幼儿园健康组教研计划
本学期，我们将继续以幼儿的“健康第一”为指导思想，牢固树立“以人为本、务实高效、全面均衡、持续创新”的发展观，提高领域组教师的综合素养，促进教师专业化发展，提高指导能力，增强研究实效，促进幼儿全面和谐发展。

一、加强理论学习，提高教育教学质量：
为了更好的利用本组教师的优势，我们将开展一系列业务学习活动，努力提高教师的专业水平。

本学期我们将教育学习重点继续放在幼儿园健康领域的教学研究上。

我们本着实践与理论相结合的原则，制定详细业务学习计划。

将健康领域的知识分别进行的学习，如：健康领域的目标、重点讨论如何开展好幼儿心理教育活动等等。

在学习完基本理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了健康课观摩教学；针对课的优缺点进行评议，使教师在讨论中明确健康领域教育教学的开展方法以及如何在实践中使用。

二、开展生动活泼的幼儿园健康教育活动：
1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，在原有的基础上，增强幼儿体质，不断提高对环境的适应能力。

2、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的积极态度。

3、通过一物多玩的活动，充分发展幼儿的创新思维及动作的协调性和灵活性。

4、创设活动区，教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，
让孩子操作，根据班上孩子情况进行系鞋带、扣纽扣等操作游戏。

5、组织一些外出参观活动，通过观察、了解各类食物对人体的益处。

还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。

6、请医生家长到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官，初步懂得保护自己。

7、每天保证两小时的体育活动和一小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。

8、开展系列比赛活动，如：穿脱衣服比赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理能力。

三、丰富幼儿的健康知识、学习健康方法、训练健康行为。

首先健康教育应贯穿在一日生活的各个环节，要集体和个别教育相结合。

先针对群体进行教育，改变整个群体的行为习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。

再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康发展。

其次，在心理健康方面，要为幼儿园创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强自信心，鼓励幼儿积极和其他幼儿分享物品，能主动和教师问好、道别，在礼貌教育的同时促进其交往能力的发展，使幼儿形成良好的个性。

最后，在活动技能方面，要为幼儿设计感兴趣的活动，在游戏中培养幼儿的走、跑、跳、投、钻、爬等技能。

通过做幼儿体操，进一步锻炼幼儿的平衡协调能力以及灵活性。

鼓励幼儿玩生活中常见的中、小型运动器
材，例如球、沙包、哑铃、自制器材等。

总之，幼儿健康快乐的成长是你我他所共同关注的焦点，也是幼儿园教育的首要任务。

健康是幼儿幸福的源泉，希望通过我们的努力，能激发幼儿对健康的兴趣，体验到健康成长的快乐，从而形成健康的个性心理品质，促进身心和谐发展，为终身学习的基础。

四、具体活动安排：
九月份：
1、制订健康领域组教研计划。

2、学习《指南》健康领域要求及要点。

3、组织中秋包月饼活动。

十月份：
1、现场观摩健康教育活动，班级特色体育活动并进行研讨活动。

2、学习如何设计健康领域教学活动的相关理论知识。

十一月份：
1、各班继续加强体育锻炼。

2、健康宝宝——加强班级一日划流程
十二月份：
1、学习研讨健康体育活动优秀教案。

2、学习优秀健康教育教学论文《领域研讨课例承载追寻实效——从幼儿园健康领域活动研讨过程看园本教研实效性》。

一月份：
1、撰写健康领域组教研总结。

2、对本学期的健康教研活动进行反思。