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大班上学期语言

2、幼儿进行简短的讨论,回答问题。
二、理解故事:
1、教师讲故事。
2、幼儿理解故事内容,教师提出问题:
——小熊为什么会肚子痛?你认为是什么原因造成的?
三、幼儿了解不能多吃的食品:
1、教师出示自制教学挂图:水果罐头、巧克力、香肠、鱼片等,让幼儿认识这些零食。
2、讨论:这些零食多吃了会对我们的身体造成哪些伤害?
课后小记:
活动
名称
新年礼物
活动
领域
语言
活动
目标
1、学会认真倾听,大致掌握故事内容。
2、能结合自己的生活体验,学习关心和体谅别人。
活动
准备
熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿头饰(见配套幼儿操作卡片)
录有轻松愉快音乐的磁带,录音机。
重点
难点




一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。
1、介绍在新的一年里,自己收到了谁送的什么礼物。
重点
难点




一、互动讲故事。
——引起幼儿听故事《桃太郎》的兴趣,让会讲这个故事的幼儿自告奋勇给大家讲故事。
——让幼儿们自选去听谁讲故事,分组进行。
二、看图书。
——使用幼儿操作材料《语言》第22~23页,分组阅读故事图画,由会讲的幼儿带领小组幼儿,讨论故事图,看图学讲故事。
三、扮演故事。
——小组合作扮演故事。制作扮演道具:头饰“狗”“猴子”“鸡”,准备化装的用品等。
课后小记:
活动
名称
春节歌谣
活动
领域
语言
活动
目标
1、理解儿歌的内容,愿意大胆朗诵、表演儿歌。
2、体验春节欢乐的气氛。
活动
准备
儿歌录音
幼儿用书《春节歌谣》
自制教学挂图
活动重点难点
重点:
难点:




1、听音乐录音带,激发幼儿学习的兴趣。
(1)远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声,引导幼儿回答。
——是什么事这么高兴啊?
——幼儿分小组排列朗诵散文诗,朗诵时要有队形变化,增加表演的气氛。
幼儿以组为单位自己进行排练,教师巡回指导,要求幼儿在朗诵时运用语言、音乐、动作、表情等增强散文诗的感染力。
4、撞钟游戏。
请幼儿在新年钟声响起的时候许下新年的愿望,互相交流自己的新年愿望。
课后小记:
日期09、1、13星期三上午班级大一教师:周琳
——你想让房子变成什么颜色?
二、边操作图片边有表情地讲述故事,引导幼儿理解故事内容。
——小猪的房子会变几种颜色?为什么会变颜色?
——你喜欢哪种颜色?哪个季节?为什么?
三、围绕情节,进行讨论,大胆想象,自由作画。
讨论并提问:
——如果你是小猪,你想让房子变几种颜色?怎么变呢?
——提供给幼儿不同造型的新房子,请幼儿选择喜爱的造型,涂上代表性的色彩。
——幼儿边欣赏边想象雪花还会落在什么地方?
如果你是小雪花,你还会落在哪里呢?
5、播放歌曲《滑雪歌》,幼儿扮演小雪花随音乐表演,表达对雪花的喜爱。
课后小记:
活动
名称
新年的钟声
活动
领域
语言
活动
目标
1、感受散文美好的意境,知道新年过后春天就要来临。
2、学习用愉快的情绪、优美的语言朗诵散文诗。
活动
准备
录音磁带、自制教学挂图
日期09、1、11星期一上午班级大一教师:周琳
活动
名称
小雪花
活动
领域
语言
活动
目标
1、初步感受散文诗优美的语言,能大胆想象雪花飞舞的意境。
2、知道雪能给人们带来许多的益处。
3、乐意亲近大自然,表达对雪花的感受。
活动
准备
1、图片。
2、配乐散文诗。
3、最好在下雪后,观看下雪或雪景的录像、图片,丰富幼儿的经验。
老师小结:城市里有抽水马桶,人们不随地大小便,是个讲卫生讲文明的地方。
导入:野猫有没有帮助动物们正确地认识我们的城市?
小朋友,如果你到森林里去,如果你也从那辆汽车里走下来,你想对森林里的动物说些什么?
你想告诉动物们城市是什么样的吗?你认为城市是什么样子的?
启发幼儿用“美丽、快乐、文明”等词汇来描述我们的城市。
幼儿用书
活动重点难点
重点:
难点:




