绪论1、护理学是与自然科学、社会科学、人文科学相互渗透的一门A、进行临床诊疗技术的科学B、从属于医疗的辅助科学C、从事病员生活护理的科学D、综合性的应用科学E、以技术操作为主的专门科学参考答案：D试题解析：护理学是生命科学中综合自然、社会及人文科学于一体的应用学科。
2、小冬，4岁，因急性传染性肝炎住院治疗，现虽然病情好转，因无家长陪护仍哭闹不止，食欲不振，病儿何种需要未得到满足A、生理需要B、自尊需要C、安全需要D、自我实现的需要E、爱与归属的需要参考答案：E试题解析：马斯洛将人的基本需要归纳为五个层次，由低到高依次为：①生理的需要：个体生存所必须的最基本的需要。
②安全的需要：个体需要有保障、受保护、有安全感、生活稳定。
③爱与归属的需要：个体渴望归属于某一群体，希望爱与被爱，与他人友好相处。
④尊重的需要：有自尊、被尊重他人的需要。
⑤自我实现的需要：人体希望自己的能力和潜力得到充分发挥，实现自己的理想。
此题正确答案为E3、半坐卧位常用于A、行颅骨牵引者B、十二指肠引流者C、肛门部位检查者D、呼吸困难者E、产妇胎膜早破时参考答案：D试题解析：半坐卧位的作用：使膈肌位置下降，有利于呼吸肌的活动，能增加肺活量，有利于气体交换，改善呼吸困难。
引流腹腔渗液至盆腔，减少炎症的扩散和毒物的吸收；减轻切口缝合部位张力，减轻疼痛，因此选D4、组成护理程序框架的理论是A、应激与适应理论B、人的基本需要论C、系统论D、信息交流论E、解决问题论参考答案：C试题解析：护理程序的过程中需要运用很多理论，主要有一般系统论、基本需要层次论、信息交流论、应激与适应理论、Roy的适应模式和Orem的自理模式等。
一般系统论是护理程序的理论框架5、护理学是生命科学中综合自然、社会及人文科学于一体的一门A、进行临床诊疗技术的科学B、从属于医疗的辅助科学C、综合性的应用科学D、从事病员生活护理的科学E、以技术操作为主的专门科学参考答案：C试题解析：护理学是生命科学中综合自然、社会及人文科学于一体的应用学科。
（《急救包》上册第4页）6、当个体发生疾病时采取的第二线防卫是A、生理防卫B、心理防卫C、自我帮助D、减少压力的生理性影响E、寻求医护人员的帮助参考答案：C试题解析：第一道防卫——生理防卫和心理防卫：生理防卫包括遗传素质、身体状况、营养状态及免疫功能等。
心理防卫是指心理上对应激做出适当反应的过程，如焦虑、否认、忽视、压抑、转移等。
第二道防卫——自我帮助：当应激原较强，应激反应严重，而个体第一道防卫相对较弱时，就必须采用自我帮助来对抗和控制应激反应，以减少疾病的产生。
第三道防卫——专业帮助：第二道防卫失败，就必须及时寻找帮助，由医护人员提供药物治疗、心理治疗、物理治疗、健康教育等，以提高患者的应对能力，有利于心身疾病的痊愈。
7、人们面临细菌感染压力时的第三线防卫是A、健全的免疫系统B、评估自身的健康状况C、请医生、护士治疗D、向家属求助E、积极锻炼身体，增强体质参考答案：C试题解析：第一线防卫——生理与心理应对：机体避免与应激原接触，并对身心做出调整，增加对应激的抵抗力。
第二线防卫——自立救助：主要内容包括正确对待问题、正确对待情感、利用可能的支持力量、减少压力等。
第三线防卫——专业辅助：个体寻求医护人员的帮助进行应对。
8、护理工作的范畴不包括A、护理管理B、临床护理C、护理教育D、护理科研E、护理方式参考答案：E试题解析：护理工作的范畴有：临床护理、社区护理、护理教育、护理管理和护理科研。
临床护理又可分为基础护理和专科护理。
