浅谈乡土史在历史教学中的作用
摘要:乡土史(又称地方史),因其独具地方特色,伴有浓郁的地方气息,贴近学生生活,具体、形象、生动、易于接受,为中学历史教学提供了丰富的教材。

笔者结合多年的历史教学的经验,从乡土史教学能够提高学生学习历史的兴趣,有助于发展学生应用历史知识的能力,是爱国主义教育和国情教育的具体体现等三个方面论述了乡土史在历史教学中的重要作用。

关键词:乡土史历史教学作用
中国是一个地域辽阔,民族众多的国家。

中国的历史,是中国境内各地区和各族人民历史的综合。

历史上具有全国性的历史事件和历史现象,都是在不同程上反映各个地区、各个民族的历史中,各个地区、各民族也都在历史上为祖国的发展作出过自己的贡献。

地方史与全国史有着密切的联系,同时又具有本地区、本民族的具体特色。

乡土史的教学,也是中学历史教学的一个组成部分,它的教学有助于完成中学历史教学的各项任务,丰富历史教学的内容,能够进一步提高历史教学的水平,推动历史教学的发展。

一、乡土史教学能够提高学生学习历史的兴趣
现在,摆在历史教学中的一个客观的事实是相当大一部分学生对学习历史的兴趣不强,学生学习历史多因考试所逼,真正感兴趣的寥寥无几。

如何提高学生的学习兴趣,这是一个摆在我们面前有待于解决的问题。

提高学生的学习兴趣时运用现代化多媒体是一种手段,对于条件较差的学校,乡土史教学是一种值得利用的手段。

乡土史所涉及的内容,是和学生生长和生活着的地区紧密相关的。

中学生尤其是初中生最为熟悉的社会环境,就是自己的家乡,他们对于家乡的历史故事、历史人物、古老传说、风俗习惯等,都有着特殊的、深厚的情感,他们有的已经通过口头传说,通俗读物等途径获得了一些这方面的知识,这些知识有的是科学的,有的是不完全科学的,甚至是以讹传讹;有的是总览全貌,有的则是一鳞半爪。

那么,历史的真实情况又是什么样的呢?因此,很容易引起学生浓厚的兴趣和学习的愿望。

在这方面,我深有感触。

记得上湘教版七年级上册第一课“我们的远古祖先”一课时,一开始我就是提到六盘水的盘县,水城的大湾镇有远古人类遗址,有的学生马上就发出感叹,哇!我们六盘水也有远古人类,这方面即就引起了学生了解远古人类的面貌、生产、生活情况的欲望,小试牛刀,初见成效,就为这一课以及以后的历史学习就开了一个良好的开端。

二、乡土史教学有助于发展学生应用历史知识的能力
历史教学的任务除了传授基础知识之外,还要培养学生学习和运用历史知识的能力。

在乡土史教学中,充分利用本地区的历史实物和图片,组织学生参观本地区的历史遗址和历史博物馆,可以培养学生的观察力。

还可以组织学生对本地区周围乡土史料的搜集、调查、访问、参观,组织学生对本地区出现的历史事件和
历史人物的讨论,办墙报、办手抄报等手段,培养学生的自学能力,分析问题,理解问题的能力,促进学生文字和语言表达能力的发展。

乡土史教学是中国历史教育一个重要的组成部分,乡土史更是中国历史的一个部分和分支,乡土史教育可以让学生通过点的教育,深化到面得通识,实现知识的增长。

同时,通过历史故事的延伸,提升学生探寻历史的兴趣,增强学生对家乡、祖国的了解、认识和热爱。

三、乡土史教学是爱国主义教育和国情教育的具体体现
爱国主义教育是历史教育的永恒主题,历史教育永远包含着爱国主义教育,热爱家乡,热爱本土,热爱生于斯长于斯的父母之邦是爱国的前提和基础。

教育家加里宁说“爱国主义是从深入认识自己的故乡开始的。

我们的周围尽是过去事物的遗迹,如果能够看到它,那怕是局部的,如果能接触它,感觉它,对发展爱护历史并且主要是爱护祖国的情感有很大意义。

”
一个人在认知上是先了解家人及家乡,再逐步扩大到了解国家,爱家乡是爱祖国的起点,爱国是从爱家乡的情感萌发并得以提升的。

在我国的各个地区,都有着先辈们洒下的血汗所创建的成果。

运用这些乡土史料,能使学生认识到自己的先辈在历史上对家乡、对祖国的贡献,体会到家乡的可爱和祖国的伟大。

同时,乡土史又是进行革命传统教育的好教材。

在中国人民争取民族独立和解放的革命史上,革命先辈们的足迹遍及祖国各的各个地区,革命先辈们的鲜血洒在祖国各的各个角落,每个地区都有着本地区人民革命斗争的光荣历史,都与中国的革命解放事业紧密相关。

在历史教学中,向学生讲一些本地区人民革命的斗争历程,介绍老一辈革命家在本地区的革命活动及本地区英雄烈士的业绩,可使学生从家乡的革命历史中,学习和发扬人民革命斗争中的光荣传统,继承革命先辈的高贵品质。

在此方面贵州遵义地区,甚至六盘水都有大量的乡土教材。

乡土史教育是中国史教育的必要补充,是增加历史教育效果,培养有用人才的重要步骤。

章学诚在《文史通义》中说:“郡、府、县志,一国之史也;综纪一朝,天下之史也。

”读天下史可以知天下兴替,读一方之史可以洞察郡国大势,可见古人早已认识到乡土史与国家史相为表里,相得益彰。

乡土史教育是对本乡本土特有的社会历史、政治、经济、文化、民俗等方面嬗变的系统探索和反映,是吸收历史文化的优秀因子,唤醒先贤,使人以历史为镜子,见贤思齐,积极投身家乡各项事业的重要途径。

参考文献:
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