我最难忘的老师(作文)我最难忘的教师作文(一):在这小学六年中,我有过很多教师,但其中让我最难忘的是我们班的班主任――邱教师。
她就如我的亲人,给了我很多关爱,在我失败时,邱教师站出来给我鼓励,在我没自信时,邱教师给我一丝微笑,让我充满自信和勇气……说起邱教师,我的脑海里浮现出一幅画面:邱教师的头发金黄的,脸白白的,还有一个可爱的小酒窝,笑起来十分可爱,教师还有点胖,走起路来摇摇晃晃,还有邱教师为我们讲课时,神情动作都很搞笑,脸上还不时的微笑。
邱教师对我很关心。
记得四年级我转来时,是一位成绩不好的学生,邱教师却对我很有信心。
上第一节语文课时,邱教师让我们做笔记,我却傻呆呆的坐在那里不会做。
邱教师看到我,就走到我身旁,细心的教我写哪里,还不是的问我:听得懂吗我看着教师那双温柔的眼睛回答:听得懂。
每节语文课,教师总是从我身旁走过,不是的指点我这个怎样写,那个怎样做,还叫我旁边的同学多教我。
慢慢地,我在教师的帮忙下和鼓励下,从一位差生成为一名语文组长。
当我考试考不好时,教师并没说我,而是微笑地对我说:舒琪,你这次考不好了,下次必须要考好,不能这么粗心,明白吗教师就是这样鼓励我,让我对下次的考试充满信心,这就是一位给我鼓励,给我关爱的邱教师。
邱教师很爱我们,她舍不得打我们,我脑海里记得一次,我们班有一位同学很调皮,上课不认真听讲,还交头接耳,字写得能够飞起来了,邱教师被气得就拿起一根棍子轻轻地往那位同学的肩膀打下去,那位同学没感觉,还偷偷的笑了,我们就明白邱教师并没有存心想打我们,而是想拿这把尺吓吓我们,让我们上课认真听讲。
邱教师为了我们流过眼泪,她为了给我们上课,声音都哑了;她为我们整天操劳,脸上多了一丝丝皱纹;她为我们熬夜批改作业和备课,头上多了几根白发;我是您手中的一颗小草,在您细心的照料下茁壮成长,您的一丝皱纹为我生,您的一根白发是为我白的,邱教师,我们两个月就要分别了,也许我们会成为陌生人,但您还是在这两个月里努力的教我们,不管自我有多累,您还是坚持下去。
邱教师,您的教育之恩,我终生难忘,我唯一能报答您的就是在这两个月内好好学习,用我优异的成绩报答您。
我最难忘的教师――邱教师。
我最难忘的教师作文(二):平时,你可曾留意过,黑板上的字迹、课堂上娓娓动听的声音或是深夜办公室里不灭的灯火……一眨眼,六年的小学生活即将过去,这一切的一切即将变成历史,可是,六年来,是教师看着我们长大,是教师们看着我们一点一滴的提高,我们又怎能忘记您――亲爱的教师!小学六年间,教过我的教师不计其数,但要说到最令我难忘的一位,莫过于我六年级时的数学教师――李教师了。
李教师对待我们学习的态度认真,不对,这不是认真能够形容,而是十分十分认真!她总是在每次上课之前认认真真的备好课,在上课之前的5分钟就来到课室写上课要用到的板书。
上课的时候,也十分认真的讲课,一字一句的帮我们理清思路。
讲完之后还不罢休,还会出几道类似的题目,看看我们有没有掌握方法。
出其不意的还会点一两个表面上认真听课的同学来回答问题,大多数情景下,李教师总是很“幸运”的点中那些真的是不听课的同学,们呆呆的站在那里,因为没有听课,所以低着头不作答。
这时教师总是会看着们并小幅度的摇摇头,叹了叹口气,一副恨铁不成钢的样貌。
至于作业,那更是狠抓不放了有些人不明白李教师为何要如此认真,可是我明白,她在背后的默默付出的汗水付出的时间,都只是期望我们能考上好的初中,期望我们将来能学以致用,期望我们将来能成为国家的栋梁。
我永远也不会忘记李教师上课的那股认真劲――我爱您,李教师。
