留住秋天——树叶贴画(教学设计)
樟村坪镇中小学陈正丹
教学目的：
1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。

2、掌握树叶贴画的方法技巧。

教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。

教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

教学课时：1课时
教学过程：
一、创设情境
1、同学们现在是什么季节呢？(预设：秋天)
2、秋天是个什么样的季节呢？(预设：丰收的季节、五彩缤纷的季节)
3、秋天这么好，那老师就带大家去美丽的大自然看看。

（欣赏课件）
4、秋天树叶变黄了、变红了，有的甚至落了，秋天的景色宜人、风景秀丽使我们留恋，因为秋天的美所以古人用“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句去描述它，同学们
秋天美吗？想把它留住吗？那我们今天就来用《树叶贴画》的形式把秋天留住！
二、主题探究
1、课前老师让同学们准备一些树叶了，谁能说说你都准备了些什么样的树叶呢？（学生自由展示自己搜集到的树叶形状）
2、小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形……
3、这些形状你会联想到什么呢？像什么？
4、那同学们现在试着拼摆一下你带来的树叶，看看自己可以摆出什么？
5、说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（学生自由表达）
6、游戏：老师这里有一些树叶，你会把它联想成什么？
7、观看老师是怎么想的，怎么做的的。

（教师示范）
8、同学们说说：怎么样就能固定好这些树叶呢，可以竖起来让大家都看到呢？（用胶水固定好）
9、对了，这就是我们制作树叶贴画的制作过程：（1）、联想树叶象什么。

（2）、拼摆树叶。

（3）、粘贴树叶。

三、应用创新
1、通过刚才欣赏、分析，我相信同学们可以制作出美丽的树叶贴画，对自己有信心吗？
2、现在就请同学们用自己带来的树叶制作树叶贴画。

在做
的同时要做到“快、净、洁”，快，即速度快；净，即画面干净、整洁、认真；洁，即周围环境保持干净、整洁，还要注意安全。

四、小结
1、展览作品。

（学生组内欣赏）
2、评析作品，像什么？哪里像？优点在哪里里？（评价作品）
3、同学们想想还能用什么方法——留住秋天呢？（学生自由表达）
4、下课。