2016年深圳中考语文试题第一部分选择题（1—5题）一、本大题共5题，共10分1.选出下列词语加点字的读音完全正确的一项（）A.胚．芽(pēi) 芳馨．(xīng) 脸颊．(jiá) 恪．尽职守(gè)B.臆．测(yì) 琐．事(suǒ) 档．案(dàng) 养精蓄．锐(xù)C.抽噎．(yē) 重荷．(hé) 坍．塌(dān) 乐此不疲．(pí)D.惩．戒(chěng) 颓．唐(tuí) 威慑．(hè) 不言而喻．(yù)2.请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项（）A．富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地获取知识，使自己学识渊博。

B．“端午节亲子龙舟赛”即将开战，精神抖擞的大小队员们整装待发．．．．。

C．个别游客面对危险预警无动于衷．．．．，执意冒险继续漂流。

D．在活泼有趣、互动充分的课堂中，师生尽享天伦之乐．．．．。

3.请选出下列句子中没有语病的一项（）A 深圳市“募师支教”项目志愿者孙影，被评选为“最美志愿者”。

B 2月25日市领导出访香港，确定并商讨了深港共同发展的新规则。

C 能否保持一个良好的身心状态，是中考取得好成绩的基本保证。

D 走在荒僻的沙滩边，我们青青地听着汹涌的潮水和翻飞的海鸟。

4.请选出下列句子排序正确的一项（）①比赛展示了人工智能“深层学习”技术。

②这种技术可能改写已有3000多年的围棋历史。

③2016年3月，人类与人工智能之间的里程碑式的对决在围棋领域进行。

④接下来的比赛，韩国围棋高手李世石扳回一局，但最终仍以一胜四负落败。

⑤在万众瞩目中，“阿尔法狗”首战告捷。

A．③④⑤②① B.④②①③⑤ C.③⑤④①② D.②①④③⑤5.请选出下列说法不正确的一项（）A.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，作者是清代小说家吴敬梓。

B.阅读新闻，要注意它结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。

C.“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上”，该句使用了比喻的修辞手法。

D.“在海外生活了八、九年，杨先生最终还是决定回国创业。

”句中的顿号使用不正确。

第二部分非选择题（6—19题）二、本大题共1题，每空1分，共10分6.请在下面横线上填写相应的句子。

⑴正是江南好风景，。

（杜甫《江南逢李龟年》）⑵晴空一鹤排云上，。

（刘禹锡《秋词》）⑶，禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）⑷，关山度若飞。

（《木兰诗》）⑸黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，。

《五柳先生传》⑹东风不与周郎便，。

（杜牧《赤壁》）⑺关关雎鸠，在河之洲。

，君子好逑。

《诗经•关雎》⑻“思乡”是我国古典诗歌的重要题材，如崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，唱出了游子的羁旅之思；李白的《春夜洛城闻笛》中“，”把思乡之情寄托在哀怨的笛声中；而范仲淹《渔家傲•秋思》中“浊酒一杯家万里，”，则借酒表达了将士们思念家乡却功业未成的矛盾心理。

三、本大题共4篇文段，共33分（一）阅读下面文段，完成7—9题。

（10分）【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出？”（节选自《隆中对》）【乙】蜀赵云，字子龙，身长八尺，姿容雄伟。

居刘备前锋，为曹公所围，乃大开门，偃旗鼓。

曹公引去，疑有伏兵。

云于后射之，公军大骇，死者甚多。

备明日自来，视昨日战处，曰：“子龙一身都是胆也。

”（节选自《太平广记•赵云别传》7．解释下列加点的词。

（2分）（1）时人莫之许．也（2）由是先主遂诣．亮（3）欲信．大义于天下（4）曹公引去．8．将下列句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）然志犹未已，君谓计将安出？（2）公军大骇，死者甚多9、回答问题：（1）今天很多人都有自己的朋友圈，但真正称得上好朋友的也许寥寥无几，徐庶对好友诸葛亮的评价和推荐，对我们维护朋友关系提供了怎样的师范？请结合【甲】文，简要分析。

（2分）（2）【乙】文中赵子龙除了大胆之外，还有什么性格特点？（2分）（二）阅读下面选文，完成10—12题。

（9分）兴趣是提升记忆的基础（1）德国文学家歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。

”这是很有道理的。

兴趣使人的大脑皮层形成兴奋优势中心，能进入记忆最佳状态，调动大脑两个半球所有的内在潜力，充分发挥自己的创造力与记忆的潜能。

所以说，兴趣是提升记忆的基础。

（2）达尔文在自传中写道：“就我在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的，就是我能够沉醉于自己感兴趣的东西，深人探究其中复杂的问题。

”（3）达尔文的亊例说明，兴趣是最好的记忆动力。

我们做任何亊情，都需要一定的兴趣，没有兴趣去做，自然就很难做好。

记忆有时候是一件很乏味甚至很辛苦的事，如果没有学习兴趣，不但很难坚持下去，而且其效果也必然会大打折扣。

（4）兴趣可以让你集中注意力，暂时抛开身边的一切，忘情投人，兴趣能激发你思考的积极性，而且经过积极思考的东西能在大脑中留下思考的痕迹，容易记住，兴趣也能使你情绪髙涨，可以激发暗肽的释放。