我最难忘的教师作文(三):教师,您是辛勤的园丁,我就是在您的浇灌下成长的小苗;您是好人,我就是被您帮忙的孩子;您是刺骨的寒风,我就是迎风傲立的腊梅;您是……总之,在我成长的路上,需要您!还记得那次吗我们班的曹力鑫同学因不细心得了很严重的病。
当时,您一听到这个消息,整个脸的发白了,发了狂似的从教室里跑了出去,让一个教师来代课。
在课上,我不断想:教师,您去哪了这是怎样了可是我只能坐在教室里听课,真想跑出去看您,就这样,一连串的困扰笼罩着我的大脑。
第二天是星期六,我准备到曹力鑫住的医院来看看。
可刚一进门,我看到一场温馨的场面,一股暖流涌进我的心田――您牵着曹力鑫的小手,不停地对曹力鑫进行安慰,曹力鑫要什么,您都以温柔的面情依着。
此刻,我仿佛看见了您心里的着急,看见了人间最欢乐的场景。
啊!您不是一个平凡的教师,你是一个负责,充满仁慈,一心为别人的优秀教师!我最难忘的人是谁是您――优秀,又令我难忘的李教师!我最难忘的教师作文(四):从小到大,我接触过的教师已经多得不计其数,给我印象最深刻的,就是李春丽教师。
李春丽教师上任我们班已有二年之久,其貌不扬,在人群里不是能很快的找出,可是平凡的教师有不平凡的教学方法。
每次上课她不合其教师一样,她的问题总是那么多,让我们的大脑有了锻炼的机会。
可是我们班本来就沉默寡言,她提出的问题基本上是没有人举手的,问题不是难,而是我们胆小如鼠。
以前的教师在应对这种情景的时候早就愣在讲台上,尴尬死了,蛋她却没有这样的反应,而是使出她的杀手锏:“会的举手,不会的举手,两样都没有举的站起来!”顿时教师里死一般的沉默,连一根针掉下来的声音都能够听见,待教师在问的时候,听雪们都齐刷刷地举起了手。
要是换做是其的教师,这时候都直接公布答案了,免得下不了台,而她却不一样,属于我们的问题我们自我要解答,在我们“山重水复疑无路”的时候,教师才会给我们一点线索,让我们“柳暗花明又一村”。
教师就是一向蜡烛,燃烧了自我,给我们指明了前进的方向,我们长大了有出息了,可不要忘记了为我们日夜操劳的教师。
我最难忘的教师作文(五):从小到大,教过我的教师有很多,有的随着记忆的流逝已经淡忘了,可有一位教师却很难忘记,就是我上五年级时,教我数学的王教师。
高高的个子,身材不胖不瘦,最好看的要数的眼睛了:长长的睫毛,又黑又亮的眼珠,就像两颗闪闪发光的黑宝石。
王教师上课很趣味,经常在课堂上带领我们做一些数学小游戏。
在游戏中,我们边学边玩,简便欢乐中学会了知识。
有一次,我们学习“方向与路线”,我们总是找不出最近的路线。
就带我们做游戏,首先找出五位同学站在座位上,正好围成一个正方形,中间还有一个点,然后再让同学到讲台上,按教师的要求找人:怎样找最近,怎样最远。
结果,同学的兴趣很高,在找人的游戏中很快掌握了“方向与路线”的资料。
我们喜欢上王教师的数学课。
课下,王教师会像小孩子一样和我们一齐玩耍。
王教师还是一位公正的教师,从来不会偏向学习好的或是当班干部的同学。
无论哪个同学犯了错,都会受到应有的“惩罚”。
清风系不住流云,流云带走了岁月。
我升入了初一,王教师早已不再教我,可趣味的课,和我们玩耍的情景……却永远留在我的记忆中。
彭伟同学代表全校师生感激您对我们的付出,感激你的辛勤劳动!我最难忘的教师作文(六):岁月匆匆,花开花落,像流水似的年华匆匆而过。
学校的大树的年轮又增加了许多,学校的那快老石头上头长满了岁月的青苔,而上头记载着我们成长的足迹。
转眼间,六个春秋很快地过去了。
我即将要告别美丽的母校;告别亲爱的教师;告别朝夕相对的同学。
可是,在小学六年里发生过的点点滴滴,我永远也不会忘记,它们将永驻在我的记忆长河中,异常是我的启蒙教师――刘教师。
刘教师是个很和蔼的人,她有一头乌黑亮发,圆圆的脸蛋上有一双炯炯有神的大眼睛,还有一副眼睛“骑”在她那扁扁的鼻子上。
