《匆匆》阅读理解练习
（一）
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确
乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了来的尽管来着去来的中间（jiàn jiān）又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢过去的日子，被微风吹散(sàn
săn)了，如，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤
裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊
1.请在文中空白处加上标点符号。
2.在文中“”的地方，补充完整。
3.请用“√”标出文中正确的读音。
“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
”“像针尖上一滴水滴在大海里”指的是
这句话表达的意思
是，这样写的作用是。
4.“轻烟”“薄雾”等事物有什么特点作者说这句话想借此表达什么
5.“留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢”表达了作者怎样的心情
6.“我赤裸裸来到这世界，转眼间
．．．也将赤裸裸地
回去罢但不能平的，为什么偏要白白
．．走这一遭啊”结合句子，说说你对带点句的理解。
7.时光究竟是怎样是从我们身边悄悄溜走的请用“”划出有关的句子，并在下面仿写几句。
8.请用“”划出你感受最深的句子，并谈谈你的体会。
（二）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们罢：那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢
1.“他们”指的是。
这段话写出了“日子”的特点。
2.体会画线的句子有什么特点，再模仿写一句。
3.“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”对这句话正确的理解是（）A表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和对过去日子的留恋。
B向聪明的人询问我们的时间去哪儿了。
（三）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们罢：那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢
1.“挪”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
2.“复”字的解释有：①重复②恢复③再，又④答复。
“一去不复返”中应选第个解释。
3.写出下列词语的反义词。
聪明----（）空虚----（）4.请用“”画出第二段中的一个比喻句，这句话把比作，从中你感受到
5.“我不禁头涔涔而泪潸潸”，因为
6.联系上下文理解：“我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢”这个句中第一个“痕迹”指；“游丝样”
指；第一个“赤裸裸”指；“赤裸裸地回去”指。
（四）
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从（）里过去；吃饭的时候，日子从（）里过去；默默时，便从（）前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手（）时，他又从（）着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又（）了一日。
我（）面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。
1.文中划“”的句子运用了修辞手法。
2.用“”画出文中的排比句，这个排比句具体写出了。
3.这段话中有一个破折号，它的作用是（）A解释说明B意思的转折C意思的递进
4.这段最后连用、、、
四个动词，形象准确地表达了（A时光不知不觉地消失B时间来得快去得也快C无形的时间就像太阳一样D太阳和时间都是易逝的）的含义。
5.文中哪几个例子说明“太阳他有脚”
6.用你的词句描绘太阳、时光的飞逝。
7.在括号里按课文内容填空。
8.作者运用一系列句描写人们日常生活的细节，以细腻而独特的笔触，展示了。
9.时间来去匆匆，请写一句你平时积累的关于珍惜时间的名言送给你的同学。