《说勤奋》教学设计
丰城镇玉皇山小学执教人：梁艳艳
【教材分析】
《说勤奋》是一篇说理性的课文，通过古今两个具体事例，告诉学生勤奋是同，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

学习本课时应以“”这一设问句为切入点，以“”为主线，通过研究“手中的鲜花”和“汗水和心血”是指什么，让学生明白每个人的成才都离不开勤奋，只有勤奋学习，长大才能对人民、对社会作出应有的贡献。

教学目标及重难点：
知识能力目标：1、学习本课的生字新词和多音字。

2、准确流利地朗读课文
过程和方法目标：1、学习设问的修辞方法。

2、抓住重要句子和重点词语理解文章内容。

情感态度价值观目标：懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大才能对人民、对社会作出应有的贡献。

（难点）
切入点和主线问题：通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。

古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

语言文字训练点：
古今中外
．．．成功者手中的鲜花，都．是他们用汗水和心血浇灌出来的。

．．．．，每一个
拓展读写：勤奋的名言
资料补充：司马光简介、童第周简介。