刘教师性格十分温和,乐观,她那和蔼可亲的脸上总是挂着笑容。
我是个很丑的小女孩,给别人的第一印象总是不好。
所以,我总是逃避被人看到我的样貌。
因为我明白同学们必须也不会喜欢我,这是理所当然的。
同学们见到我,都不愿意和我玩,大家都躲避我,欺负我,我总是孤零零的坐在椅子上任凭时光流逝。
可是,虽然同学们歧视我,但教师并没有,她大公无私地教导着每一个学生,在她心里面人人都平等。
六年了,六年前教师说过的那番话在我的脑海中还是记忆犹新。
可是多久,我就要升学了,告别小说时光,进入人生另一个阶段,继续在学习的海洋里探索,一步一步地走向成功的大门。
我必须会以优异的成绩去报答那个我永远也忘不了的教师。
我最难忘的教师作文(七):我的六年小学生活遇到了很多人和事,印象最深的还是教师。
教师一个多么神圣的职业啊!我最好的教师是我的启蒙教师――吴寿勇教师。
上小学一年级时我的数学成绩一向是20几分。
吴教师一向再用不一样的方法鼓励我。
并且和学生打成一片。
大家一齐聊天、做游戏。
有时候还把吴教师当成我们的同学、朋友。
记得有一次快到单元测试的时候了吴教师对我们说:“这一次得到100分的有奖励。
”全班立刻欢跃起来。
有些人在说自我能考多少多少分,而我坐在位子上一句话没说。
因为我认为我不可能考100分,吴教师发现了问题。
于是走到我身边一边抚摸着我的头一边语重心长地对我说:“失败是成功妈,你必须不能灰心。
越不行越需要努力,别人花一分钟你花两分钟别人花一小时你花两小时。
又不是你比别人笨,只要你把我们以前落下的知识再补回来,这样不光这次能够考满分连期末考试也能够考满分。
”最终下次的单元测试我考了100分。
我心上的的伤痕又痊愈了。
脸上又充满了成功的喜悦了。
“大家还不掌声鼓励”吴教师话音刚落。
全班立刻响起了暴雨般的掌声。
我最难忘的教师作文(八):她让我最难忘的,应当算是本学期的第一节美术课了。
说到这儿,你也许并不觉得会有什么稀奇,教师无非就是做个自我介绍,然后让我们画幅画,互相了解一下罢了。
可这个陈教师不一样,她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室,之后又东看看西瞧瞧,忽然像发现了新大陆似的盯准了一堵墙,问我们:“谁来说说,这是什么颜色”我们莫明其妙地望着陈教师,心想:这恐怕是问给3岁小孩的问题吧,是不是我们听错了要不,准是教师走错地方了!“怎样没人回答呢”教师虽然还是带着笑意在问,但看得出她的脸上渗出了一点失望的表情。
我们这才齐声答道:“白色!”这么幼稚的问题,居然让教师一阵冷笑后,含着万分神秘的色彩,悄声对我们说:”再仔细想想。
”教师这么一说,显然是我们答错了,可怎样会呢全班同学都只好微微地摇摇头,静静地听教师讲解。
陈教师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站到墙前面,说:“你们好好观察一下,除了白色,还有什么颜色”“蓝色!”我们猜测到。
陈教师淡淡一笑,点点头,又说:“如果一个穿黄色衣服的同学站在这儿,你们想想,墙上还有什么颜色”噢,我明白了,墙要受其它物体颜色的影响,任何物体都一样,它的颜色并不是单纯的。
同时,我也明白陈教师为什么要问那个所谓幼稚的问题了。
之后,她给我们叙述了她遇到过的许多趣事。
在一阵阵笑声中,我学到了很多东西,以及陈教师的教学原则。
每节课,陈教师都会用不一样的方式来吸引我们,让人倍感亲切,又觉得她高深莫测,因为谁也不明白这个怪教师还会有啥怪招儿!我最难忘的教师作文(九):在我小学生活中,换了三个班主任,她们各有其长处,但我最崇拜,最敬仰的是牛教师。