《折线统计图》合作学习单
学习小贴士：勤于思考、善于归纳、敢于表达，你就是最棒的。

活动一：指一指，说一说
活动要求：
1、对比观察条形统计图和折线统计图，说一说折线统计图中的点表示什么？相邻两个点之间的线段表示什么？和你的同桌互相指一指、说一说。

2、交流结束后请一个小组同学上讲台说说自己的理解。

活动二：小组合作交流汇报
活动任务：
1、观察左图，说一说洈水风景区这几年的
游客数量整体而言是什么变化趋势？
2、你能预测一下2019年景区游客数量会
是多少万人吗？说一说你的判断依据。

3、通过对近几年洈水风景区游客数量的分
析，说说你有何感想？
4、对比条形统计图的特点，说说折线统计
图有什么优势？
活动三：找画法
邹老师最近一周体温情况统计表
时间
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 体温/℃
38
38.5
37.5
38.2
37.8
37.2
37
注：人体正常体温在37℃左右。

活动要求：观察上面的折线统计图，说一说先画什么，再画什么，要注意什么。

练一练：
陈东0-10岁身高情况统计表
年龄/ 岁 0 2 4 6 8 10 身高/厘米
50
85
101
115
130
141
邹老师最近一周体温情况统计图
时间/天
1、陈东0岁时的身高是（ ）厘米，陈东身高115厘米时是（ ）岁。

2、陈东从（ ）岁到（ ）岁时长得最快，说一说你是如何判断的？
3、陈东3岁时身高可能是多少厘米? 12岁时呢？说一说你是怎么想的？
4、你觉得陈东会一直这样长下去吗？说说你的理由。