鄂教版八年级语文下册第23课《右溪记》同步练习及答案[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤……◎水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。
清流触石，洄悬激注。
佳木异竹，垂阴相荫。
[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……1．给加点的字注音并解释加点的字。
（1）洄悬激注( ) （2）垂阴相荫( )（3）乃疏凿芜秽( ) （4）俾为亭宇( )（5）以裨形胜( ) （6）彰示来者( )（7）欹嵌盘屈( ) ( )2．解释句中加点的词。
（1）南流数十步南：步：（2）合营溪合：（3）水抵两岸抵：（4）洄悬激注激注：（5）不可名状名：状：（6）遂命之曰“右溪”命：（7）为之怅然怅然：（8）以裨形胜形胜：3．找出句中的通假字，写出本字。
而置州已来通4．辨析比较，解释加点的词。
（1）则可为都邑之胜境（2）为之怅然（3）为溪在州右（4）俾为亭宇5．填空。
（1）《右溪记》的作者是，字，河南府人。
代文学家。
他同情人民疾苦，在道州任间，曾两次上书，请求免老百姓的租税，得到皇帝的许可，受到人民的爱戴。
是唐代古文运动的先驱者之一。
著有《》。
（2）水抵两岸，，，。
６．下列有关文学常识表述有误的一项是（）（2分）（·湖北随州中考题）A．初唐“四杰”是指杜牧、王勃、骆宾王、王维。
B．普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。
C．茅盾，现代著名作家，其代表作有长篇小说《子夜》、中篇小说《林家铺子》。
D．蒲松龄，清代小说家。
他的代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言短篇小说集。
[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍……（一）课内精读道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。
水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。
清流触石，洄悬激注。
佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。
乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。
为溪在州右，遂命之曰“右溪”。
刻铭石上，彰示来者。
7．解释加点的字。
（3分）①有小溪，南流数十步南：②佳木异竹，垂阴相荫荫：③而置州已来，无人赏爱已：8．用现代汉语翻译下面的句子（4分）①水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状②乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜9．作者为什么会因右溪景物“无人赏爱”而“怅然”？（2分）10．作者修葺右溪、命名右溪、刻名石上的目的是什么？请用自己的话来回答。
（2分）(二)课外拓展（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
11．作者写“月色人户”的作用是。
12．文中体现作者夜游时兴奋喜悦的词语是，最能体现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是。
13．解释加点的字。
（1）欣然：（2）空明：（3）相与：14．作者在抒情中描绘了月下庭院的景物，用“积水空明”状写，用比喻月影姗姗可爱。
15．对下边的句子理解有误的一项是（）庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。
A．“盖竹柏影也”中只一个“影”字就点染出水中之月的静谧、空灵之美。
B．“水中藻、荇交横“一句比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美。
C．“积水空明”比喻庭院中月光的清澈透明，造成一种庭院积水的错觉。
D．这短短三句话，没有出现一个“月”字却无处不是写皎洁的月光创造出一个冰清玉洁的透明世界。
16．选出对文章理解有误的一项（）A．文章以“月”为线索贯穿全文：解衣欲睡，见月入户——庭院漫步，写月如水——自喻闲人，月夜问天。
B．本文借景抒怀，表现了作者旷达的心境，同时也劝世人及时行乐获不要辜负良辰美景。
C．作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。
D．本文信手写来，叙事简洁流畅，描写生动，比喻新颖贴切，富于诗情画意，以静景写动景是该文的一大特色。
17．对文章内容和写法理解错误的一项是（）A．本文是一篇精短的抒情小品文作者以简洁的文笔把叙事、写景、抒情紧密结合起来，勾勒出了一幅优美的夜景图。
B．文中以“积水空明”比喻月色，用“藻、荐交横”比喻月影，设喻巧妙而真实。
文章摆脱了一般描绘月色的方法，显得清新隽永，富有诗情画意。
C．在文章末尾，作者借惋惜无人赏月，暗示世人都汲汲名利，为俗务所累，语意含蓄，耐人寻味。
D．文章写于作者贬官黄州期间，因闲闷无聊，夜不能寐，便与朋友一起在月下散步，借赏月来排遣怀才不遇的愁绪。
18．翻译下列句子。
（1）水中藻、荐交横，盖竹柏影也译：（2）念无与为乐者，遂至承天寺译：11．引起了“起行”赏月的念头。
12．欣然；但少闲人如吾两人耳。
13．（1）欢欣的样子。
（2）形容水的清澈。
（3）一起。
14．月光的清澈；透明；“藻、若交横”。
15．A；点拨：没有水，只是月光像水。
16．B 。
17．D；点拨：还有就是陶醉于月下的美景。
18．（1）水中仿佛有藻、荇交错，原来是竹子和松柏的影子。
（2）想到没有人与我同乐，于是来到承天寺。
(二)每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
19．结合原文填空。
（1）第一段中描写演习中阵势变化的文字是_____________________________。
“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”表现了_________________________。
（2）第二段描写_____________________________，其中点明这是在潮水暴涨时表演的句子是_____________________________。
（3）选段中采用比喻进行描写的句子是________________________，作用是____ _________________________。
20．加点词的意义和用法不相同的一项是（）旗标枪舞刀于水面者虽席地不容闲也A．于 B．闲出没于鲸波万仞中但少闲人21．文中对画线句子翻译正确的一句是（）A．吃喝百物的价钱比平常时候加倍得高，而租用的看棚里，即使一席之地也坐满了人。
B．吃喝的百物皆超过平时，而租用的看棚非常多，即使仅容一个座位的地方，也不会空下来。
C．吃喝食物的量比平时加倍的多，又租用看棚，虽一席之地也坐满了人。
D．食物百货的价钱比平时加倍得高，而租用看棚的人非常多，即使仅容一个座位的地方也不会空下来。
22．如果在文章的最后加上箫胃昌丙容，你看行吗？请谈谈你的理由。
禁中（指皇帝）例观潮于天开图画（楼阁名称），高台下眼，如在指掌。
都民遥皓黄伞锥扇（皇帝仪仗中的两种用具，雄扇，鸟的羽毛制成的大扇）于九霄之上，真若景台蓬岛（指仙境）也。
[中考链接]真题中撷英，把握中考的脉搏……（一）阅读链接(无锡市中考题)熙宁十年秋，彭城①大水。
云龙山人张君之草堂，水及其半扉②。
明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。
升高而望，得异境焉，作亭于其上。
彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适③当其缺。
春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂④田，或翔于云表；暮则ィ素⑤东山而归：故名之曰“放鹤亭”。
(选白《放鹤亭记》)[注释]①彭城：古地名，今徐州。
②扉(fēi)：门。
③适：恰好。
④陂(bèi)：水边。
⑤ィ素(sù)：向，沿着。
23．解释下列句子中加点的词。
(4分)①明年春，水落，迁于故居之东明年：②作亭于其上作：③旦则望西山之缺而放焉旦：④故名之曰“放鹤亭”名：24．下列句中的“于”与“或翔于云表”中的“于”的意义和用法相同的一项是（）(2分)A．告之于帝 B．刻唐贤今人诗赋于其上C．皆以美于徐公 D．每自比于管仲、乐毅25．翻译下列句子。
(2分)冈岭四合，隐然如大环译文：26．对文段内容的理解和欣赏不正确的一项是（）(2分)。