2008年度全国社会工作者职业水平考试试卷一、单项选择题(每题的备选项中，只有1个最符合题意)1．下列关于社会工作的正确说法是( )。

A．社会工作是一个专业，具有特殊的工作技巧B．只要有爱心，就可以从事社会工作C．助人自助的基本含义是帮助别人也就帮助了自己D．社区工作人员是专业社会工作者2．在个案工作和小组工作中，社会工作者最基本的角色是( )。

A．服务提供者 B．行政管理者C．资源整合者 D．实务研究者3．社会工作者为服务对象提供服务的过程体现的是( )。

A．资源拥有者对资源缺乏者的给予 B．服务对象的被动参与C．自上而下的给予与接受的关系 D．双方的平等合作4．小赵学历不高，技能单一，失业多时，生活困难，情绪低落。

社会工作者如果要提供间接服务，可以( )。

A．对小赵提供经济资助 B．建议居委会举办就业技能培训班C．对小赵进行心理辅导 D．教导小赵面试技巧5．中学生小钱经常无缘无故辱骂他人，引起同学关系不和。

他自己比较懊恼，特来向社会工作者求助。

社会工作者应该最先对其进行( )。

A．生活辅导 B．行为辅导C．就业辅导 D．学业辅导6．孙先生因在监狱服刑期间表现良好被假释回家，社会工作者一方面提供心理辅导等服务，另一方面动员其家人、朋友协助其重新融入社会。

社会工作者的服务属于( )。

A．家庭监护 B．监禁矫正C．社区矫正 D．康复服务7．在对彭老伯开展个案工作的过程中，社会工作者很耐心地倾听老人诉说自己的情况，不评价其言行和价值观，并根据彭老伯的实际情况探讨解决问题的方案。

上述做法体现了社会工作的( )原则。

A．接纳、尊重、自决 B．自决、不批判、个别化C．不批判、尊重、个别化 D．个别化、尊重、保密8．社会工作者在实务活动中遭遇伦理难题时，应坚持“最小伤害原则”。

下列表述中符合“最小伤害原则”的是( )。

A．社会工作者应尽可能避免对服务对象及相关人士造成伤害B．社会工作者应选择对机构损害最小的方案C．社会工作者应尽可能保护自己D．社会工作者应尽可能选择对专业损害最小的方案9．社会工作者对“社会”的伦理责任是( )。

A．提升实践能力 B．促进公众参与C．推进专业完整 D．倡导自我决定10．在社会工作专业价值观中，关于保密的说法正确的是( )。

A．社会工作者应该对服务对象的所有信息保守秘密B．在一定时限后，社会工作者可以披露服务对象的某些信息C．为了防止带给第三方的严重伤害，社会工作者可以披露服务对象的某些信息D．如果服务对象不属于弱势群体，社会工作者可以有选择地披露其部分信息11．组织是构成社会环境的单位之一，其对个体的影响主要表现为( )。

A．影响个体的民族心理 B．影响个体的目标或人生观C．影响个体的家庭教养模式 D．影响个体的休闲娱乐方式12．马先生今年72岁，退休之后一直苦叹自己虚度一生，毫无成就，想重新开始又力不从心。

根据埃里克森的心理社会发展理论，马先生处在成年晚(老年)期的自我整合与( )的冲突中。

A．悔恨 B．痛苦C．愤怒 D．绝望13．根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的( )期。

A．感觉运动 B．前运算C．具体运算 D．形式运算14．大学新生小丽有30位同班同学，只有她骨瘦如柴，体重远低于正常标准，但她还以此为美，不肯吃饭，每天只吃1～2个水果和喝少量白开水。

根据( )，这是一种异常行为。

A．统计规律 B．社会规范与价值C．行为适应性 D．个体主观体验15．陆先生，37岁，近期行为异常。

经诊断，存在人格障碍。

陆先生产生人格障碍的可能原因是( )。

A．在童年时期被虐待 B．在五年前与妻子离婚C．在两年前孩子去世 D．在一星期前与同事争吵16．在处理一个母亲虐待孩子的个案中，社会工作者发现孩子的母亲在童年也被父母虐待。

根据( )，社会工作者应该深入探索母亲童年成长的情况。

A．认知行为理论 B．人本主义理论C．精神分析理论 D．系统生态理论17．高中生小丁缺乏学习动机，整天逃学，沉迷网络。

如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点应该是( )。

A．了解社会生态环境对服务对象的影响B．帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力C．改变服务对象的意志和信念进而改变行为D．运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为18．小王失业后家庭生活开始出现矛盾，夫妻关系出现危机。

如果运用系统生态理论开展服务，社会工作者应该( )。

A．探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况B．强调小王的认知和行为相互关联，促进认知的改变C．运用同感技巧表达关心，鼓励小王改善与家人的关系D．了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题19．服务对象小郭非常害怕和陌生人接触，社会工作者将其带到市中心广场，让他主动与陌生人打招呼。

在这一过程中，社会工作者运用了认知行为治疗中的( )技巧。

A．系统脱敏 B．果敢训练C．快速脱敏 D．厌恶疗法20．服务对象杨女士很担心自己被解聘。

社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。

社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式( )的技巧。

A．理性功课 B．自我表露C．去灾难化 D．替代性选择21．关于个案工作中任务中心模式的正确说法是( )。

A．任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务B．在任务中心模式中，任务是目标，解决问题是完成任务的手段C．任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性D．所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象22．服务对象方女士的房子在山洪暴发中被冲毁，丈夫身受重伤。

