《认识人民币》教学设计
一、导入：同学们，老师今天给大家带来两张卡片，看看卡片
上的小朋友在做什么？（超市购物;买门票）
师：你们知道购物和买门票需要什么东西？今天，老师带大家一起认识人民币。

板书课题：认识人民币生齐读二遍
二、出示教学目标
1.认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位之间
的进率。

知道1元=10角1角=10分（重点）
2、能够进行简单的人民币兑换。

（难点）
3.初步感受人民币在生活中的广泛作用，培养学生爱护人
民币的意识。

三、预习导学
师：你认识哪些人民币？出示1元以下的人民币观察：1角；
5角；1分；2分；5分。

师：人民币的单位你又知道吗？
三、合作探究
活动一：认识1元以上的人民币：1元；5元；10元；20；50元；100元
认识人民币上的数字125102050100
汉字壹贰伍拾贰拾伍拾壹佰
单位元（圆）角分
活动二：元、角、分之间的换算。

分别出示1元的硬币和10个1角的硬币，1角的硬币10个1分的硬币指出：1元=10角1角=10分
活动三：观察人民币的正面和背面，说说都有些什么图案。

师介绍
五、导学测评
1、出示人民币图，学生观察，小组讨论，指名填空。

（1）出示1元2张，5角1张，1角1张的纸币
（2）出示1元2个，5角1个，2角2个的硬币
（3）出示10元1张，5角1张的纸币
2、想一想，填一填。

1角=（）分20分=（）角
1元=（）角40角=（）元
5元=（）角
六、课堂小结
这节课你认识了哪些人民币？你知道有哪些换算？
对学生进行爱护人民币的教育。

七、板书设计：
认识人民币
纸币1角5角
1元；5元；10元；20元；50元；100元硬币1分；2分；5分；1角；5角；1元
换算：1元=10角1角=10分。