初中生家长教育心得体会初中生家长教育心得体会「篇一」当前由于我国地理﹑经济发展的差异，产生了大量的进城务工人员。

他们在为城市飞速发展作出贡献的同时，有相当一部分夫妇因各种原因把他们的未成年子女留在农村学习和生活。

我们把这种父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童称为留守儿童。

根据中国人口抽样调查的数据分析显示，中国农村留守儿童大约5800万人，在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，平均每4个农村儿童中就有一个多留守儿童。

笔者今年所教的初三年级，一个班60人，留守儿童就有15人，其中有3名是父母全部在外打工。

留守儿童的父母外出打工后，与他们聚少离多，沟通较少，远远达不到其作为监护人的角色要求，使得留守儿童的教育尤其是对于青春期的未成年的心理健康教育有较大的缺失。

留守儿童极易产生情绪消极、认知水平较差、内心失衡、人际交往障碍等心理问题。

据湖南师大“农村问题儿童发展与教育”课题组同志的调查表明：25﹪的独生子女存在不同程度的问题行为，而问题行为实际上大多来自儿童心理障碍。

留守儿童作为一群特殊的受教育群体，给学校班主任工作增加了一定的难度。

该怎样对他们进行心理健康教育呢？让我们先了解什么叫心理心理健康教育，它是采用观察和评定方法了解学生的心理特点长处和局限性，采用各种教育和心理学手段与措施改正心理的缺陷，发扬心理的长处或优势，并发展现代社会所需要的心理特征，从而使人格平衡发展，形成健全的人格。

心理心理健康教育既是素质教育的重要组成部分，也是班主任工作中不可或缺的部分。

笔者是从以下几个方面对农村留守儿童进行心理心理健康教育的。

一是学习中小学心理健康教育知识，提高教师自身水平。

俗语说“活到老，学到老“。

要想当一名合格的班主任就要适应社会的发展和学生心理的特点，掌握一定的中小学心理心理健康教育知识才能在学生工作中游刃。

学生主要的心理问题包括学习类﹑人际交往关系﹑和青春期生理与心理民展引起的困惑与不安。

班主任可以通过网络，电视等多种途径学习相关知识。

二是建立完备的留守儿童心理档案。

留守儿童的班主任应对每位留守儿童建立一份完备的心理档案，心理档案主要包括以下方面的内容：留守儿童个人的爱好特长;身体状况;家庭的经济状况，家庭气氛，家长的教育方式与态度，与父母和监护人的关系;学习成绩，学习态度，学习习惯;思想品德，行为习惯;师生关系，同伴关系;性格类型及特征，个性心理有哪些特征，个性心理中有哪些良好或不良的品质等。

这样才能随时了解留守儿童的心理状况，有针对性的进行心理辅导。

三是加强对留守儿童家长联系与帮助。

通过开家长会、家长座谈会、与家长电话联系、家长回家及时进行家访等方式，建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助留守儿童家长树立正确的教育观，促进亲子关系的建立，让家长协同学校对留守儿童进行教育。

每一个新学年，笔者都要求所在班级的留守儿童提供一份详细的家长联系方式表，包括外出父母的电话号码和务工地址，留守的临护人的姓名与学生的关系﹑电话号码和家庭详细地址。

并在开学初与外出父母取得联系，共同教育留守学生。

去年我所在班有一名学生他的父母都在外打工，每次周日他就不愿返校，对其家访后得知他与奶奶生活在一起，由于奶奶年岁已高，又要照顾刚满周岁的妹妹，无暇顾及孙子，加上他自己性格内向，总觉得自己很可怜，别人瞧不起，只想一个人呆在家里。

笔者通过与他父母多次交流后，他母亲最终返乡照顾儿子。

这名学生从此不再逃学，人也开朗了许多。

四是开设心理健康活动课。

在农村因种种原因很多学校都没有开设专门的心理健康活动课，班主任可以根据本班学生的情况在班会课时讲解一些心理健康知识，让学生知道在学习和生活中遇到这样那样的问题并不可怕，可怕的是不知道怎样解决这些问题。

心理健康活动课应该融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体，通过游戏、情景创设、角色扮演、讨论等方式帮助留守儿童全面提高心理素质。

侧重点主要包括：良好自我意识的建立、良好人际关系的建立、情绪的合理调控、挫折承受能力训练指导等。

此外，可以利用学校现有的广播﹑板报和批复学生周记等方式来开展心理健康教育。

五是采用个别咨询和小组辅导相结合的心理教育方法。

个别辅导，是对存在心理问题或出现心理障碍的留守儿童及时进行认真、耐心、科学的一对一的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。

而小组辅导也称团体咨询，是一组儿童在辅导教师指导下讨论训练并有效地处理他们面临的共同问题。

农村中学的学生绝大数为住宿生，班主任可定期在课外活动时间将本班留守儿童集中进行心理健康辅导。

大家聚在一起由班主任或学生自己提出心理问题，每个成员发表看法，最后班主任作总结。

这种方法易于解决人际关系方面的问题，同伴之间也更容易相互影响。

两种心理教育方法各有千秋，两者相结合效果更佳。

当然，要想彻底解决农村留守儿童心理健康的问题，单靠学校老师的努力远远不够，还需要家庭、社会的关注和配合，只有多方面齐抓共管才能让农村留守儿童健康快乐的成长。

初中生家长教育心得体会「篇二」1、注意发挥家庭的教育功能。

教育子女的责任，要由父母共同担当，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方担当教育责任制造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同担当教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

