高三政治一轮复习的教学计划高三政治一轮复习的教学计划「篇一」为了在明年的高考中取得好的成绩，在总结往届高考复习经验和教训的基础上，本着全面、系统、扎实、有效的原则，结合本届学生的实际，特制订本计划一、点面结合，理清脉络，夯实基础。

针对我校学生实际，政治一轮复习，主要强化对基础知识的掌握，夯实基础。

对基础知识掌握做到全面不留死角，彻底扫除知识理解上的障碍。

首先要引导学生重视知识的全面性，理清教材的知识脉络;重视重复记忆。

二、加强集体备课，精心研究两纲，把握高考动向。

要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。

我组教师大都是带过几届高三的老教师，在高考试题都有研究，所以，要加强学科内的备课交流。

同时，认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。

考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。

老师要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。

复习中深入研究20XX年及20XX年的高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。

三、突出课堂，重在落实，追求实效。

课堂教学是整个政治课教学的中心环节，尤其素质教育形势下，课时数减少，时间紧，任务重，课堂教学的高效益显得尤为重要。

必须科学合理地安排好教学过程，向每一分钟要质量，向每个知识点要分数，向每一道题要技巧。

第一，对学生自主学习情况进行落实。

第二，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。

第三，教师要精讲点拨。

抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。

第四，随堂练习，有效训练。

针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是复习课中非常必要的环节。

四、加强有效训练，提高学生审题答题能力。

从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。

要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等;要处理好讲和练的关系，要用好每一节课，第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合，以专题训练为主。

专题知识训练能反复强化知识点，使学生能拓宽视野，稳扎稳打，综合训练又能让学生有全局意识，并可及时查漏补缺，发现薄弱环节;在训练中还要加强文字书写规范性的训练，下功夫练字，提高书写水平，答案设计要美观、合理;在训练时要特别注意做好基础题，高考试题难度结构为容易题(基础题)、中等难度题和高难度题，比例是：3：5：2，要在高考中获胜,必须把握好基础题目;要全批全改，当天的作业、测验争取当天批阅，第二天讲解。

五、总体时间安排：20XX年8月27日------9月27日必修一《经济生活》第一单元(第一课、第二课、第三课)必修一《经济生活》第二单元(第四课、第五课、第六课)必修一《经济生活》前两单元知识检测20XX年9月28日-----10月28日必修一《经济生活》第三单元(第七课、第八课)必修一《经济生活》第四单元(第九课、第十课、第十一课)必修一《经济生活》三四单元知识检测必修一《经济生活》全书知识框架构建及高考题强化20XX年10月29日----11月8日必修二《政治生活》第一单元(第一课、第二课)必修二《政治生活》第二单元(第三课、第四课)必修二《政治生活》前两单元知识检测20XX年11月9日----12月1日必修二《政治生活》第三单元(第五课、第六课、第七课)必修二《政治生活》第四单元(第八课、第九课)必修二《政治生活》三四单元知识检测必修二《政治生活》全书知识框架构建及高考题强化20XX年12月2日----20xx年1月2日必修四《生活与哲学》第一单元(第一课、第二课、第三课)必修四《生活与哲学》第二单元(第四课、第五课、第六课)必修四《生活与哲学》前两单元知识检测20xx年1月3日----寒假必修四《生活与哲学》第三单元(第七课、第八课、第九课、第十课)必修四《生活与哲学》第四单元(第十一课、第十二课)必修四《生活与哲学》全书知识框架构建及高考题强化20xx年春季开学-----20xx年3月10日必修三《文化生活》第一单元(第一课、第二课)必修三《文化生活》第二单元(第三课、第四课、第五课)必修三《文化生活》前两单元知识检测必修三《文化生活》第三单元(第六课、第七课)必修三《文化生活》第四单元(第八课、第九课、第十课)必修三《文化生活》三四单元知识检测必修三《文化生活》全书知识框架构建及高考题强化备注(1)必修一《经济生活》和必修四《生活与哲学》是高考的重难点，且分值较多，故时间相对较多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》内容较简单，相对时间较少。

(2)一轮复习过程中，要穿插综合题的训练，加强高考模拟题训练力度。

高三政治一轮复习的教学计划「篇二」第二轮复习期间，和理科相比，文综科目尤其是政治科目有更大的成绩提升空间。

在这段时间，还是要以课本为依据，把所有的考点梳理一遍。

梳理先从宏观后从微观，例如政治学、哲学、经济学是宏观；在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、认识论，在辩证法里有联系、发展、全面、量变、质变、内外因等理论，这些是微观。