1、了解新年撞钟的含义。
——教师播放新年撞钟的声音,让幼儿感受新年的钟声。
(1)你听到了什么声音?
(2)你听过这种声音吗?
(3)在哪里听到过?
——幼儿讨论,了解新年撞钟的含义。
新年人们为什么要撞钟,有什么含义?
——教师小结:如果人们在新年撞钟时许下美好的愿望,来年愿望一定会实现的。
——幼儿大胆在集体中讲述自己的房子会变哪些颜色,是怎么变的?
四、幼儿自己阅读《幼儿画册》,欣赏并讲述“会变颜色的房子。”
课后小记:
活动
名称
桃太郎
活动
领域
语言
活动
目标
1、喜欢听同伴讲故事,互教互学故事。
2、愿意做有勇气的人。
活动
准备
经验准备:事先请几位家长教孩子讲故事。
物质准备:桃太郎纸偶和即时贴。幼儿操作材料《语言》22~23页,故事磁带。
(一)提问,引出课题。
(1)小朋友见过猫吗?
(2)有一只野猫,讲了这样一个故事,你们想听吗?
(二)让幼儿边看课件边听故事一遍,然后提问:
(1)故事的名字是什么?(野猫的城市)
(2)故事里有谁?(有野猫、斑马、小鹿、花奶牛、河马)
(三)幼儿分段听故事,并分听别出示教具,然后提问。
1、讲述第一段,然后提问:
重点
难点
重点:
难点:




1、出示图片(或者播放录像),引起幼儿对雪花的喜爱之情,激发幼儿欣赏散文的兴趣。
——你看到了什么?是什么样的?
2、完整欣赏散文诗《小雪花》,感受整首散文诗语言的优美。
(1)教师有感情的配合图片朗诵散文诗,幼儿自由讨论,引导幼儿简单讲述散文诗的内容。
——散文诗的名字?
——你喜欢散文中的哪一句?
(2)奶牛说城市是个很痒的地方,对吗?
(3)为什么花奶牛说城市是个很痒的地方?城市是个什么样的地方?
老师小结:城市有规划图,按规划建设城市,方便人们的生活,人们生活得很快乐。
3、讲述第三段后提问:
(1)野猫说城市里有抽水马桶,对吗?
(2)动物们说城市是个不知羞的地方,对吗?
(3)为什么动物们说城市是个不知羞的地方?
2、介绍最喜欢的礼物并说出理由。
二、听童话故事《新年礼物》。
1、出示熊伯伯头饰,告诉幼儿他收到了一份最好的新年礼物。
2、在轻松愉快的音乐声中,教师边讲故事边相应出示熊伯伯、小松鼠、小白鹅、小鹿等头饰,鼓励幼儿仔细听老师讲故事。
三、掌握童话故事《新年礼物》的内容,提问:
1、熊伯伯是做什么的?他给谁送去了礼物?
——分角色:桃太郎、狗、猴子、鸡、红鬼、黑鬼、小鬼、旁白。
四、和桃太郎做朋友。
——操纵桃太郎纸偶说:我是勇敢的桃太郎,我喜欢和勇敢的人做朋友。
——想做桃太郎的朋友吗?想就说出一件勇敢的事情。
——激励幼儿说自己表现勇敢的事情,每说出一件事,就在他身上贴一个漂亮的即时贴小画画,以桃太郎的口吻说:好样的,你是我的好朋友。
(2)幼儿再次欣赏散文诗,教师提问,鼓励幼儿大胆说出自己的感受。
3、分段欣赏,体验并感受散文诗优美的语言,帮助幼儿理解散文诗的内容,了解雪能给人们带来许多益处。
——雪花怎样飘落下来?
——雪花落满了哪些地方?
——你喜欢雪花吗?为什么?
4、完整欣赏配乐散文,引导幼儿大胆的展开想象,体验雪花飞舞的景象。
——鼓励幼儿说说自己喜欢散文中的哪些句子?
活动
名称
野猫的城市
活动
领域
语言
活动
目标
1、让幼儿在理解作品的内容同时,重点把握“野猫”的形象特点,并训练幼儿逆向思维和判断能力。
2、帮助幼儿进一步认识城市,并用反驳的方式纠正野猫所说的“城市”。
3、培养幼儿的想象与用语言归纳以及清楚表达观点的能力。
活动
准备
故事图片、课件。
重点
难点
重点:
难点:




课后小记:
活动
名称
会变的房子
活动
领域
语言
活动
目标
1、理解故事的内容,体验四季不同的色彩美,并能大胆表达自己的感受。
2、能充分发挥想象,创编故事情节,体验活动的乐趣。
活动
准备
配套《幼儿画册》。
挂图:会变颜色的房子(见配套挂图)
重点
难点




一、出示未涂色的新房子,引起幼儿兴趣
1、讲述故事:小猪盖了一座新房子,他想给新房子涂上颜色,可涂什么颜色好呢
(1)猫说城市有斑马线,对不对吗?(对)行人在过马路的时候要走哪里呢?(斑马线)
(2)斑马说城市是个很疼的地方,对吗?(不对)
(3)为什么斑马说城市是个很疼的地方?城市是个什么样的地方?
老师小结:城市是有斑马线的地方,人们在过马路时要走斑马线。
2、讲述第二段后提问:
(1)野猫说城市里有规划图,对吗?(对)
(2)幼儿自由猜想、讲述。
(3)教师用儿歌小结。
——春节到,真热闹,家家户户哈哈笑。
2、理解儿歌内容。
(1)出示挂图引导幼儿思考。
——会有谁在兴高采烈的迎接春节呢?
(2)逐一出示小动物图片,配上儿歌。
(3)教师提问。
——刚才有哪些小动物在迎接春节?
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