民族民间传统体育项目的种类繁多，形式多样，主要以嬉戏娱乐、竞赛为主并结合节庆习俗，构成了一种寓意深刻的、独特的文化表达方式，在文化传递中起着重要的作用。

把在民间长期流传并受儿童少年喜欢的滚铁环、跳皮筋、踢键子、拔河、抽陀螺、跳竹竿舞、少年拳等项目引入体育课堂。

既丰富了课堂教学内容，又加强了各民族之间的团结，是学生走向社会，贴近生活，认识和适应社会的极好途径之一。

则、方法。

“玩”，则可以促进学生消化理解教学内容，增强实践能力，同时，通过有目的的“玩”，还可以发挥学生的潜能，发展其个性，增强其创造能力。

小学体育课程改革的教学反思
《新课标下小学体育教学设计》研修
名称
小学田径、体操、球类、体育游戏教学设计指导小球类的教学设计内容1
小球类的教学设计内容2
小球类的教学设计内容3
以小篮球为例进行讨论1
以小篮球为例进行讨论2
以小篮球为例进行讨论3
新课程标准与体操教学
体操教学面临的问题及解决方法1
体操教学面临的问题及解决方法2
小学体操教学设计中的问题思考1
小学体操教学设计中的问题思考2
小学体操教学设计中的问题思考3
课标中体操教学要求与评价
体操教学设计的基本要求
校本研修中的体操教学思考
小学田径教学策略与案例分析1
小学田径教学策略与案例分析2
体育游戏与新课标的关系及在教学中的地位与意义
小学体育游戏的特点
体育游戏教学设计原则与有效设计和实施
《老鹰捉小鸡》案例分析1
《老鹰捉小鸡》案例分析2
《老鹰捉小鸡》案例分析3
《老鹰捉小鸡》案例分析4。