而生理学家则认为，脑肽是记忆学习的关键物质。

（5）英国戏剧大师莎士比亚天生就迷恋戏剧，对演戏充满了兴趣。

他博闻强识，很快就掌握了丰富的戏剧知识。

有一次，一个演员病了，剧院的老板就让他去当替补，莎士比亚一听，乐坏了，他用了不到半天的时间，就把台词全背了下来，而且演出非常成功。

（6）德国大音乐家门德尔松，在他17岁那年，曾经去听贝多芬第九交响曲的首次公演。

等音乐会结束，回到家里以后，他立刻写出了全曲的乐谱,这件事袁惊了当时的音乐界。

首次聆听之后，就能记忆全曲的乐谱，实在是一件不可思议的事。

门德尔松为什么会这么神奇？原因就在于他对音乐的浓厚兴趣。

（7）兴趣促进了记忆的成功，记忆上的成功又会提髙学习兴趣，这就是良性循环，反之，对某个学科厌烦，记忆必定失败，记忆的失败又加重了对这一学科的厌烦感，形成恶性循环。

因此，要提升记忆力，首先要注意培养自己的兴趣。

（节选自《最强大脑记忆力提升宝典》，有删改）10．阅读全文，请写出本文的中心论点。

(2分)11．文章的第（5）和（6）段，运用了哪种论证方法？简要分析其作用。

(3分)12．达尔文说，他在学校时候，“能够沉湎于自己感兴趣的东西，深入探究其中的复杂问题”，请结合你的成长经历，写出任意一则能印证这种说法的事例。

(4分)（二）阅读下面选文，完成13—16题。

（14分）我的语文老师（1）从小喜欢语文课，每个语文老师都给我留下深刻印象，而独独要写刘老师，缘于他的与众不同。

（2）他是初二时开始教我的语文课的，那时候我的文章已经常常在学生作文选刊之类的杂志上发表了。

学校的校刊报栏里，总有点儿版面是留给我的。

我原以为刘老师一进教室就会微笑向我致意，如同其他老师一样。

笑容中带着“久闻大名”的意味。

出乎意料的是，他在点我名字的时候甚至都没有抬眼看我一下。

（3）我开始被他收在“雪柜”中“封藏”。

他很少提问我，也从不把我的文章当成范文朗读。

任我花费心思构思排比抒情感慨，得到的永远是他一个淡淡的红钩，加上难以辨认的“已阅”二字。

骄子的心态受到严重打击，越是渴望得到他的鼓励，越是觉得自己无法取悦于他，连同学们都认为我被封杀了，说“刘老师不欣赏六六的文章”。

（4）刘老师是班里女生心目中的白马王子。

其实，当他踏进教室的一刹那就确立了我心目中的帅哥形象：宽肩长腿，蓬乱而略带卷曲的头发，白衬衫，牛仔裤，纤长的手指随意地拈起一根粉笔。

他的语调一直低沉着，浑厚的男低音。

扬起的嘴角微笑着，透露着一种洒脱的气质。

（5）他从不多说话，只胡乱地翻着教科书。

，烂烂的教科书像是刚从浴缸里捞出来的，似乎还带着没洗干净的洗衣粉，估计是多年沉积下来的粉笔灰。

他随意翻两页，瞟几眼，突然抬头说：“上次讲到哪里了？”然后便有同学细致提醒他。

他于是说：“好，下面继续。

”（6）他的课堂轻松随意，娓娓道来中却让你感受到他深厚的文学功底。

他如果是演员，一定是容易入戏的那种，只两三分钟的酝酿，便与书中人物融于一体。

当他讲《陋室铭》的时候，我觉得他就是甘于清贫的雅士，酌一壶小酒与朋捋袖而；当他讲《社戏》的时候，我觉他就是成年的迅哥，在课堂上与学生一起回忆少年时快乐的时光。

当他讲《》的时候，我觉得，，。

（7）因得不到他的注意，我开始抑郁，看见同学们作文中的长长批语，心生嫉妒。

那时我是学校的宣传号角，只要学校接个宣传的任务，任何一项枯燥乏味的政治宣传，在我笔下都会变得栩栩如生，如泣如诉。

恢弘的排比句式，可歌可泣的用词足令人叹为观止。

（8）改变我绚烂的“八股文风”的是刘老师一次忍无可忍的评语。

只记得他写道：“文章是什么？是你自己的喜怒哀乐。

高的作文分数只代表你有高超的组织文字的能力，不代表你有卓越的，哪怕是真实的思想。

如果有一天，你读自己的文章会流泪，你就在用笔写自己；如果有一天，别人读你的文章会流泪，你就是在用笔写现实。

写你懂的，写别人懂的，为自己真说话。

”（9）这是我收到的最好的评语，当时我才13岁，却深深领悟，自此开始做到笔随心走。

（10）他只教了我一年半的语文课，我却感到我们之间有了越来越深的默契。

我写的苦与乐，他都懂。

他给一个青春期迷惘而多思的女孩一个自由说话的空间，让我在他百川纳海的宽容里自由徜徉。

（11）一直记得他最爱的诗：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！”仿佛看见他站在泰山之巅，穿着古代飘逸的长衫，头上盘着髻子，一根长飘带在夕阳下随风飘摇……（文/六六选自《时文选粹》，有删改）13.通读全文，请概括文中刘老师的“与众不同”体现在哪些方面。

（4分）14.请从我们所学习的初中语文六册课本里，选取一篇现代文，结合语境，续写第（6）段空白处的句子。

（3分）当他讲《闰土》的时候，我仿佛看到长大了的迅哥儿在与我们一起回忆小时候快乐的光景，当他讲《__ _》的时候，我仿佛看到了________ 。

15.请分析第（9）段在全文结构上的作用，并说说你对“笔随心走”的理解？（3分）16.本文作者及莫言、曹文轩、魏巍等作家，都对自己的语文老师充满了感激和敬重之情。

（1）临近毕业，请给你的语文老师写一段毕业赠言。

或者（2）写一段话描绘你心灵中理想的语文老师。

不要出现真实的人名和校名，不少于40字。

（4分）四、本大题共2题，共4分“你说什么，真的啊!”A大叫一声，从地板上跳起来，两个人脚步沉重地向前面昏暗的房间奔去。