目 目标 的能力。
标 情感
培养学生关心祖国在国际社会的地位和命运，增
态度 强民族责任心，引导学生树立维护国家利益的意识，
价值观 增强ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ族自尊心、自信心和自豪感。
教学重点难点 国家利益是国际关系的决定性因素
教法 辩论式教学法
教具
多媒体
教学过程
具体内容
设计意图
播放视频《中韩关系友好》和《中 运 用 事 实 事 件 引 起
长春市首届中小学思政课教师“精彩一课” 《坚持国家利益至上》教案
《坚持国家利益至上》
科 目：政治 授课教师：郭媛
课题 《坚持国家利益至上》
年级
高一
课型 新课
日期
6 月 28 日
知识
理解国际关系的决定因素是国家利益。
目标
教
通过对当前国际热点事例的分析，把握国家利益
学 能力 是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质
2.国家间的共同利益是国家合 作的基础，利益对立是国家冲突的 根源
探究二：
能引起学生学习兴
组织辩论——“和平”VS“武力” 趣，培养学生自主学
让学生思考：中国面对“萨德 习能力、语言组织能
事件”，应该以和平的方式还是以 力 和 透 过 现 象 看 本
武力解决中韩之间这一国际争端？ 质的能力，并培养学
韩关系“入冬”》，通过视频让学 学生对本课的兴趣
1、导学引领 生感知国际关系的内容和形式错综
复杂。
探究一：
通过学生自主探究
2、多元互动 结合视频资料探究
增强学生的分析问
中韩之间为什么从友好关系进 题的能力。
入“寒冬”，是什么引起的这种关 系变化？引起学生思考，得出结论：
1.国家利益是国际关系的决定 因素。
内容
教学反思
本堂课我采取了辩论式的教学方法，引起了学生的兴 趣，激发了学生积极性，但是由于学生对辩论不太熟悉， 所以效果不够理想，与预设有差距。以后课前准备工作应 更加充分。
并以此为辩题，分成正反两方，让 生 团 结 合 作 的 意 识
同学们进行辩论。
和习惯。
辩论结束后，我对同学们的辩
论做了总结，得出结论：
1.维护国家利益是主权国家对
外活动的出发点和落脚点；
2.任何国家都不应以维护本国
国家利益为由，侵犯别国的主权和
安全，干涉别国内政。
形式
板书设计
含义 国际关系 国家利益