氢气的实验室制法
段芳东
教学目的
1.使学生掌握实验室用金属和酸反应制取氢气的化学反应原理
2.学习用排水法和向下排空气法收集氢气的方法
3.培养学生观察问题分析问题的能力
重点和难点
实验室制取氢气的反应原理和基本操作
教学方法
边讲边实验，引导、启发、探索式教法
教学过程
[引言] 上节课我们讲了水的组成，水电解可产生氢气和氧气，氢气和氧气都是初中化学的重点知识，这节课我们将学习氢气。

[设问] 研究一种具体物质是从哪些方面研究的？
要求回答：从性质，制法，用途，存在等四个方面
[引言] 这节课我们将重点讨论在实验室是如何制取氢气的。

[板书] 氢气的实验室制法
[设问] 回想一下氧气的实验室制法是从哪些方面讨论的？
学生回答：五个方面，即实验药品，反应原理，实验装置，收集方法，验满
[板书] 一、实验药品
学生实验（要求观察药品的色态，是否能发生反应，如果能反应比较一下反应的速率）
（请学生描述实验现象）
[讨论] 实验室选用哪种金属制取氢气更合适？
[小结] 根据实验现象可以看出镁反应速率太快，不便操作，铁虽能与酸反应产生氢气，但反应速率太慢，所以选用锌跟酸反应制取氢气比较合适。

[讲解] 实验室制取氢气，其中的酸除了可用稀硫酸外，还可用稀盐酸。

[板书] 二、反应原理金属酸
锌稀硫酸（稀盐酸）
[设问] 锌与稀硫酸反应除生成氢气外，还有什么物质生成？
[讲解] 将反应后的残液蒸发，冷却后得到一种无色晶体。

下面我们用文字表达式把反应表示出来：
这样在许多化学反应中作为一个整体参加反应，就好像一个原子一样， [分析] 像SO
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化学上把这样的原子集团称为原子团。

[小结] 实验室制取氢气是利用了金属和酸的反应。

[讨论]
1.锌与稀硫酸的反应需要什么条件？制备氢气时需要哪些仪器？
学生回答：试管，导气管，集气瓶。

2.如果需要制的氢气很多，中途想加酸，又不能停下反应，用什么方法？（漏斗）
3.漏斗在液面上行不行？（需用长颈漏斗）
4.如让反应随时停下，随时进行怎么办？（加有孔的塑料板止水夹）
[板书] 三、仪器装置
1.简易装置：试管长颈漏斗导气管
[讲解] 实验室要制取大量氢气可用实验室制取二氧化碳的装置
[展示] 固液不加热型装置
[设问] 如何将制得的氢气收集起来？
[板书] 四、氢气的收集方法
[设问] 氧气可用什么方法收集？为什么？
学生回答后小结
收集气体的方法主要由其物理性质决定。

[设问] 你知道氢气有哪些物理性质？
学生回答后小结
[演示] 用排水法收集氢气
用向下排空气法收集氢气
[讲解] 操作注意事项
[设问] 要想制得纯净的氢气用哪种方法更好？
用排水集气法
[图示]
[小结] 以上几种装置虽然所用的仪器、控制反应的手段各不相同，但它们的基本原理是相同的，实验室制取某种气体，选用哪种装置，主要是从原料特点，反应条件、需要气体的量等几方面考虑，有兴趣的同学，可以选择不同仪器，自己设计一种制取氢气的装置。

[作业] （P147 4、6、7）
板书设计
氢气的实验室制法
一、实验药品锌粒和稀硫酸
二、反应原理锌 + 硫酸------硫酸锌 + 氢气
三、实验步骤 1.连接仪器
2.检查装置的气密性
3.装药品（先固后液）
4、验纯收集
5.检验。