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褪出急躁，心境将会更加澄明。（分论点句）“
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，去除急躁与妄动，方
能洞察人生之哲理。（阐释句）陶渊明，古往今来遗世
独立之典范，有着“或命巾车，或棹孤舟”之闲情，更
具“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的逸致。（事例句
）如果不是面对督邮的从容与淡定，又哪有如此之高情
远致？（分析句）可见，摒弃世俗之浮躁，停下匆匆过
• 事例句（紧接阐释句，叙述简明，剪裁紧扣分论 点。）
• 分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。可用因 果、假设等分析法。）
• 小结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句
）
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做人要有意气。人有意气，才能摧不垮，压 不倒，追求不泯，意志不衰。春晚舞蹈千手观音 动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有 意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始 终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好， 用舞姿诠释内心的感受，感动中国，感动你我。 若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底 谷达到艺术的巅峰？ 所以，人不能没有了意气， 当你处在困境之中更不能少了它，否则，你将一 蹶不振，就不太可能拥抱成功了。
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注意事项
1.观点句：一定要扣中心论点，扣住关键词。
2.阐释句：即道理论证。可事例要简洁、多样化，建议写三五个事例， 涉及古今中外，不同领域。
4.分析句：分析挖掘意义。可用归纳分析法、假设分 析法、原因分析法、对比分析法等。多用问 句、感叹句，增强语言力度。
5.小结句：呼应分论点，紧扣关键词。
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解说
观点句
阐释句
支撑
材料句
挖掘意义
分析句
结论句
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课堂练笔
阅读下面的材料，根据要求写作。 传说鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生可活70岁。在40岁时必须做出困难却重要的 决定。 这时，喙变得又长又弯，几乎碰到胸脯；爪子老化，无法有效捕捉猎物；羽毛长得又 浓又厚，翅膀变得十分沉重，使得飞翔吃力。此时，鹰有两种选择：要么等死，要么 经过十分痛苦的更新过程。150天漫长蜕变，它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑 巢并停留在那里，不得飞翔。鹰首先用喙击打岩石，直到完全脱落，然后静静地等待 长出新喙。鹰会用新喙把爪子上老化的趾甲根根拔掉，当新趾甲长出来后，鹰便用新 趾甲把羽毛根根拔掉。5个月后，新羽毛长出来，鹰重新开始飞翔，重新再度过30年。 对此，你有怎样的感悟和启发？请阐述你的观点和理由。要求选好角度，明确文体， 自拟标题；不要脱离材料范围和含意；不要套作，不得抄袭；写一篇不少于800字文 章。
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贫困也是一笔财富。（观点句）自古“寒门出贵 子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、 学会成长。（阐释句）司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧 父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙 图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困 潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大 作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外 出打工……（材料句）他们因为贫穷，才更知道珍惜， 知道只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在 黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。（分析句）可 见贫困也是一笔财富。（结论句）
往之脚步，原来我们的身边也有无限美丽的风景，我们
的心境也会因此而更加澄明。（小结句）
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例：以“山外有山”为中心，写一段分析性的文字。
山外有山，提醒我们要谦虚。（论点）
年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家 门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对 联。一位老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被 问得哑口无言。最后老者送给苏轼一句话“满招损， 谦得益”。这使他明白了山外有山，人需谦虚的道理。 （点题）于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字， 发愤读尽人间书”。（举例）
如果当初苏轼明白山外有山的道理，那么他就不 会那么狂妄；如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚 的老者，也许他已经变成第二个方仲永，而不是一代 文豪。（运用假设、对比分析法分析）因此，我们做 人需要谦虚。（结论句）
方法：因果分析法，假设分析法，对比分析法
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自强是成功的阶梯。音乐家贝多芬30多 岁就耳聋，他没有屈服于命运的安排，“扼 住命运的咽喉”，谱写出时代的最强音。居 里夫人是镭的发明者，荣获诺贝尔化学奖， 耀眼荣誉没有使她陶醉，她仍如从前一样孜 孜不倦地工作，使她成为两次获得这一殊荣 的唯一女性。这些伟人之所以能够取得成功， 是因为他们在挫折面前，毫不自卑；在成就 面前，毫不自负，始终自强不息。所以说， 自强是成功的阶梯。
读文段，请说说文段的优点和缺点 4
观点句
贫困也是一笔财富。司马光出身贫寒; 范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点 的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家 中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒， 一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联 材料句 伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫 人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是 一笔财富。
小结句
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来看修改后的文段——
阐释句
贫困也是一笔财富。自古“寒门出贵子，白屋出 公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。 司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连 稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一 贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生 活上常靠分着析弟句弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个 流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……他们因为 贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆 脱。因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执 着前行。可见贫困也是一笔财富。
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规范议论段五步法
观点句：语段中心 阐释句：道理论证 材料句：事实论据 分析句：分析说理 总结句：推出结论
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• 一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰，具体说 来包括以下五种功能句：
• 分论点句（段首简洁提出，或者准确或者生动）
• 阐释句（阐释分论点句， 用化简为繁使之清晰 ，用比喻、对偶、排比等修辞使之生动，用引用 名言、诗句、俗语等使之更有韵味。注意与事例 的衔接。）
高中议论文主体段的写法
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“在语言表达中，段落是至关重 要的。几乎可以断言，能够写好一 段，一定能写好一篇。不重视段落 的训练，这是不少学生写不好文章 的重要原因。”
——张志公
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学习目标
1、分析总结规范议论文主体段 落的写法。
2、议论文主体段落练习。
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贫困也是一笔财富。司马光出身贫寒;范仲淹 两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝 到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画 家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着 弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿； 居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是 一笔财富。