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新人教版八年级上册物理知识点总结(章节版)

新人教版八年级上册物理知识点总结(章节版)第一章机械运动第一节:长度和时间的测量1.长度的主单位是米,用符号:m 表示,我们走两步的距离约是1 米,课桌的高度约0.75 米。

2.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米,它们关系是:1千米=1000米=103米;1 分米=0.1米=10-1米;1 厘米=0.01米=10-2米; 1 毫米=0.001米=10-3米;1米=106微米; 1 微米=10-6米。

3.长度的测量是最基本的测量,最常用的工具有刻度尺,螺旋测微器,游标卡尺。

4.刻度尺的使用规则:根据实际需要选择刻度尺;使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值;用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线(紧贴物体且不歪斜)。

不利用磨损的零刻线。

(用零刻线磨损的的刻度尺测物体时,要从整刻度开始);读数时视线要与尺面垂直;在精确测量时,要估读到分度值的下一位;测量结果由数字和单位组成。

(也可表达为:测量结果由准确值、估读值和单位组成)。

5.长度的特殊测量方法:1)累积法:把尺寸很小的物体累积起来,聚成可以用刻度尺来测量的数量后,再测量出它的总长度,然后除以这些小物体的个数,就可以得出小物体的长度。

如测量细铜丝的直径,测量一张纸的厚度。

2)平移法:方法如图:(a)测硬币直径;(b)测乒乓球直径;3)替代法:有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的,就可用其他物体代替测量。

如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度。

(答案:可先用小绳测出楼的高度,再用刻度尺测出小绳的长度)(b)怎样测量学校到你家的距离?(答案:用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动,记下轮子圈数,可算出曲线长度)(c)怎样测地图上一曲线的长度?(用细铜线去重合地图册上曲线的路线,再将细铜线拉直,用刻度尺测出长度L查出比例尺,计算出铁路线的长度。

)4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。

6.误差:测量值与真实值之间的差异叫误差。

误差产生的原因:测量工具,测量环境,人为因素。

误差是不可避免的,它只能尽量减少,而不能消除,常用减少误差的方法是:多次测量求平均值或采用更精密的仪器。

由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的误差,是能够避免的。

7.时间的单位:秒(s),分(min),小时(h);1min=60s;1h=60min测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏;现代:机械钟、石英钟、电子表等。

第二节:运动的描述1.机械运动:物体位置的变化叫机械运动。

2.参照物:在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物。

3.任何物体都可做参照物,通常选择参照物以研究问题的方便而定。

如研究地面上的物体的运动,常选地面或固定于地面上的物体为参照物,在这种情况下参照物可以不提。

4. 运动和静止的相对性: 选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。

5. 不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。

第三,四节:运动的快慢及平均速度的测量1. 比较物体运动快慢的方法:⑴ 比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用:时间相同路程长则运动快。

⑵ 比较百米运动员快慢采用:路程相同时间短则运动快。

⑶ 百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢,采用:比较单位时间内通过的路程。

实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢,物理学中也采用这种方法描述运动快慢。

2. 速度:把路程和时间的比值叫做速度,速度是表示物体运动快慢的物理量。

ts =ν。

3. 速度单位:国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 。

换算:1m/s=3.6km/h 。

4. 机械运动分类:(根据运动路线)⑴曲线运动 ⑵直线运动直线运动分类:(根据速度是否变化)(1)匀速直线运动(2)变速直线运动(1)匀速直线运动:快慢(速度)不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。

在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

(2)变速直线运动:运动速度变化的直线运动叫变速直线运动。

5. 平均速度:= 总路程总时间 (求某段路程上的平均速度,必须找出该路程及对应的时间)表示变速运动的平均快慢 。

6. 平均速度的测量:原理 方法:用刻度尺测路程,用停表测时间。

从斜面上加速滑下的小车。

设上半段,下半段,全程的平均速度为v 1、v 2、v 则v 2>v>v 1 。

第二章 声现象第一节:声音的产生与传播 1. 声音的发生:由物体的振动而产生。

振动停止,发声也停止。

2. 声音的传播:声音靠介质传播,真空不能传声。

通常我们听到的声音是靠空气传来的,在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。

3. 声速:声音在介质中的传播速度。

一般情况下,v 固>v 液>v 气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 即1224km/h ,在真空中的传播速度为0m/s 。

