 例6: 美国Leonardo da Vinci 研究院正在研 制应用在小学和中学的TRIZ理论教学手册。
2.TRIZ理论 解释 阿奇舒勒说：“我不但自己发明
，我还有责任帮助那些想发明创造的人。”
错误认识: 科学家们声称发明是偶然的结 果，或者跟一个人的情绪或血型有关。
阿奇舒勒认为：发明只不过是利用一些原 则将技术矛盾消除。TRIZ理论不是数学的定量 的理论，而是定性理论。
TRIZ理论通俗解释
• 在已有的、或者变换过的资源的基础上， 采用类似的法则，排除影响达到理想结果 的矛盾——产生了新的发明。
4.TRIZ理论的发展——创新的科学
Altshuller在大量专利分析的基础 上，总结出各种技术发展进化遵循的规 律模式，以及解决各种技术矛盾的创新 原理和法则（40种矛盾解决法则）， 构建了TRIZ理论。可以说TRIZ理论是 人类已有科技知识与创新思维规律、方 法的完美结合。
5.TRIZ理论核心思想和基本特征
毛细管笔 圆珠笔
自来水笔
羽毛笔
3000年
50年
25年
3.TRIZ理论的应用领域
TRIZ理论广泛应用于工程技术领域，目前已 逐步向其他领域渗透和扩展。应用范围越来越 广，由原来擅长的工程技术领域分别向自然科 学、社会科学、管理科学、生物科学等领域发 展。现在已总结出了40条发明创造原理在工 业、建筑、微电子、化学、生物学、社会学、 医疗、食品、商业、教育应用的案例，用于指 导各领域遇到问题的解决。
技术创新方法（TRIZ理论）概论 与怎样搞科研
技术创新方法（TRIZ理论）概论
例子＿＿凿岩机的发展
钻杆
风管
气腿
水管
• 劳动强度大（10费力）＿生产量／生产率低 • 自动化水平低（38）＿生产量／生产率低39
39
10
3 28 35 37
38
5 12 26Байду номын сангаас35
• 发明：凿岩台车，煤矿的综掘机
解决问题途径
TRIZ理论——研究发明原理 、发明的进化趋势和科学效应。
阿奇舒勒 1956年 第一篇TRIZ理论论文； 1961年 第一本TRIZ理论著作——《怎样学会 发明创造》。 1970年 第一个TRIZ理论的学校，培养了早期 很多TRIZ应用方面的著名专家。 1985年开始，随早期TRIZ专家部分移居欧美等 国，前苏联国宝——TRIZ流转到世界。 1989年，阿奇舒勒建立了国际TRIZ协会，并担 任首届主席。
6.TRIZ理论国内发展现状
TRIZ理论引入中国也只是近几年事， 但它已经逐渐得到国内诸多科研所、公司 和专家的重视，在以TRIZ理论为核心的创 新方法与技术研究应用方面，走在前列的 是我国的亿维讯集团公司。
上个世纪80年代中期，我国的个别科研人员 在研究专利时已经了解了TRIZ理论；在1997 年前后，我国少数学者在参加国际会议的时候 再次接触了TRIZ，并自发予以研究，在某些 专业开设了小范围的TRIZ选修课。自2001年 亿维讯公司将TRIZ理论培训引入了中国后， TRIZ理论在中国的应用和推广开始步入快车 道。
例1：摩尔多瓦国家在1995-1996年总统竞选过 程中，两个候选人就聘请了TRIZ专家作为自己 的竞选顾问，并把TRIZ理论应用到具体竞选事 宜中，两人中一位总统候选人成功登上总统宝座 。
例2： 2003年，“非典型肺炎”肆虐中国及全 球。其中新加坡的TRIZ研究人员就利用40条发 明创造原理，提出了防治“非典型肺炎”的一系 列方法，并用于实际工作中，收到了非常好的效
天津大学机械工程学院在开设创新课程后 ，经过计算机辅助创新软件和理论培训的3名 工业设计专业的大学生在2004年举办的全国 大学生第三届“创新杯”设计大赛中，运用 CBT/NOVA中提供的TRIZ理论的创新原理 和技术系统进化法则等工具，借助于软件， 设计出“城市乌篷”方案，一举夺得设计大 奖。
通过40个学时的培训，有20余名大学生在
A.试错法
B.头脑风暴法
C、选择方案 分组
D、寻找解决 方法(TRIZ)
试错法 ---最古老的寻找新事物的方法。
头脑风暴法 能避免惯性思维。这就是所谓的心理 积极创造法。
思维的概念化和心理惯性
“头脑风暴”的基本原 则
7. TRIZ理论的结构 1.发明基本原则：技术系统根据发展的客观规律 自我发展,这些客观规律是可被认识的，并可利 用这个客观发展规律有意识地解决发明问题。
运用各种方法寻找新的解 决方法的逻辑性：
A.试错法
B.头脑风暴法
C、选择方案 分组
D、寻找解决 方法(TRIZ)
1.TRIZ理论 产生
Genrich Altshuller（根里奇• 阿奇舒勒）于1926年10月出生于 今乌兹别克共和国首都。
阿奇舒勒在海军专利评审机构 评审专利期间，研究了成千上万 项发明专利，他发现发明的方法 是有规律的——TRIZ理论。
现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个 方面。首先，无论是一个简单产品还是复杂的 技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观 的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和 模式。其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不 断解决是推动这种进化过程的动力。再就是技 术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现 尽量多的功能。
如今TRIZ已在全世界广泛应用，创造 出成千上万项重大发明。经过半个多世 纪的发展，TRIZ理论和方法已经发展成 为一套解决新产品开发实际问题的成熟 的理论和方法体系，并经过实践的检验 ，为众多知名企业和研发机构取得了重 大的经济效益和社会效益。
7.解决问题途径
运用各种方法寻找新的解 决方法的逻辑性：