初中物理实验报告单
年级：八年级地点：物理实验室
实验名称：用刻度尺测量长度
一、实验目的
练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。

二、实验仪器和器材．
毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。

三、实验原理：．
长度测量的一些特殊方法。

四、实验步骤或容：．
1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。

2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。

3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。

4.测细铜丝直径，记录要求同上。

5.整理器材。

五、实验记录与结论
1.刻度尺的量程0~20 mm，刻度尺的分度
值 1 mm，零刻线是否磨损否。

2.记录数据：
物理课本长300 mm，宽210 mm。

硬币的直径25 mm。

细铜丝的线圈长度20 mm，线圈圈数10 ，细铜丝的直径 2.0 mm。

初中物理实验报告单
年级：八年级地点：物理实验室
实验名称：探究重力的大小与质量的关系。

一、实验目的
探究重力的大小与质量的关系。

二、实验仪器和器材．
弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个(质量已知)，铅笔，刻度尺。

三、实验原理：．
g= G/m
四、实验步骤或容：．
（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。

（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。

（3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。

（4）将5次的测量结果记录在表格中。

(5)整理器材。

五、实验记录与结论
1.观察弹簧测力计的量程为0--5 N，分度值为0.1 N。

2.图像：见右图
(3)实验结论：
重力的大小跟物体的质量的关系是：成正比。

(3)实验结论：
在接触面相同时，__压力__越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力___越大____。

(3)实验结论：
归纳出杠杆的平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。

结论：并联电路
中。

初中物理实验报告单
年级：九年级地点：物理实验室
实验名称：探究串联电路电压的规律
一、实验目的
练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。

二、实验仪器和器材．
2节干电池（或学生电源），电压表（0～3V、0～15V），小灯泡3个（灯泡规格不同），开关，导线若干。

三、实验原理：．
四、实验步骤或容：．
（1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。

（2）连接串联电路（注意开关的正确状态）。

（3）闭合开关查看两灯是否发光。

（4）将电压表与L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。

（5）将电压表与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。

（6）将电压表与整个L1L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。

（7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（6）。

（8）断开开关，整理器材。

五、实验记录与结论
实验记录:
1.接入电路中电压表的量程是，分度值
是。

2.测量数据：
结论：并联电路
中。

初中物理实验报告单
年级：九年级地点：物理实验室
实验名称：探究电流与电阻的关系
一、实验目的
探究电阻的电流与电阻的关系。

二、实验仪器和器材．
电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω），开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（10Ω）。

预接电路（按实验电路图连接好电路，待用）
三、实验原理：．
四、实验步骤或容：．
（1）检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中的量程。

（2）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。

（3）闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电阻值。

（4）换接第二个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，保持电压一定，测量并记录电流值。