五年级第二学期语文期末模拟检测试卷
一、语言的积累与运用。

1、为下面加点的认读字注音。

胚．胎（）抽噎．（）召．集( ) 脊．
梁( )
友谊．（）昏庸．（）效率．（）机械．
（）
看拼音写词语。

（要做到规范、端正、整洁）
xiū sè xuàn rǎn è hào páo xiào shēn
yín
kuò s
dū du chí yán dǒu sǒu fēng sāo pò
zhàn
ji
2、为加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

供．应（gōng gòng）作．料（zuò zuó）挑．旗(tiāo tiǎo) 胆怯．(qiè què)
允．诺 (rǔn yǔn) 擂．鼓（lèi léi）憧．憬（chōng cōng）监．生(jiān jiàn)
3、按要求写词语。

描写人物外貌描写人物神态
描写人物行动描写人物说话情态
4、圈出词语中的错别字，并将正确的字填在横线上。

绘生绘色( )不能自跋( ) 网络资原( ) 衷言逆耳
( )
精神斗擞( )敛生屏气（）决口不提（）应接不瑕
（）
5、解释加点词的意思。

最喜小儿无赖
．．（）甚聪惠．（）
怪生
．．无雨都张伞（）乃．呼儿出（）
6、依据课文内容填空。

A．《牧童》一诗的作者是。

诗中写吃饱饭的牧童休息的情景的诗
句是：，这首诗向我们展示了一
幅鲜活的图。

B《将相和》一文，以的矛盾为背景，以为线索，记述了“”、“”、“”三个故事。

C、，处处莺莺燕燕，风风雨雨，
班级姓名评价等级
7、按要求写句子。

（1）他从枕头下面拿出一件印着仰头的大角麋鹿的红色运动衫。

（缩句）
（2）“神舟六号”载人飞船的成功发射，怎能不让我们感到骄傲和自豪呢？
改为陈述句
8、下列句子中没有语病的是（）。

A、老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。

B、他穿着一双黑色的皮鞋和和白色帽
子。

C、这次语文月考，全班同学普遍成绩提高了。

D、经过医生的精心治疗，爷爷很快恢复了健康。

9、对文章内容理解不正确的一项是（）
A、《金色的鱼钩》文中那长满了红锈的鱼钩象征了老班长有一颗红心。

B、《草船借箭》运用人物的语言表现人物的心理，展开矛盾冲突，使人物形象十分鲜明。

C、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。

D、《金钱的魔力》一文主要采用了对比的写法，通过描写人物的动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。

10、判断题。

正确的打“√”，错的打“×”。

1、《梦想的力量》是按照时间顺序和事情发展的顺序，叙述了事情的经过。

体现了加
拿大男孩瑞恩有一颗善良、坚定执着、金子般的美好童心。

（）
2、《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第六十四回的相关内容改
编的。

作者是明末清初的罗贯中。

（）
3、古代人们常常采用利用烽火、人报信、漂流瓶等形式传递信息。

（）
4、“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

”这句话是对王熙凤这一人物的神态描写。

（）
二、阅读感悟。

（一）课内语段
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。

您这么大年纪□能支持得住吗□快回家休息吧□为什么摇头呢□难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀□不，永远不会□八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。

我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。

是您（）着全村妇女，（）着打糕，（）着炮火，（）过硝烟，送到阵地上来给我们吃。

这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。

在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。

您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。

我们还记得，我们的一个伤员在您家里，休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。

您为我们失去了唯一的亲人。

您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
1、这段文字选自课文，作者。

2、在□内填入恰当的标点符号。

3、读语段中画横线的句子，回答下面的问题。

A、在括号中填上恰当的动词。

B、“雪中送炭”中的“雪”指的是，“炭”指的是
现在常用来比喻。

C、这句话表达了怎样的思想感情？
4语段中记叙了朝鲜大娘为志愿军战士做的、、这三件事。

（请用简练的语言概括）
（二）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”
1、认真默读，标出语气停顿。

2、“未闻孔雀是夫子家禽。

”中“闻”的意思是（）
A、消息
B、知道
C、听说
D、名声，名望
3、文章的第一句是句。

4、谈谈你对画线句子的理解。

5、杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽。

”回应孔君平，这句话什么意思？你认为他的回答妙在哪里？
课外阅读，回答问题。

最后的苹果
书房里有一扇朝南的窗户，站在那儿向外看，约三里处是一座小山，翻过山就是一片苹果园。

写作之余，我散步的终点，就是这片栽满果树的地方。

深秋的一天，我又来到这里。

果农的窝棚已空，夕阳下，几只小鸟在上面整理着
羽毛；苹果树的叶子稀疏金黄，微风吹来，不时地飘向我脚下的小路。

就在我沉醉于眼前的这片世界时，我发现了一只苹果，它挂在一个树杈的中间，大小如我的拳头。

显然，这是一只被遗忘了采摘的苹果，因为它所在的位置非常隐蔽。

如果我不是在抬起头的时候，恰好向它那个方向看去，根本就发现不了它。

要不要摘下那只苹果？我犹豫了好一会儿。

最后。

我还是决定不去动它，因为这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回；另外我还有一个想法，就是想看看，一只苹果，在没有人提前摘的情况下，会是怎样一种结果。

立冬、小雪、冬至，日子一天天过去。

就在我第五次去看它的时候，这只苹果不见了。

也许是它已不愿呆在枝头，总之，在我寻找它的时候，它正躺在树下的一堆枯叶里。

自从搬到郊外居住以后，我无数次来这里散步。

从果农摘下的第一批青色的果子，到收获结束、果农运走最后一批，我都购买和品尝过。

然而，像我眼前的这只苹果，我还从没有见过，它的外形是那样饱满而圆润，它的色泽是那样金黄厚重。

这只苹果被我带回家后，在我的书房里又呆了近两个月。

直到有一天，儿子问我：“妈妈，你在哪儿弄的那只苹果，怎么那么甜呀？”我这才知道，果园里最后成熟的那只苹果已被儿子吃掉了。

不过，从那天起，我再也不为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼；也是从那天起，对那些年级轻轻就已经功成名就的人，我也不再羡慕。

我变得更加内敛、更加专注，因为那只苹果让我明白了：。

1.给下列加点的字注音。

青涩．（）内敛．（）
2.联系上下文解释词语的意思。

功成名就：。

3.面对那个最后的苹果，“我”决定不去动它的原因是
4.那个苹果被“我”带回家后“放在书房里近两个月”的原因是（）
A.这是家里的最后一个苹果，“我”十分珍惜，不舍得吃掉。

B.这个苹果因为放得太久，已经不能再食用了。

C.这个苹果的外形饱满而圆润、色泽金黄厚重，“我”非常喜欢。

5.文章最后一句话的空白处应填入的最恰当的一句是（）
A.最后成熟的果子最好吃。

B.最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂。

C.人到老年，自然就会变得成熟。

6.概括本文主要内容
7.读完本文，你最大的感想是什么？写一段话。

（不少于30字）。