考纲解读：
•
语言表达“得体”，指能够恰当使用语言，符合
语境和语体的要求。
• “语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部 语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间 的搭配和使用习惯等。 “外部语境”指言语交际时的
各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表 达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年 龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理 需求、职业处境等。
2、考查在具体语言环境中，说话注意分寸，符 合人物的身份、心理等方面的问题。 3、 转述过程中，如何做到清晰、得体。 4、常见应用文体注意语言的得体。
四、考查形式：①判断选择； ②判断并修改； ③转述； ④情境对话与设置； ⑤应用文写作（请柬等）
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我们全家在都此很句感中谢称您自。己的女儿，应改为“小女”。
Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会 上要清清白白做人。
Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖， 栩栩如生。 Ｃ项中“令尊”为敬词，是尊称 对方的父亲，在此句中是称自己 的父亲，应改为“家父”。
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2011年高考湖南卷第4题
下列各项中最适合填在横线上的一项是（ B） 高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件语言运用之得体课件(共41张PPT)
某校邀请著名学者刘教授来校讲学，
在向全校师生作介绍时，校长的话中有 这样一段：
“刘教授是我校的校友，他长期从
事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去 年当选为中国科学院院士________ 。

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招数之一：正确使用谦词敬词
Ａ项中“家母”为谦称，是对别人称自己的母亲， 在此句中是称对方的母亲，应改为“令堂”。
• 下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句
Ａ．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。 Ｂ．令嫒这Ｂ次项在中儿“童令画嫒展”上为获敬奖称，，多是亏尊您称悉对心方指的导女，儿，
家大舍小令外人
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(4)或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、 拙见、拙荆 、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、 愚见、愚兄等。
• 语体分为书面语和口头语。不同的语体有不同的特 点，比如，书面语比较正式，口头语比较随便等.
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三、考查内容 1、考查在具体的语言环境中，谦、敬词的误用问题。
• A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗 出席庆典，特此通知。
• B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校 参与庆典，深表歉意。
• C．虽身体欠安，但一定准时前往母校 列席庆典，谨此奉告。
• D．因航班取消，故不能及时赶到母校 参加庆典，敬请谅解。
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著名电影演员李雪健因成功 扮演焦裕禄而荣获“百花奖” 最佳男主角奖。在颁奖仪式 上他说了这么一句话：
所有的苦和累都让焦裕禄受了，
所有的荣誉都让一个傻小子得了。
精妙!
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下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办 老师的短信，其中语言表达得体的一项是
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课题导入
一秀才夜里被蝎子给蛰了，忙喊： “贤妻，速燃银灯，尔夫为毒虫所袭！” 可连叫几声，却不见有动静。原来 “贤 妻”听不懂其说什么，正在拼命琢磨呢。 秀才疼得实在受不住了，便大嚷道： “老婆子，快点灯！我让蝎子给蛰着了！” 他老婆说：“你早这样说不就完了， 疼死活该！”
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规律总结
(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用 “家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。
(2)称别人家中的人，则冠以“令””表 示敬重， 如令尊、令堂、令郎、令亲等。
(3) 对人称比自己小的亲属时用“舍”。 如舍侄、舍弟、舍妹等
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专题讲座
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(5)或用“贵”等字表敬词。如贵庚、贵校、 贵公司、大作、钧裁、惠存、尊姓、拜托、 赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等
A.这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀
B.这既是他的光荣，也是我们学校的光荣
C.这既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D.这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲
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（2007湖南卷）
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