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小学体育室内课:体育引导课-(1)
体育常识
小学体育室内课:体育引导课-(1)
学习目标
1、知道为什么要上体育课,了解 体育课简单的要求。
2、养成积极参与体育活动,遵守 课堂纪律的习惯。
小学体育室内课:体育引导课-(1)
小学体育室内课:体育引导课-(1)
1、可以进行 走 、 跑、跳 、投等比赛活动,体育 1、可以进行跑、跳、投等比赛活动,体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。
动呢?”并指向某个学生。 学生角色: 举手答“可以钻、爬、
跳、滚...” 小学体育室内课:体育引导课-(1)
谢谢指导
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小学体育室内ห้องสมุดไป่ตู้:体育引导课-(1)
1、课前:
要做好准备。穿好轻便的
服装、运动鞋;清理衣兜( 不带尖、硬的东西);协助 老师准备场地器材;提前到 上课地点等候上课;有事要 提前请假。
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2.课中:
积极主动地参加各种活动。 上课铃响,立刻站好队;专心 听老师讲课和练习活动,不受 操场其它活动的影响;练习时 ,积极努力,不怕困难;遵守 秩序,注意安全,与同学团结 合作。
课就是为了满足大家这 种活动心愿的。
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2、可以让自己的小身 体更加灵活、协调,你 的走、跑、跳、投等各 种活动能力一定会提高 得很快。
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3、也可以适应气候 的变化,而且不容易 得病。一句话:上体育 课是为了锻炼成健康 的身体。
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3、课后:
勤 洗 手 , 不要大量喝 水(尤其冷饮)和立 刻吃东西。
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我能行!
你能做到以下几点?打√或× 1站队时不讲话、不摇晃,迅速找到自 己的位置。() 2不迟到、不早退,有事提前请假。() 3穿轻便舒服的衣服和鞋子。() 4衣服口袋里不放小刀、钥匙等硬物。 () 5积极练习,遵守纪律,注意安全。() 6上完体育课后洗手。()
场景二: 哎 呦 , 头好烫, 去 医 务 室量了下,39度,我发烧了!
学生角色: 出 列 , 敬 礼 , “ 报 告 老师,我今天生病发烧了,所以 向您请假。”
教 师角色: “ 好 , 你坐一边休息 吧!”
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场景三:谁知道这些器材的的名称
和用途? 教师角色:问“这是什么?” 学生角色:齐声答“呼啦圈!” 教师角色: 问 “ 呼啦圈可以怎样活
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角色扮演
场景一:叮铃铃——上课铃响了 。 教师角色:立正姿势,体育委员
整好队后,说“同学们好”。 学 生 角 色 : 体 育 委 员 集合 整 队
(“稍息、立正、报数”),其 他学生迅速站好队并报数。老师 问好后,齐声回答“老师好”。
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