小学语文标准教材
一年级语文：ai ei ui 教学设
计(参考文本)
People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.
学校：______________________
班级：______________________
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教师：______________________
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一年级语文：ai ei ui 教学设计(参考文
本)
教学目标：
1、学习aieiui三个复韵母及四声，读准音，认清形，能正确进行书写。

2、初步掌握复韵母的发音方法。

3、初步感受复韵母和声母组成的音节的拼读方法。

教学准备：字母卡、音节卡、一段电线、教学图片。

教学过程：
一、复习生母和单韵母。

1、复习生母：
“老师给你们变个魔术吧，看谁的小眼睛最亮，能发现什么？”用电线、小棒加手型变出：zsndqxbgp等生母。

2、复习单韵母：“我们的老朋友单韵母也来了，一起给他们打个招呼！（”生读）强调读单韵母时，要注意口型，一起来做单韵母口型操吧！边读边做口形操。

嘴巴张大aaa。

嘴巴拢圆ooo。

嘴巴扁扁eee。

牙齿对齐iii嘴巴小圆uuu。

一条小鱼üüü
二、学习复韵母ai。

1、“今天有个可爱的小动物也来到我们的课堂上，它想跟你们一起上课呢！我们跟它比比赛赛，看这节课谁的收获最大！”出示小兔子图片。

“小兔子还给你们带来了美丽的图画，想看吗？看哪个孩子的眼睛最亮，观察的最仔细。

”出示图画请同学们仔细观察，说说图上画的谁？在干什么？（姐弟挨着，比高矮）由“挨”的音引出复韵母ai的读音。

2、“你发现了吗？这位客人和我们以前学过的单韵母有什么不同？”（有两个单韵母组成，a和i手拉手）像这样有两个单韵母组
成的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。

读复韵母，跟单韵母一样，也有发音方法。

现在，老师来读ai，请小朋友呢，小耳朵认真听，小眼睛仔细看，看看你能发现什么？（师示范发ai的音）你发现了什么？（老师的嘴巴开始是大的，后来变小了）你们真是机灵耳，亮眼睛。

发现了读准复韵母的好方法。

发ai的时候，就是先张大嘴巴发a的口型，马上滑向i的口型，口型由大到小是有变化的，读得快一点儿，就是ai。

.
3、跟老师一起读ai。

（男生读、女生读、开火车读）
4、小组两人合作读。

“老师想和你们合作读，谁愿意跟我合作？”师读三遍给合作者，合作者读三遍给老师，引导学生小组合作读，互相校正音。

5、我们的单韵母朋友有四个声调，复韵母ai也要戴帽子了，可是，今天的复韵母ai有两个字母，声调该标在谁的头上好呢？复习标调歌。

出示ai的四声，āiáiǎiài，先按顺序读，再增加难度系数，打乱顺序读，再分别组词
6、课中操：“小白兔看见小朋友这么聪明，高兴极了，它想和
我们一起读一首它最喜欢的儿歌呢！”读儿歌，感受ai的音节白、来、爱、菜。

（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

）
三、学习复韵母ei。

1、观察图画，你看见了什么？（小朋友砍树）谁能学学这个小朋友砍树的样子？使劲砍的时候会发出什么声音？引出ei的读音。

2、ei和ai一样也是复韵母，它是e和i手拉手。

他们的发音方法是一样的，想想刚才的好方法，自己动动嘴，试试看！发ei的时候，嘴巴是——（从e的口型到i的口型。

）
3、分组读，开火车读ei的音。

4、读ei的四声：ēiéiěièi。

我们也给ei带上帽，谁来读一读？你能用ēiéiěièi组词或说话吗？
四、学习复韵母ui。

1、打开第三幅图，冬天到了，为了保暖，我们要围上围巾，由“围”引出ui的音。

2、谁能说一说ui的发音方法？(u和i手拉手)怎么读ui？从u 的口型到i的口型。

一起读一读ui。

3、读ui的四声。

uīuíuǐuì老师要考考你们，有信心吗？师说一个词语，生判断是几声。

微笑的微是几声？伟大的伟是几声？味道的味？围巾的围？
五、课中小游戏：哑剧表演。

我来表演你来猜。

1
1、老师表演复韵母口型，学生迅速找到相应字母卡并读出来。

2、指名个别同学来表演复韵母口型，其他学生迅速找相应字母卡并读出来。

六、书写指导。

1、这三个复韵母在四线三格中的家在哪呢？你发现了什么？（三个复韵母后面都是i，）想想写的时候要注意什么呢？（两个单韵母要靠近一些，大小要一样，都写在中格。

）
2、小朋友说得棒极了，老师相信写好这三个复韵母难不倒你们，自己试着写一写，看谁是小书法家，写的最漂亮！指名三名同学到
黑板上书写，其他在课堂本上写。

（学生书写，老师巡视，指导姿势）
七、学习拼读音节。

1、“刚才小朋友都能够把三个复韵母认识了，aieiui，还读了它们的四声，现在我们连起来读”。

学生齐读aieiui及四声。

2、aieiui还可以跟其它声母相拼，请大家仔细看！动动脑筋，读一读，先拼第一个。

（前音轻短后音重，两音相连猛一碰）d―ai→dait―ai→tain―ai→nail―ai→lai
b―ei→beip―ei→peim―ei→meif―ei→fei
zh―ui→zhuich―ui→chuish―ui→shuir―ui→rui
kāigěihuí
3、全班读、开火车读，巩固音节。

4、游戏：摘蘑菇（指名拼读摘蘑菇）
在拼音森林里长满了蘑菇，这些蘑菇可漂亮了。

小白兔也想采点蘑菇呢！可是要摘这些蘑菇可不容易，因为这些是音节蘑菇。

什么是音节蘑菇呀，看：每个蘑菇后面都有音节，谁会拼？（bai）拼
出音节再带大家读一读，你就可以把蘑菇摘走了，这是小兔子送给你的礼物呢！
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