2、多给孩子一些表扬和鼓舞。

多给孩子观赏的目光，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增加父母对孩子的信任。

多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子与众不同的特长和优点，看到她的一点点进步，确定她，坚持鼓舞她，急躁引导她，平和对待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。

3、加强与班主任及教师的沟通和联系。

主动向班主任介绍孩子的状况。

比方我们在刚开学时就向班主任重点说明：孩子胆小、狡猾，请教师赐予照顾。

之后，常常向班主任及教师了解状况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及教师汇报，这样便于和班主任准时沟通。

衡量一个教师的力量不单单是她的教学质量，更应当看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。

孩子是否能顺当成长，家长很重要，教师是关键。

这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得洪亮了。

孩子通过班主任及教师的培育，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。

在这方面，作为家长感到非常欣慰。

4、注意与孩子日常沟通，帮忙孩子克制缺点。

我们特别注意与孩子的沟通，让她说同学的优缺点，自己有哪些缺乏的地方需要改良。

比方我们的女儿好犯马虎大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。

我们就设计一些作业，其中有很多马虎大意的错误，有意请她当“教师”批改。

反复训练几次，在这方面的错误明显削减了。

针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想方法培育她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。

5、不要轻易对孩子发火。

我们觉得，常常对孩子发火。

会消失两种结果。

一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会由于她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。

假如常常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实状况，这样教育起来就会被动。

教育孩子是一项简单的`系统工程，只能渐渐来。

6、充分敬重孩子的天性，并培育她学会休息和调整。

奇怪心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。

由于一年级的孩子都比拟小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜爱的事。

同时，孩子每天要上六节课，特别辛苦，每天回家都很累。

在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤效劳工作，加强补充养分，帮她解乏;二是教她自己学会休息和调整。

比方听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等(固然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此时机适当调整一下)。

等疲乏过后立刻是一个智力的顶峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。

初中生家长教育心得体会「篇三」曾听说这样一个案例，美国有一位名校的大学毕业生。

从小，他的父母就要求他的成绩一定要比别人优秀。

在他们的催督之下，他确实总是保持名列前茅，如父母期待地一路读到了名校。

而就在毕业典礼那天，却跳楼自杀了。

他在留给父母的遗书中说:“我已经如您们所愿，拿到了您们期望的学位了。

这样您们满意了吗?您们满意了，我要走了。

”试想，面对这样的情况，看到这样的遗书，他父母的心会有多痛!如果能有来生，他们肯定会调整对他的态度。

这个例子说明，父母过于在意孩子学校的排名了。

终因他们的“名次情结”，最终酿成了孩子的悲剧。

名次，本来是一个多么让人向往的东西，它绝对不是个坏东西!或许，有许多父母总在为孩子的“名次”祈祷。

我相信，还有父母用《雅比斯的祈祷》这本书里的祷词来为子女的功课祈祷。

书里面有句非常激励人的话:“甚愿你赐福与我，扩张我的境界。

”祈祷不一定能让一个商人赚更多钱。

但，祈祷一定可以让一个商人的品格变得更好，一定能让一个商人看到比金钱更宝贵的东西。

祈祷，对孩子的作用也如此。

如果把这句话用在孩子的功课上，可理解为祈祷不一定能让一个孩子的功课名列前茅，但祈祷绝对会让一个孩子拓宽心灵的视野，让他看到比名次更重要的东西。

其实，这正是《雅比斯的祈祷》中“扩张我的境界”的真谛。

几年前，曾有一篇名为“第十名状元”的文章，在分析了社会上许多成功人物的成长过程后指出，他们当中少有学习排名第一的学生，反而多是一些中上、中等的平凡学生。

这些孩子，成绩虽不是最好，但不汲汲于名次，所以心胸比较开扩，看事情不爱钻牛角尖;这样的孩子，成绩虽非顶尖，却更愿多花时间学习课外的技能、知识，思想反而更加灵活;这样的孩子，毕业后反而比许多当年在班上成绩第一的孩子更有成就!聪明的父母，应扩张孩子心灵的视野，让他们看到那些比名次更重要的东西。

这，才是正确的态度。

初中生家长教育心得体会「篇四」今天我们班召开了一场很有意义的家长会。

名叫——换位家长会，起先还很纳闷，什么叫换位家长会，后来经老师的介绍后，原来就是我们的父母，父母来当我们，听着还是挺有意义的，心想终于有个机会可以教教我妈了哈哈哈。

首先第一个活动是我们带着面具并作出父母对我们严厉的样子，便指着他们让他们蹲着的时候，我才发现他们一也是这么矮小，原来风光的她们，如今威风不起来，起初开始的时候我躲在面具后面窃笑，笑她们也有这时候。

可是随着时间一点点的过去，我指着她们的手也缓缓的放了下来，面具背后的笑脸也逐渐的变成了严肃脸，因为我看见我妈一直严肃的脸开始变得红润起来，眼眶也湿润了在我眼里天不怕地不怕的母亲，现在也显得如此的弱小，无助，看着母亲这个样子，我的心里不由的一阵犯酸，有种想哭的感觉，心里想想的很多，觉得很内疚，觉得对不起他们，眼泪在眼眶里打转就这样看着他看着他目不转睛过了十分钟，妈妈站起来时我看见他悄悄地抹了一把眼泪那时候我是多么想冲过去拥抱他说妈妈，你辛苦了，我爱你。