面对突然而来的灾难，她无所适从，对未来感到绝望，甚至有轻生的想法。

社会工作者运用危机介入模式开展服务，需要做的工作有( )。

A．与方女士会谈以了解其非理性信念B．帮助方女士确定一系列需要完成的任务C．分析方女士家庭成员之间的互动情况D．了解方女士目前的生存状况和主要问题23．关于个案工作中人本治疗模式的正确说法是( )。

A．自我概念只包括服务对象对自己的知觉和评价以及对环境的知觉和评价两部分B．把个案工作的重点放在服务对象自身品格和态度的培养上C．有效的辅导是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰D．服务对象的自我概念与真实经验之间的冲突加剧会引发其极大的困扰和不安24．小于的父母经常为生活琐事争吵，小于总是帮母亲数落父亲。

依据米纽秦对病态家庭结构的分类，小于的家庭属于( )结构。

A．纠缠与疏离 B．三角缠C．联合对抗 D．倒三角25．小李是专门从事地区发展的社会工作者。

在组织社区居民讨论社区噪声污染问题时，居民老张提到自己8岁的男孩经常无故吼叫，砸家里的东西，有时还背着家长吸烟。

老张为此特来向小李求助，小李应该为老张提供( )。

A．心理治疗 B．转介服务C．行为治疗 D．外展服务26．在小组工作中，成长小组最显著的特征是( )。

A．通过放松训练缓解组员的紧张情绪B．通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持C．邀请专业人士讲授科学知识D．通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能27．在小组讨论中，社会工作者看到小红的发言已经持续了10分钟，但还没有结束的迹象。

这时，社会工作者应该利用( )技巧进行干预。

A．设定会议基调 B．避免行为失当C．严格设定界限 D．促使承担责任28．徐女士在第一次小组活动开始时有些拘谨，怀疑地打量着周围，也不与他人交谈。

此时，社会工作者应该( )。

A．了解徐女士对小组的期望B．邀请徐女士与其他组员一起进行自我介绍C．评估徐女士是否适合参加本小组D．转介徐女士给其他社会工作者进行个案辅导29．高先生在小组中交流自己的经验，社会工作者发现高先生的家庭内部沟通存在问题，但高先生对自身的原因认识不清，因此，社会工作者请高先生与另一组员模拟其与家人的对话过程。

这一做法的主要目标在于( )。

A．增强高先生的社会意识B．使高先生与这位组员形成紧密关系。

C．促进高先生的表达D．帮助高先生自我澄清30．某社区服务中心组织的老年人支持小组活动中，齐老伯在发言时闪烁其词，有所隐瞒，没有讲出真实感受。

此时，社会工作者应该( )。

A．忽略这一现象，因为个别组员的表现不会影响小组整体的互动效果B．请齐老伯复述刚才的发言，以检验自己的判断是否准确C．指出齐老伯有所隐瞒，请他介绍自己的真实感受D．归纳齐老伯刚才的发言，并以提醒方式引出其真实感受31．某小组活动即将结束，下列属于社会工作者在最后阶段安排的工作是( )。

A．应组员要求延长小组，直到组员愿意离开为止B．请同事接替自己的工作，以免自己舍不得离开组员C．鼓励和帮助有需要的组员寻找支持网络D．告诉组员以后不要再来向自己寻求帮助32．每节小组活动结束后，社会工作者会安排组员协助打扫和收拾场地，其主要目的是( )。

A．促使承担责任 B．整合小组行动C．进行分类处理 D．激发组员潜能33．某社会工作者在开展社区活动中，发现几位热心公益、积极参与的居民骨干。

为了进一步提高他们的参与意识与能力，社会工作者适宜采用( )的方式对居民骨干进行培训。

A．个别教授 B．公开指导C．工作坊 D．召开研讨会34．在社区工作的准备阶段，社会工作者的基本任务是对社区进行科学细致的分析。

在社区资源分析中，针对存在而没有使用的资源，社会工作者应该( )。

A．建立档案并编列资源手册B．思考和寻找替代资源C．想方设法开发这类资源D．运用资源检查表，检查资源运用情况35．社会工作者小周利用地区发展模式开展社区工作，鼓励居民表达意见，协助居民组织起来，帮助建立良好的沟通渠道与人际关系。

小周扮演的角色是( )。

A．教育者 B．技术专家C．中介者 D．使能者36．关于社区工作中社会策划模式的正确说法是( )。

A．社会工作者是制订方案和采取行动的专家B．社会工作者是制订方案和采取行动的辅助人员C．居民是制订方案和采取行动的专家D．居民骨干是制订方案和采取行动的专家37．社会工作者在社区中通过动员居民参与，凝聚集体力量，解决社区问题，满足社区需要。

在推动建立社区团体时，社会工作者应具备( )。

A．社区教育技巧 B．方案策划技巧C．人际关系技巧 D．服务评估技巧38．在社会策划模式中，社会工作者界定社区需要后，应确立工作目标。

在这个过程中，社会工作者要( )确定目标。

A．与同事共同讨论 B．根据社区居民的意见C．运用社会指标方法 D．根据以往服务的使用情况39．社区中的张先生是位残障人士，没有固定收入，生活困难，情绪低落。

如果对其实施社区非正式照顾。

社会工作者可以( )。

A．联系张先生的邻居提供日常帮助B．动员张先生进入福利机构接受照顾C．向政府申请经费补助张先生D．为张先生提供专业辅导40．某社区服务中心将1楼的10间空房改造为30张床位的小型社区敬老院。