基础护理是临床各专科护理的基础，它是应用护理的基本理论知识，基本实践技能和基本态度方法，满足病人的基本需要。
专科护理包括内科、外科、妇产科、儿科、五官科、神经科、精神科、中医科护理以及重症监护、急诊护理、康复护理和临终关怀护理等。
9、佩普劳将护患关系的发展分为4个时期，其中不包括A、熟悉期B、确定期C、开拓期D、解决期E、结束期参考答案：E试题解析：佩普劳将护患关系的发展分为4个时期：①熟悉期：护士和病人互相认识的阶段。
②确定期：护士确定适当的专业性帮助的阶段。
③开拓期：病人从护理过程中获益，健康逐渐恢复，此期病人易出现依赖与独立的冲突；护士应帮助病人恢复自理能力。
④解决期：此期病人需要得到满足，身体基本康复，情绪良好；护士帮助病人恢复生理上和心理上的自立能力。
10、患儿，男，4岁，因急性传染性肝炎住院治疗，现虽然病情好转，因无家长陪护仍哭闹不止，食欲不振，该患儿未得到满足的需要A、生理需要B、自尊需要C、自我实现的需要D、安全需要E、爱与归属的需要参考答案：E试题解析：马斯洛将人的基本需要归纳为五个层次，由低到高依次为：①生理的需要：个体生存所必须的最基本的需要。
②安全的需要：个体需要有保障、受保护、有安全感、生活稳定。
③爱与归属的需要：个体渴望归属于某一群体，希望爱与被爱，与他人友好相处。
④尊重的需要：有自尊、被尊重他人的需要。
⑤自我实现的需要：人体希望自己的能力和潜力得到充分发挥，实现自己的理想。
此题正确答案为E11、有关心理健康的含义是A、生理功能正常，对未来充满信心B、无躯体疾病，保持正常的人际关系C、人格完整，生理功能正常，适应能力强D、身体健康，良好心理及社会适应能力E、人格完整，良好人际关系，明确生活目标参考答案：E试题解析：健康是身体的、心理的和社会适应各方面的良好状态。
健康应包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康4个方面。
其中心理健康含义是人格完整，有良好的人际关系和明确生活目标。
12、人际间关系模式提出者是A、纽曼B、佩普劳C、奥瑞姆D、罗伊E、马斯洛参考答案：B试题解析：佩普劳（H.peplau）的人际间关系模式重点强调病人或护理对象与护士之间关系在护理过程中的形成。
佩普劳认为护患关系在整个护理过程中起关键性作用。
以护士与病人这两个人的健康为中心的相互理解，共同努力，以解决病人健康问题的人际关系。
13、纽曼认为护理干预是通过A、一级预防完成的B、二级预防完成的C、三级预防完成的D、四级预防完成的E、五级预防完成的参考答案：C试题解析：贝蒂纽曼（Betty Neuman）认为护理干预是通过三级预防来完成的。
①一级预防：当怀疑或发现压力源确实存在而压力反应尚未发生时，一级预防便可开始。
目的是防止压力源侵入正常防线。
②二级预防：当压力源穿过正常防线个体表现出压力反应即出现症状体征时。
目的是减轻和消除反应，恢复个体的稳定性并促使其恢复到健康状态。
③三级预防：指继积极的治疗之后或个体达到相当程度的稳定性时，为能彻底康复、减少后遗症而采取的干预。
目的是进一步维持个体的稳定性，防止复发。
14、对人类基本需要的理解正确的是A、生理的需要是指个体需要有保障、受保护B、安全的需要是指个体渴望归属于某一群体C、尊重的需要是指个体希望爱与被爱D、自我实现的需要是指个体有自尊、被尊重和尊重他人的需要E、爱与归属是指个体渴望归属于某一群体，希望爱与被爱参考答案：E试题解析：马斯洛将人的基本需要归纳为五个层次，由低到高依次为：①生理的需要：个体生存所必须的最基本的需要。
②安全的需要：个体需要有保障、受保护、有安全感、生活稳定。
