新知讲解
“哎呀！”我尖叫起来。耳边突然刮来一阵风 一个箭步冲到我的面前。他抓着我的手心疼的说： 小心呢？”说完，他帮我抱扎好伤口，带我走到沙 。“以后，爸爸少玩手机，不能再让我家宝贝受伤 真的说道。
“真的？你真的会少玩手机吗？”我不敢相信 “我什么时候骗过你，明天开始，我每天陪你半个 没有我的乖女儿重要呢！”爸爸摸摸我的头说道。 ，真是太好了，爸爸终于不是一个“手机控”了。
第四步：思路（以范文为例）
开头：直接描述爸爸是个“手机控”。
爱玩手机的爸爸 中间：用具体的事件来表现“爸爸玩手机， 结尾：提出改进办法，升华主题。
课堂总结
我们提出了许多改进的 建议和方法，生活一定会 变得更加美好的。
板书设计
我有一个想法
生活中的现象： 改进的建议：
作业布置
作业布置 写提纲。下一节誊写作文。
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！ （二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读 有侧重地品析下列语句。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。 （2）有感情地朗读。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 （1）默读，想象作者描写的情景。 （2）同桌互读，交流对这段话的体会。 （3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受） （4）带着自己的体会多读几遍。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。 （2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……） 我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
新知讲解
来到店里，我精心挑选，选中了一个淡紫色， 八音盒，轻轻一拨，旋转木马自动转起来，放出了 爱丽丝》。优雅浪漫的紫色配着唯美的曲调，令人 心地捧起八音盒，像捧着一个婴儿，匆匆付了钱， 走到家，妈妈还没回来，我将旋转八音盒擦了一遍 回来时惊喜。等了好久，楼道里传来了熟悉的脚步 我赶紧跑到书房里，想着妈妈惊喜的样子，我满意 实现了。
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四．作文范文 我有一个想法
想法，是多种多样的。有的人，他的想法很伟大 的想法很美好；有的人，他的想法很温暖。我也有一 想法很微小，但充满温馨。
快过年了，家中准备买几样新的摆饰。妈妈是个 听到音乐，她有时会静静地听完这首音乐再走，有时 时不时还会哼唱几句。我突然就有了一个想法：给妈 盒吧！八音盒中的旋律，妈妈一定会喜欢的。在去买 天下着小雨，雨落在屋檐上，“嘀，嗒”清脆而明快 的歌。我加快了脚步。
习作 我有
部编版语
Байду номын сангаас
新知导入
生活中的手机控
教室里的
新知导入
生活中，有很多需要改进的 我们提出改进建议和方法，生 就变得更加美好。这节习作课 们就写一写自己的发现和想法
新知讲解
审题指导 1.选择你最关注的身边
在的现象或问题。 2.把你关注到的现象或
可以加上自己的思考和改 3.写完后读一读，与小
新知讲解
搜集素材 1.观察身边文明和不文明的现象，记录下来。 2.问问同学，收集他们在生活中、学习中遇到的问题。 例如: (1) 发现爱玩手机的人特别多。 (2)爱读书的同学挺多的，每个同学家里都有很多读过
的旧书。这些书放在家里不能发挥作用，太可惜了！ (3) 在公交车，我会为老爷爷老奶奶让座。 (4) 野餐结束，妈妈都会带着我将我们遗留下来的垃圾
从此，八音盒转动时，放出的不仅是那美妙的旋 亲情。
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我有一个想法 我有一个关于房子建设的想法。 我觉得现在自己住的小区里，设计不合理的地方就是没 有一个像邮箱一样的收取快递的箱子，如果有这样的箱子对 我们来说真的是很实用的一个设计。 因为白天的时候，我们上学，父母上班，家里都没有人 在，快递员只好把快递送到物业保管。有的时候回家晚了， 物业也就关门了，我们只有等到第二天的时候才能去拿。
拓展提高
写法指导
第一步：审题
本次作文是写一写生活中有哪些现象或问题引起
这些现象有什么想法？
第二步：立意 突出自己热爱生活、关心生活的主人翁意识。
第三步：选材
可以是生活中一些不好的现象：如沉迷了手机世 人。也可以是公共场所一些不文明行为：如抽烟、公 等。还可以是一些社会问题：如违猎野生动物、破坏
拓展提高
收拾到垃圾箱里。
新知讲解 决定材料
1. 自从爸爸有了部新手机，我的地位就直线下降了。这不，他 注地玩着手机。“爸爸，你能帮我削铅笔吗？”爸爸好像没听见似 动手。“哎呀！”我尖叫一声，小刀不小心划到手了，疼得我直叫 步飞过来，帮我处理伤口。“我以后再也不只顾着滑手机了！”爸
2.最近我一直在想，我们班能不能建一个图书角呢？我发现大 分享自己喜欢的书，减少了疯逗的现象，还可以交流自己学到的新 图书角，每个同学都带一本最好看的书，每位同学轮流当图书保管 保护书，还能看到更多书。
新知讲解
有的时候，妈妈给快递师傅说，将快递放在我 是师傅为难的说，按照规定这样子做是不被允许的
所以我想，要是家门口有一个带锁的能够放快 以直接把快递放进去，然后我们回到家就可以拿， 事情啊。
我希望在房子建设的时候，能够在每家每户的 递箱。
新知讲解
我有一个想法 我的爸爸是个“手机控”，自从爸爸换了一个 ，我不再是爸爸手里的“宝贝”了。你看，他又在 捧着他的”新宝贝呢！ “爸爸，爸爸，你能帮我削下铅笔吗？我的卷 见了！”我站在他身边撒娇似的喊着。可他头也不 一双眼睛直勾勾的盯着手机屏幕，时不时还会发出 ”的笑声。我只好自己拿起小刀削铅笔了。