4. 声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.5. 耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋。

6. 骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。

这种声音的传导方式叫做骨传导。

一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

7. 双耳效应:人有两只耳朵,而不是一只。

声源到两只耳朵的距离一般不同,声v s t =音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础。

这就是双耳效应。

第二节:声音的特性1.频率:物体在一秒内振动的次数。

单位:赫兹(Hz)。

2.振幅:物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。

3.人体可听声:频率在20Hz~20000Hz之间的声波。

4.超声波:频率高于20000Hz的声波。

方向性好、穿透能力强、声能较集中。

具体应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

5.次声波:频率低于20Hz 的声波。

可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。

一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。

它主要产生于自界中的火山爆发、海啸地震等。

另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

6.声音的三个特征:音调、响度、音色。

7.音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系,频率越高,音调越高。

8.响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

振幅越大,响度越大;声源与听者的距离越近,响度越大。

9.音色:由物体本身决定。

人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

第三节:声音的利用1.回声:由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。

2.回声的利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。

3.声音能够传递信息,能够传递能量。

第四节:噪声的危害和控制1.物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

2.人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。

3.减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

第三章物态变化第一节:温度1.温度:是指物体的冷热程度。

2.温度的单位:常用单位是摄氏度(℃)规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度。

3.温度的测量工具:温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

4.温度计构造:下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

计玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。

第二节:熔化和凝固1.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

2.熔化:物质从固态变成液态的过程叫熔化。

要吸热。

凝固:物质从液态变成固态的过程叫凝固。

要放热.3.熔点和凝固点:晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。

晶体的熔点和凝固点相同。

4.晶体和非晶体的重要区别:晶体都有一定的熔化温度(即熔点),而非晶体没有熔点。

5.晶体物质:海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、奈、各种金属。

熔化特点:固液共存,吸热,温度不变6.非晶体物质:松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡。

熔化特点:吸热,先变软变稀,最后变为液态,温度不断上升。

7.熔化和凝固曲线图下图中AD是晶体熔化曲线图,晶体在AB段处于固态,在BC段是熔化过程,吸热,但温度不变,处于固液共存状态,CD 段处于液态;而DG 是晶体凝固曲线图,DE段于液态,EF段落是凝固过程,放热,温度不变,处于固液共存状态,FG 处于固态。

第三节:汽化和液化1. 汽化:物质从液态变为气态的过程叫汽化,汽化的方式有蒸发和沸腾。

都要吸热。

2. 蒸发:是在任何温度下,且只在液体表面发生的,缓慢的汽化现象。

3. 沸腾:是在一定温度(沸点)下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

液体沸腾时要吸热,但温度保持不变,这个温度叫沸点。

4. 沸点与气压的关系:一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高。

5. 影响液体蒸发快慢的因素:(1)液体温度;(2)液体表面积;(3)液面上方空气流动快慢。

6. 液化:物质从气态变成液态的过程叫液化,液化要放热。

使气体液化的方法有:降低温度和压缩体积。

(液化现象如:“白气”、 雾、 等)。

第四节:升华和凝华1. 升华:物质从固态直接变成气态叫升华,要吸热。

易升华的物质有:碘、冰、干冰、樟脑、钨。

2. 凝华:物质从气态直接变成固态叫凝华, 要放热。

3. 水循环:自然界中的水不停地运动、 变化着, 构成了一个巨大的水循环系统。

水的循环伴随着能量的转移。

4. 物态变化吸放热图解:第四章 光现象第一节:光的直线传播 1. 光源:能够发光的物体叫光源。

2. 光源的分类:自然光源,如 太阳、萤火虫;人造光源,如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。

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