③爱与归属的需要：个体渴望归属于某一群体，希望爱与被爱，与他人友好相处。
④尊重的需要：有自尊、被尊重他人的需要。
⑤自我实现的需要：人体希望自己的能力和潜力得到充分发挥，实现自己的理想。
15、护理学的形成是A、18世纪初期B、18世纪中期C、18世纪末D、19世纪初期E、19世纪中期参考答案：E试题解析：19世纪以前，世界各国均无护理专业，在19世纪中叶，南丁格尔初步开展了科学的护理工作，并逐步形成和发展为护理专业，开创了现代护理学。
基础护理学1单元绪论护理学发展史16、当个体发生疾病时采取的第三线防卫是A、正确对待问题B、正确对待情感C、向朋友寻求帮助D、减少压力的生理性影响E、寻求医护人员的帮助参考答案：E试题解析：第一道防卫——生理防卫和心理防卫：生理防卫包括遗传素质、身体状况、营养状态及免疫功能等。
心理防卫是指心理上对应激做出适当反应的过程，如焦虑、否认、忽视、压抑、转移等。
第二道防卫——自我帮助：当应激原较强，应激反应严重，而个体第一道防卫相对较弱时，就必须采用自我帮助来对抗和控制应激反应，以减少疾病的产生。
第三道防卫——专业帮助：第二道防卫失败，就必须及时寻找帮助，由医护人员提供药物治疗、心理治疗、物理治疗、健康教育等，以提高患者的应对能力，有利于心身疾病的痊愈。
17、世界上第一所护士学校成立于A、1860年B、1888年C、1907年D、1912年E、1964年参考答案：A试题解析：1860年南丁格尔在英国圣托马斯医院创建的世界上第一所正式护士学校。
18、护理学的性质是A、生命科学中不可缺少的学科B、研究基础护理和专科护理的学科C、研究护理管理和护理教育的学科D、临床护理和社区护理综合应用的学科E、生命科学中综合自然、社会及人文科学的应用学科参考答案：E试题解析：护理学是生命科学中综合自然、社会及人文科学于一体的应用学科。
19、对诊断为高血压的病人，要求按医嘱坚持药物治疗和非药物治疗属于A、初级预防B、二级预防C、三级预防D、四级预防E、以上都不是参考答案：B试题解析：纽曼认为护理干预是通过三级预防来完成的。
①初级预防：当怀疑有应激原，或虽已确定有应激原但尚未发生反应时进行的干预，从而预防应激原侵犯或减少其侵犯的可能，加强机体正常防御，如进行健康宣教、保护易感人群、疾病的早期检查等。
②二级预防：当应激原穿过机体正常防御线引起症状后，采取的早期诊断、治疗和护理措施。
③三级预防：经过二级预防后，采取预防措施，使系统恢复平衡，返回初级预防状态，如预防并发症、康复锻炼等。
20、根据自理模式理论，对轻度糖尿病病人进行护理时应使用A、全补偿系统B、部分补偿系统C、支持教育系统D、预防系统E、帮助系统参考答案：C试题解析：奥瑞姆依据个体自理缺陷的程度设计了三种护理补偿系统。
①全补偿系统：病人完全没有自理能力，需要护理给予全面帮助，满足其所有的基本需要。
②部分补偿系统：病人自理能力部分缺陷，需护理给予适当帮助。
护士和病人均需参与自理活动。
护士一方面帮助补偿病人的自理缺陷，另一方面医学教育网，原创需发挥病人的主动性，帮助其提高自理能力。
③支持教育系统：当病人通过学习后才能具备完成某些自理活动的能力时，护士需为病人提供教育、支持、帮助，以促进病人自理能力的提高。
对轻度糖尿病病人进行护理时应使用支持教育系统，帮助病人自理。
21、昏迷的病人根据奥瑞姆的自理模式，护士应给予何种补偿系统A、教育系统B、支持系统C、部分补偿系统D、全补偿系统E、以上都不是参考答案：D试题解析：奥瑞姆依据个体自理缺陷的程度设计了三种护理补偿系统。