第四单元：练习九
教学目的：使学生进一步巩固用乘法口诀的方法，加深体会乘、除法之间的联系，能正确地较熟练地口算除法算式。

教学重难点：进一步巩固用乘法口诀的方法
一、预习方向标——“仙”人一步！
⒈请先将口诀补充完整，再根据口诀写两道乘法算式和两道除法算式。

⒉
我发现： 不变， 越大， 也越大。

⒊
我发现： 不变， 越大，
反而越小。

二、与课堂同行——“圣”人一绝！
⒋12÷3= 8÷4= 25÷5= 12÷2= 9÷3= 12÷4= 15÷5= 24÷4= 6÷3=
20÷4=
5÷5=
36÷6=
我发现：第四组的 不变， 越大， 也越大。

⒌ 20 + 4 = 20 + 5 = 12 + 6 = 20÷ 4 =
20÷ 5 =
12÷ 6 =
20 —4 = 20 —5 = 12 —6 = 4 × 4 =
5 × 5 =
6 × 6 =
三、当日练兵场——“快”人一刻！
⒍在 里填上“＞”“＜”或“=” 16÷4 4 4 × 5 30
6 - 3 6÷2 30÷5 5
12÷2 12-2
24÷4 20÷5
⒎一件衣服需要5粒扣子， ⑴15粒扣子可以钉几件衣服？
⑵4件衣服需要多少粒扣子
□○□=□（ ） □○□=□（ ）
⒏
6元 ？元 3元 4元
⑴能大买了4盒薯片，一共要付多少钱？ □○□=□（ ）
⑵能二的钱正好买4块蛋糕，她带了多少钱？ □○□=□（ ） 熊二带的钱如果用来买饼干，能买多少包？ □○□=□（ ） ⑶光头强用20元买4盒巧克力，每盒巧克力？元□○□=□（ ）
四、挑战爱迪生——“悠”进一步！
⒐⑴明明用20元买了6本书，找回2元，每本书 元； ⑵明明用20元要买6本书，还差4元，每本书 元。

⒏14 个苹果，分给5个小朋友
⑴至少再补上 个才能使每人分到的一样多 。

⑵至少要去掉 个才能使每人分到的一样多 。

薯
片
巧克力
蛋糕
饼干
÷ 6 =
× = 24
= 4
=( )。