部编版语文六年级下册第一单元整体教学设计教案
一、教材分析
五千年的中华传统文化源远流长、博大精深；五十六个民族生活丰富多彩、习俗独特。

本单元课文就是围绕“中华民风民俗”这一专题编排的。

选编的4篇课文，从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。

《北京的春节》描绘的是节日风俗。

作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与美好。

《腊八粥》描绘的是民俗风情。

作者沈从文先生用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。

《古诗三首》分别描写了我国古代的寒食节、乞巧节、中秋节，反映了中华民族丰富多样的优秀传统文化。

《藏戏》讲的是藏戏的形成和独具特色的艺术形式。

紧扣本单元专题，“习作”安排了描写民俗民风等内容，“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个板块。

二、教学目标
1．能正确读写本单元课文中的生字新词，正确流利、有感情地朗读课文。

2．让学生了解一些传统的民风民俗，吸收民
族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和
传统美德。

3．让学生进一步了解文章的表达方法，体会作者是如何谋篇布局的，并在习作中加以运用。

4．朗读、背诵《古诗三首》和《长歌行》。

三、教学重难点
重点
1．能正确读写本单元课文中的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2．让学生了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德。

3．朗读、背诵《古诗三首》和《长歌行》。

难点：让学生进一步了解文章的表达方法，体会作者用词准确、表达生动、谋篇布局精巧的特点，并在习作中加以运用。

四、课时安排
《北京的春节》2课时
《腊八粥》2课时
《古诗三首》2课时
《藏戏》1课时
习作：家乡的风俗2课时
语文园地2课时
一、创设情境，导入新课
1．有句俗语“腊七腊八，冻掉下巴”，说明在腊月初七、初八这几天，天气很冷。

于是，产生了一种民俗，在腊八这一天要吃腊八粥，把下巴粘牢。

这就是腊八粥的由来。

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2．同学们对腊八粥还有什么了解？谈谈你对腊八粥的印象。

(自由回答)今天我们一起来学习一篇有关“腊八粥”的文章。

二、听读录音，整体感知
1．学生自由通读课文，边读边标记自然段序号，圈画出读不准音的字词。

2．教师播放课文录音，请学生边听边正音，同时结合课后的习题思考：本文的主人公是谁？主要讲了一件什么事？可以将课文分为几个部分？试着用
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