教学题目：Hello, my new friends!
一、教学内容分析：
1、内容分析：
①初步认识26个英文字母
②熟练掌握“What’s your name?”“My name is...”“I have a pen.”等句型，流畅进行会话
③能认、能读与文具相关的单词
2、教学重点：认识26个字母和掌握与文具相关的单词，达到能读、能认的水平；掌握好相关句型，熟练进行对话。

3、教学难点：即将升三年级的学生才刚开始学习英语，对于一门未知的学科，他们内心多少会有恐惧和期待，首先要做的就是让孩子明白学习英语不是一件难事，让孩子能够从中发现学习的乐趣。

二、教学对象分析：存在对英语的学习有着不确定，注意力不够集中等问题。

三、教学目标：
1．知识与技能：初步接触英语，掌握26个字母及部分日常会话。

2．过程与方法：通过情境教学法、阅读法、讲授法、对话法、发现法、小组及同伴间合作学习法等引导学生主动参与到课堂，理解和掌握新知识。

3．情感、态度与价值观：让学生在快乐学习的同时，养成良好的学习生活习惯。

四、教学策略：从生活出发，创设情境，激发学生学习欲望，再通过阅读法、讲授法、对话法、发现法、小组及同伴间合作学习法等，让学生主动参与到课堂中来，突出学生主体、教师主导的理念。

五、教学过程：
教学环节：课堂导入→学习26个字母→学习新句型→学习新单词→总结
注意：每一个学习的环节都包括“初步认识（提问，思考），深入了解（举例），巩固加强（游戏实践）”
板书设计：标题
26个英文字母大小写
新句型
新单词
教学道具：26个英文字母卡片
新单词卡片
文具实物
小玩具（进行角色扮演）。