《一次特殊的实验》教案
教学目标：
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。

2.体会文中词句在表情达意方面的作用。

3.感悟科学家无比热爱科学事业的精神产生敬佩之情。

教学重点：
理解课文内容，读中体会卡尔·施密特对科学事业崇高的爱和高度的责任感。

教学难点：
理解课文内容，体会文中词句在表情达意方面的作用。

教学方法：
自主质疑、合作探究
教学过程：
一、导课
1.上节课我们认识了卡尔·施密特教授，知道了他做了一次特殊的实验，献出了自己宝贵的生命，他做了怎样一个试验呢？（生答）为什么说这是一次“特殊”的实验？那么这节课我们就来探究课文内容。

2.播放手机精彩的导学成果。

二、新授
（一）提示引路，自读探究。

1.学生自由读课文，思考：为什么说这是一次“特殊”的实验？
明确：这是一次以生命为代价的实验。

边读边划出你感受最深的句子，在旁边做上批注。

2.学生小组内交流，讨论。

教师巡视，发现学生疑难之处，相机指导。

（二）多元导悟，合探解疑。

集体交流，说出最让自己感动的语句，并讲讲为什么感受最深。

1.“……施密特先生一点儿也不怕，他仔细观察蛇的外形、特点”，“施密特拼尽全力把蛇捉住，重新放进笼子里，锁好”。

（１）指生认真朗读句子。

（２）从这两句话中，你体会到了什么？
明确：从这些句子中体会科学家面对凶恶的毒蛇不畏惧的胆量。

2.他想：“完了，就这么死去吗?不！我应该再做些什么……？”
“我应该把这次特殊的实验记录下来”，从这句中体会科学家在自己被毒蛇咬伤又无人救援、生命危急时，想到的仍是科学事业的崇高精神！
（１）认真朗读句子。

（２）这是卡尔·施密特教授被毒蛇咬伤后的想法，省略号省略了什么？卡尔·施密特教授想做些什么？
明确：从科学家的想法中，我们看到了科学家在自己生命垂危之际，想到的不是自己的安危，而是在生命的最后一刻，也要为科学事业贡献出自己的全部力量。

可见他对科学事业的爱已经融入到自己的生命之中了。

3.卡尔·施密特教授中毒后，他立刻以惊人的毅力把自己中毒后的反应记录下来，请同学们读读卡尔施密特博士在记录过程时的语句，画出你认为最让你感动的词语。

（１）指名汇报。

生汇报“详尽”“认真”“仔细”和“像往常一样”
教师引导：“像往常一样”，卡尔·施密特教授往常是什么样子呢？
（２）指导朗读。

作者抓住什么来写？从中你体会到什么？
明确：这些词语体会出科学家严谨认真的科学态度。

（３）再次读句子，思考：文中多次出现省略号，你能想象出当时的情景吗？
明确：体会出卡尔博士受伤后仍顽强的同死神做斗争的精神。

4.时间啊，你慢些走，让博士完成他最后的一个实验，实现他的愿望。

不！时间你快些走，让老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨……
（１）是呀,同样是时间,为什么既希望时间慢些,又希望时间慢些,矛盾吗？
明确：不矛盾,因为希望时间慢些走,是为了让博士完成他最后一个实验,实现他的心愿；希望时间快些走,是为了让老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨。

（２）你认为这段该怎么读呢？这句话表达了作者对卡尔·施密特博士的什么感情呢？
明确：读出对科学家正遭受的折磨的心痛和不忍，更要读出对科学家敬业精神的敬仰。

）
（３）指导朗读。

评价朗读。

5.时间依然那样不紧不慢地走着，老人的伤口、鼻和嘴开始淌出血来，血染红了衣服，滴在实验报告上。

在生命的最后一刻，老人还在做些什么？你从中体会到什么？
明确：在自己生命垂危之际，科学家想到的不是自己的安危，而是在生命的最后一刻也要为科学事业留下珍贵的资料，为科学事业贡献自己全部的力量。

6.在被毒蛇咬伤5个小时以后，这位可敬的老人去世了。

他给后人留下了珍贵的实验记录，在生命的最后一刻为科学贡献了全部力量。

你认为这位可敬的老人为后人留下的是什么？
明确：留下了珍贵的实验记录，更是给人们留下了一种精神，是对科学事业崇高的爱河高度的责任感。

（板书）
７.思考：你认为卡尔·施密特博士是个怎样的人？
同桌讨论交流。

明确：热爱科学、造福人类、献身科学、意志坚定……（板书）
（三）拓展延伸，升华认识。

1.如果此刻你在卡尔·施密特博士的墓前，需要你在他的墓碑上写一句话,你会怎样写？
2.你还知道那些科学家的故事？
生回答：居里夫人，诺贝尔，发明家爱迪生等。

三、练习
按要求完成下列各题。

1.在括号里填上适当的词语。

（）的实验（）的毒蛇（）的鲜血
（）地观察（）地写下来（）地记录
2.根据课文内容填空。

（１）施密特博士是国著名的。

（２）课文按照的顺序，记叙了的经过，歌颂了施密特博士的和。

四、总结
在人类历史的长河中,许多科学工作者为了造福于后代,不惜一切,甚至生命,美国著名的动物学家卡尔·施密特博士只是其中的一个。

还有许许多多为人类做出过卓越贡献的科学家,如,爱因斯坦、牛顿等等。

在漫长的人生里，有许许多多的人们在以他们默默的品格影响着我们，教育我们做是要有强烈的事业心和责任感。

我们应该以他们为榜样。

五、作业
1.熟读课文，完成课后习题。

2.课下阅读《科学家的故事》。

六、板书
一次特殊的实验
对科学事业崇高的爱热爱科学、造
福人类、
卡尔·施密特博士高度的责任感献身科学、意志坚定。