实际上梳理一下没有多少内容，自己做有自己做的好处，可以增强记忆能力。

在此基础上在同时进行热点进行专题研究，双管齐下。

在这个阶段切忌浮躁，不要觉得做什么都没意思，做什么都无所谓，这是很危险的。

应对高考，此段时间是关键，作为科任教师其复习可以从以下三方面着手。

1、加强理解《考试大纲》要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，各个知识点之间联系和区别。

正确理解各个知识点，理清知识脉络，对于应对高考是十分必要的，因为《大纲》中有关高考内容和要求毕竟是高考命题的依据。

从历年高考来看，政治试卷试题内容覆盖了《大纲》中绝大部分知识点，其中有些试题是明确考查学生识记能力的，有些是明确考查学生理解能力的，尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热点现象。

《大纲》还为我们去分析和解答更多的题目奠定了一个良好的理论基础。

2、围绕热点问题分析思考如果说上学期学习，主要是围绕知识点学习，使我们能在各种社会、政治、经济现象中予以再认和再现，那么第二轮复习则恰恰相反，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，以便对此热点事件进行分析和评价，提出解决问题的方案和思路。

因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科，高考试题必然会反映国家意志，重大时政热点必然是高考试题的重要对象，学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点，是对应考学生的必然要求。

当然在选择重大时政热点时，应进行筛选，主要依据是：在理论时间上的重大突破点，即与所学知识有关的新提法、新思路；国内外重大事件的时效性，即谁最近热，谁最热；发生在我们周围似乎是小事，却又关系到国计民生的热点问题。

找出这些热点背景材料，通过一定的切入角度，用所学知识去分析和评价。

高三政治一轮复习的教学计划「篇三」指导思想：研究课程标准，吃透《考试说明》，分析学生状况，特别是一模的考试情况，认真作好试卷分析讲评，及时调整复习思路，提高复习实效，力争在二模中成绩有新的提高。

复习思路：立足教材，强化背诵，整合教材，理清脉络，结合时政，提升能力。

复习方法：整合教材主干知识，以关键词形式，形成结构体系，帮助学生从整体上把握知识的脉络、体系；适当结合当前的时政热点引导学生进行分析，总结，提升复习的实效。

具体复习安排：必修总共4个模块，原则上安排每模块7节课，加上1~2个热点专题训练，总共30节，一模前已完成必修1，下来将用3周半时间完成3个模块的复习，争取二模前完成。

训练安排：本学期开始重点利用早读时间，精选典型题例，加强训练，并及时作好跟踪讲评，提高训练的效果。

二轮期间重点对各地模拟题进行分析归类，精选题例，组合周测试题，加强课堂训练，重点进行讲评，侧重方法、技巧的指导，同时，积极对学生进行考试心理的辅导及引导，端正态度，树立明确的目标。

目标生：根据一模情况，认真作好目标生的试卷分析，结合二轮复习的思路、方法，引导好目标生制订下阶段的复习计划，并继续作好跟踪指导。

术科生：针对术科生的上线情况，立足实际，制订好辅导计划、方法，并作好选题，搞好试卷讲评的实效。

平时课堂上加大力度关注术科生，激发学习兴趣，加强学习指导和心理辅导，力争在二模中成绩有较大提高。

高三政治一轮复习的教学计划「篇四」明确考点夯实基础，构建知识体系与网络。

复习目标：使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习，夯实基础，厚积薄发；从宏观上梳理知识，建构知识网络，把握知识间的内在联系，形成知识结构。

初步提高分析问题和解决问题的能力。

复习策略：第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固。

单元检测、讲评的程序进行。

（1）认真研读考纲，明确考点，把屋考试方向。

认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。

（2）以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络。

首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。

以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。

要求学生首先自行整理每章节的知识体系，每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况。

其次，突出重点和主干知识。

主干知识（略）是教学和考试的重点。

再次，要构建知识网络。

复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。

（3）精讲多练，实行考点练习。

通过考试找出学生的薄弱环节和教师教学中的空档，查缺补漏。

（4）加强方法指导，培养良好的思维习惯和学习方法。

良好思维习惯的养成，主要是指学生解题时能遵循这样的思路：第一、阅读题目和设问。

分析题意，确定答题方向和范围。

第二、阅读材料，根据设问要求从材料中提取有效信息。

第三、根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。

第四、思考基本的答案要点。

第五、规范地组织答案。

高三政治一轮复习的教学计划「篇五」我校高三政治复习总共分为三个阶段：第一轮复习：在一模前结束，每个考点逐一讲解，主要以夯实基础知识为主；第二轮复习：一模后——三模（4月底结束），主要以主干知识和知识网络为主；第三轮复习：查漏补缺，回归课本。

在第二轮复习中，我们主要是做好以下几个工作：1、以主干知识为主体，构建知识网络体系，精讲知识点。