计算机中数据的表示的教案
教学目标：
1．知识与技能
（1）知道计算机内的信息表示方法。

（2）能将二进制转换为十进制。

（3）通过探索活动进一步理解信息的数字化表示。

2．过程与方法
通过本课的学习，让学生知道表示数字十进制数不是唯一的数，并能将二进制数转换成十进制数。

3．情感、态度与价值观。

通过体验计算机中数的表示加深学生对计算机知识的理解，为以后更好掌握复杂的计算机知识垫定理论基础。

教学重点与难点：
重点：信息在计算机中的表示形式。

难点：二进制数的特点及与十进制数之间的转换。

教学过程：
1．导入
复习小学时学过的十进制数，说出十进制数的特点。

（1）由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字组成。

（2）进位法则是：逢十进一。

从而引出计算机中的数据表示方法。

2．计算机与二进制
请学生看书然后对照十进制数的特点来归纳二进制数：
二进制的特点：
（1）由0、1这两个数组成。

（2）进位法则是“逢二进一”。

3、二进制和十进制之间的换算。

老师先演示二进制和十进制之间的转换过程，然后请学生参照书中的对照表进行几道二进制和十进制换算的小练习。

提示：
（1）学会二进制和十进制之间的转换。

（2）二进制的读法和写法。

（3）学会二进制加减法的运算。

（4）可以适当地拓展到八进制和十六进制。

4、ASCII码和汉字代码。

（作了解）
将ASCII码和汉字代码从占位大小，代表字符数等方面进行对比，帮助学生了解这两种码的特点。

提示：ASCII码不必记忆，但要简单了解大小写字母的ASCII码的大小关系。

5、学生练习二进制和十进制的转换及二进制的加减法运算。

教学反思：。